2011屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)滿分練兵場 3-6 生物的個體發(fā)育

1、第三單元 第六講一、選擇題(每小題4分，共48分)1(2009·吉林白山高三模擬)一株大豆結(jié)了80粒種子，形成這些種子至少需要多少個精子()A80B160C120 D240【解析】基礎(chǔ)知識的考查。被子植物有雙受精現(xiàn)象，即卵細(xì)胞與一個精子結(jié)合成為受精卵，發(fā)育為胚；兩個極核與另一個精子結(jié)合成為受精極核，發(fā)育為胚乳。因此80粒種子至少需要160個精子。正確答案為B?！敬鸢浮緽2(2009·西城區(qū)抽樣檢測)下列有關(guān)玉米和青蛙的個體發(fā)育的敘述，正確的是()A個體發(fā)育的起點(diǎn)，前者是種子，后者是受精卵B在蛙的胚胎早期發(fā)育過程中，有機(jī)物和DNA的含量都會逐漸增多C胚乳和卵黃都是母本基因表達(dá)

2、的產(chǎn)物D個體發(fā)育過程中都有細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡發(fā)生【解析】生物個體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵；在蛙的胚胎早期發(fā)育過程中，有機(jī)物含量逐漸減少，DNA的含量逐漸增多；胚乳是由受精極核發(fā)育而來，不屬于母本基因表達(dá)的產(chǎn)物。細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡是細(xì)胞正常的生理現(xiàn)象，在個體發(fā)育過程中均發(fā)生?！敬鸢浮緿3(2009·江西師大附中、臨川一中聯(lián)考)下列說法正確的是()A青蛙的原腸胚細(xì)胞和囊胚細(xì)胞所含DNA、RNA及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)相同B蠶豆種子中和卵生動物受精卵中卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來的C被子植物的個體發(fā)育過程可以分為胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育D經(jīng)過復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體【解

3、析】原腸胚細(xì)胞和囊胚細(xì)胞都是由同一個受精卵通過有絲分裂產(chǎn)生的，所含DNA相同，但由于表達(dá)的基因不同，所以細(xì)胞中的RNA及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不相同，A錯誤；卵生動物受精卵中卵黃的功能是為胚胎的早期發(fā)育提供營養(yǎng)，功能相當(dāng)于蠶豆種子中的子葉(由頂細(xì)胞發(fā)育而來)，B正確；被子植物的個體發(fā)育是從受精卵發(fā)育到成熟植株的過程，包括種子的形成(含胚和胚乳的形成)和萌發(fā)、植株的生長和發(fā)育，C錯誤；經(jīng)過復(fù)制后的同源染色體只在減數(shù)分裂時能夠形成四分體，在有絲分裂時不能夠形成四分體，D錯誤?！敬鸢浮緽4(2009·河南示范性高中聯(lián)考)蛙的紅細(xì)胞通過無絲分裂增殖，上皮細(xì)胞通過有絲分裂增殖，睪丸中的精原細(xì)胞通過減數(shù)分

4、裂產(chǎn)生精子，這三個過程中都存在()A染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂BDNA復(fù)制和細(xì)胞質(zhì)分開C紡錘體出現(xiàn)和ATP的產(chǎn)生D同源染色體復(fù)制和分離【解析】無絲分裂中不出現(xiàn)染色體和紡錘體；只有減數(shù)分裂才發(fā)生同源染色體的分離；三種分裂方式中都發(fā)生DNA的復(fù)制和細(xì)胞質(zhì)的分開?！敬鸢浮緽5(2009·重慶聯(lián)考)玉米種子萌發(fā)時，胚芽分生區(qū)細(xì)胞會不停地分裂生長。此時這些細(xì)胞()A兩組中心粒會分別移向兩極B有K穿過原生質(zhì)層進(jìn)入大液泡C染色體數(shù)目不斷減少D保持著全能性【解析】玉米屬于高等植物，其細(xì)胞中沒有中心體這種細(xì)胞器；大液泡是成熟植物細(xì)胞具有的一種細(xì)胞器，分生區(qū)細(xì)胞沒有大的液泡；玉米胚芽分生區(qū)細(xì)胞通過有絲分裂方

