第28課醉翁亭記習(xí)題ab卷,有答案

1、28醉翁亭記，隨堂訓(xùn)練一01基礎(chǔ)知識(shí)1 .給下列加點(diǎn)字注音。 環(huán)滁（ch u）瑯（l a n力哪（y a）飲少輒醉（zh e）林熊開(kāi)（f e i）巖穴嗯（m i ng陰綺（y i） 山肴（ya）野藏（s u）觥籌交錯(cuò)（g o ng他（yugf（l 提舉2 .解釋下列加點(diǎn)的字詞。林壑力美拉世（2）有亭翼然臨于泉上者像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀的樣子（3）醉翁之典不在酒情趣飲少的醉或（5）云歸而巖穴暝 MB（6）觥籌交錯(cuò)遵旺3 .辨析下列各組加點(diǎn)詞的意義或用法。開(kāi)連月不開(kāi),（放晴） 若夫日出而林霏開(kāi),（消散）（2）之山之僧智仙也（結(jié)構(gòu)助詞，的）名之者誰(shuí)（代指亭子）在乎山水之.間也（表修飾，的） 而不知太守之,樂(lè)其

2、樂(lè)也（介于主謂之間，取消句子獨(dú)立性的助詞）（3）于太守與客來(lái)飲于.此（在）則其受于人者不至也（從）霜葉紅于二月花（比）4 .指出下列“而”字的用法。（1）望之蔚然而深秀者表并列（2）得之心而寓之酒也表順承（3）臨溪而漁表修飾（4）太守歸而賓客從也表順承（5）朝而往，暮而歸 表修飾（6）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也表轉(zhuǎn)折5 .下列朗讀節(jié)奏劃分不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）A.有亭翼然/臨于/泉上者B.人知/從太守游而樂(lè)，而不知/太守之/樂(lè)其樂(lè)也C.四時(shí)之景/不同，而樂(lè)/亦無(wú)窮也D.至于/負(fù)者/歌于途，行者/休于樹(shù)（解析：A.應(yīng)改為：有亭/翼然臨于/泉上者）6 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而

3、繁陰。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰（2）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)呀。02課內(nèi)精讀閱讀課文，完成下面的題目。7 .解釋句中加點(diǎn)的詞。 低僂提攜 腰背彎曲，這里借指老人（2）觥籌交錯(cuò)交互錯(cuò)雜8 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。(2)朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。早晨到這里游玩，傍晚回去，欣賞四季不同的景色，樂(lè)趣是無(wú)窮盡的啊！(3)臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。到溪邊釣魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥；用泉水釀酒，泉水甜酒水清洌。9 .本文從寫(xiě)景轉(zhuǎn)而寫(xiě)人和

4、事，具體描寫(xiě)了 滁人游、太守宴、眾賓歡 和太守醉四個(gè)場(chǎng)景。(用原文回答)10 . “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁之意僅在于山水之間嗎？結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。醉翁之意不僅在于山水之間，還在于宴酣之樂(lè)、樂(lè)人之樂(lè)。(或：醉翁之意不僅在于山水之間，還在于與民同樂(lè)。)11 .同樣是被貶，柳宗元在自然美景面前也未能釋然，歐陽(yáng)修卻擁有曠達(dá)的胸襟，范仲淹卻依然懷有 憂國(guó)憂民之心，你更欣賞誰(shuí)的人生態(tài)度，為什么？示例：我更欣賞范仲淹。因?yàn)榧词股硖幦松婢?，也不在乎個(gè)人得失，依舊懷有憂國(guó)憂民之心，現(xiàn)如今國(guó)家的建設(shè)更需要這樣的人。(或我更欣賞柳宗元。他這種直面人生、快意傾吐的率真就如同永州荒野名不見(jiàn)經(jīng)傳的小

5、石潭一樣美得那么清澈幽靜，別具一格?；蛭腋蕾p歐陽(yáng)修。因?yàn)樗园傩盏目鞓?lè)為個(gè)人理 想，這種與民同樂(lè)的情懷與胸襟更值得后人敬仰和學(xué)習(xí)。)03拓展閱讀(安徽中考)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著， 悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)。陶淵明桃花源記(節(jié)選)至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁， 溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者 中，弈者勝，觥籌交

6、錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。歐陽(yáng)修醉翁亭記(節(jié)選)12 .解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)豁然開(kāi)朗豁然：寬闊明亮的樣子(2)阡陌交通交通：交錯(cuò)相通(3)悉如外人 悉：能(4)泉香而酒洌,洌：詼生(5)雜然而前陳.者陳：擺正13 .翻譯下列句子。(1) 土地平曠，屋舍儼然。(這里/桃花源里)土地平坦寬廣，房屋規(guī)則整齊。(2)臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。人們到溪水邊捕魚(yú)，溪水深，魚(yú)兒肥。14 .桃花源記選段已用“ “分為兩個(gè)層次，請(qǐng)分別概括其內(nèi)容。第一層：漁人進(jìn)入桃花源的過(guò)程。第二層：漁人在桃花源.中看到的美好景象。(意思對(duì)即可)15 .兩段選文分別反映了作者怎樣的社

7、會(huì)理想？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。桃花源記：沒(méi)有壓迫、剝削和戰(zhàn)亂，民風(fēng)淳樸，人人自由平等，安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)理想。醉翁亭記：百姓生活太平祥和，官員能與民同樂(lè)的社會(huì)理想。"IB卷第力訓(xùn)練01詩(shī)歌鑒賞閱讀下面一首古詩(shī)，完成后面的題。除夜作Wj適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。1 .首句作者怎樣用“寒” “孤”兩字，營(yíng)造出與除夕歡樂(lè)團(tuán)圓夜截然不同的意境？作者通過(guò)除夕夜晚在冰冷的旅館里，青燈寒光如豆，詩(shī)人形單影只，營(yíng)造出一種孤寂冷清的意境。2 . “故鄉(xiāng)今夜思千里” 一句，言“故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我”，這樣的表達(dá)有什么 獨(dú)特作用？簡(jiǎn)要分析。不直接寫(xiě)自己思念故鄉(xiāng)，

8、卻言故鄉(xiāng)思我，能把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更委婉含蓄。02課外文言文閱讀閱讀下文，完成后面的練習(xí)。狄梁公與婁師德狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，（武）則天問(wèn)狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”對(duì)曰：“臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌因人成事?！眲t天久之曰:“朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力也?！?因命左右取筐篋，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之,恐懼引咎，則天不責(zé)。出于外曰：“吾不意為婁 公所涵！而婁公未嘗有矜色?！保ㄟx自宋王說(shuō)唐語(yǔ)林）【參考譯文】狄仁杰與婁師德一同擔(dān)任相國(guó)。（而）狄仁杰排斥婁師德不止一天了，武則天問(wèn)狄仁杰說(shuō)：“朕重用你，你知道是什么原因嗎？"狄仁杰回答說(shuō)：“我憑著出色的文章和

9、端正的品行而受到重用， 并不是無(wú)所作為、依靠他人成 ,事的人?！边^(guò)了一會(huì)兒，武則天對(duì)他說(shuō)：“我曾經(jīng)并不了解你，你受到的機(jī) 遇，實(shí)際是婁師德的提拔之力?。　庇谑橇钍虖哪脕?lái)奏折，拿了十幾篇（婁師德）推薦狄仁杰的奏折給狄仁杰。狄仁杰讀了之后，害怕得連忙認(rèn)錯(cuò)，武則天沒(méi)有指責(zé)他。狄仁杰走出去后說(shuō)：“我沒(méi)想到被婁師德所 包容！而婁公從來(lái)沒(méi)有自夸的表現(xiàn)?！? .下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（B）A.狄梁公與婁師德同為.相（擔(dān)任）B.因命左右取筐篋（因此）C.恐懼引咎,（過(guò)錯(cuò)）D.婁公未嘗有矜.色（夸耀）（解析：B. “因”的意思是“于是”）6.翻譯文中畫(huà)線的語(yǔ)句。（1）臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌因人成事。我

10、憑著出色的文章和端一正的品行而受到重用，并不是無(wú)所作為、依靠他人成事的人。（2）吾不意為婁公所涵！我沒(méi)想到被婁師德所包容！5 .文中人物形象鮮明，其中狄梁公、婁師德和則天皇帝各具有怎樣的性格特點(diǎn)？狄梁公：知錯(cuò)能改；婁師德：胸懷若谷；則天皇帝：懂得用人之術(shù)。03名著閱讀6 .海底兩萬(wàn)里中諾第留斯號(hào)潛艇是船長(zhǎng)尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用 海洋來(lái)提供能源,遭土人圍攻時(shí)用 高壓電擊退了土人的進(jìn)攻。7 .讀以下名言，指出出自名人傳中的哪部傳記。A. 一心向善，愛(ài)自由高于一切，就是為了御座，也盡不背叛真理。8 .不能忍受考驗(yàn)的人是無(wú)法教點(diǎn)什么給能忍受考驗(yàn)的人的。C.我要扼住命運(yùn)的咽喉

11、！D.幸福的靈魂，時(shí)間在其中不再流逝！（1）貝多芬傳（A、C） （2）米開(kāi)朗琪羅傳（D） （3）托爾斯泰傳（B）04語(yǔ)言運(yùn)用8.讀醉翁亭記，讓我們對(duì)歐陽(yáng)修品質(zhì)與修養(yǎng)有了更深入的了解，參照示例，結(jié)合文章內(nèi)容與主旨， 為歐陽(yáng)修寫(xiě)一段100字左右的頒獎(jiǎng)詞?！臼纠刻K軾頒獎(jiǎng)詞：他的文學(xué)成就舉世無(wú)雙，但他的人生卻充滿坎坷，然而再多的挫折與磨難也沒(méi)有將他打倒，他始終笑 對(duì)生活中的無(wú)奈，過(guò)著屬于自己的生活。他開(kāi)宋詞豪放派的先河，影響了后世的詞作蘇軾的貢獻(xiàn)是無(wú) 窮的，是偉大的！他用筆記敘與民同樂(lè)的經(jīng)歷，他用心靈描繪和諧的圖畫(huà)，他用曠達(dá)書(shū)寫(xiě)瀟灑的人生。困難在他面前， 就如同寫(xiě)在沙灘上的字，潮水一漲，就消失得無(wú)影無(wú)蹤。他用一生，譜出一曲曠達(dá)、悠遠(yuǎn)的壯歌。9.學(xué)完醉翁亭記一文，某校八年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與，并完成下列任務(wù)。（1）為烘托活動(dòng)氣氛，請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。示例：贊家鄉(xiāng)，繪山水新貌。(2)央視朝聞天下中有一則關(guān)于滁州的廣告語(yǔ)：山水醉城，亭好滁州。請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析這則廣 告語(yǔ)的妙處。示例：把名篇醉翁亭記與滁州巧妙地結(jié)合在一起，加深觀眾對(duì)滁州的印象，有力地提升了城市的 美譽(yù)度。(3)請(qǐng)你用一組優(yōu)美的排比句來(lái)描述家鄉(xiāng)的美景，以推薦給讀者。示例：襄陽(yáng)城寧?kù)o而富饒，美麗而典雅，古樸而不乏現(xiàn)代氣息，漢江猶如玉帶一般圍繞在她身上，更