5、式實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的增殖，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)目的染色體；植物細(xì)胞保持全能性是因?yàn)槠浼?xì)胞核中含有本物種全套遺傳物質(zhì)?！敬鸢浮緿6(2009·海淀區(qū)期末)下列關(guān)于動物生殖與發(fā)育的說法中，不正確的是()A水螅是既能進(jìn)行無性生殖又能進(jìn)行有性生殖的生物B羊膜卵的出現(xiàn)是動物適應(yīng)陸地復(fù)雜環(huán)境的表現(xiàn)C同一群落的異種魚之間一般不發(fā)生相互受精現(xiàn)象，因?yàn)榇嬖谥掣綦xD蛙原腸胚細(xì)胞與囊胚細(xì)胞的DNA、RNA沒什么區(qū)別【解析】水螅既能進(jìn)行有性生殖，也能進(jìn)行出芽生殖；同一群落的不同物種間(異種魚)存在生殖隔離，所以一般不能相互受精?！敬鸢浮緿7(2009·江西重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下列關(guān)于生物生

6、殖發(fā)育的說法中，正確的是()A蛙的受精卵發(fā)育成囊胚的過程中，對每個細(xì)胞而言，其體積越來越小，DNA含量不變B水螅是進(jìn)行出芽生殖的生物，屬于無性生殖，其不能進(jìn)行有性生殖C被子植物都有雙受精現(xiàn)象，都只能通過種子繁殖后代D不同品系蘋果雜交，所結(jié)果實(shí)取決于母本，屬母系遺傳【解析】水螅既能進(jìn)行無性生殖，也能進(jìn)行有性生殖。許多被子植物也可通過扦插、嫁接等無性繁殖的方式產(chǎn)生后代。不同品系蘋果雜交，所結(jié)果實(shí)取決于母本，因?yàn)楣麑?shí)細(xì)胞是由母本的子房壁細(xì)胞發(fā)育而來，故與父本的花粉無關(guān)，依然屬于細(xì)胞核遺傳。故B、C、D三選項不正確?！敬鸢浮緼8(2009·西寧高三調(diào)研)將甲植株(黃果，基因型bb)枝條嫁接到

7、乙植株(紅果，基因型BB)上。甲枝條上的花與乙枝條上的花進(jìn)行異花傳粉后，在甲枝條上所結(jié)果實(shí)的顏色、果皮及受精極核的基因型分別為()A紅果、Bb、Bbb B紅果、BB、BBbC黃果、Bb、Bbb D黃果、bb、Bbb【解析】本題考查植物的個體發(fā)育，難度中等。果皮是由子房壁發(fā)育而來的，與母本的基因型相同，與父本無關(guān)。受精極核是由卵細(xì)胞和2個極核形成的?！敬鸢浮緿9(2009·浙江嘉興高三基礎(chǔ)測試)大豆種子萌發(fā)時，在能進(jìn)行光合作用之前，會發(fā)生的生理活動有()細(xì)胞分化呼吸作用有絲分裂蛋白質(zhì)的水解和合成A BC D【解析】本題考查種子的萌發(fā)，為容易題。種子萌發(fā)過程中，細(xì)胞不斷增多，并發(fā)育成幼苗

8、，這個過程中既要進(jìn)行有絲分裂，又要進(jìn)行細(xì)胞分化，同時該過程需要多種酶的參與，酶來源于蛋白質(zhì)水解成的氨基酸合成。另外在種子萌發(fā)過程中需要呼吸作用釋放出的能量。【答案】D10(2009·太原高三基礎(chǔ)測試)用紅果番茄(RR)做父本，黃果番茄(rr)作母本進(jìn)行雜交得到F1，F(xiàn)1自交得F2。下列敘述正確的是()A遺傳方式為細(xì)胞質(zhì)遺傳BF2植株中所結(jié)紅果與黃果的比為31C母本植株上所結(jié)果實(shí)全是紅果D若形成75粒種子，則需要150個花粉粒參與受精作用【解析】本題考查其中的分離定律及個體發(fā)育知識，本題較難。番茄的果皮顏色的遺傳為細(xì)胞核遺傳，因?yàn)橹挥泻嘶虿懦蓪Υ嬖谟谕慈旧w上，果皮為母本體細(xì)胞，故

9、表現(xiàn)為基因型與任何體細(xì)胞相同，故紅果番茄所結(jié)果實(shí)為紅果，黃果番茄所結(jié)果實(shí)為黃果，其分離比要在F2植株上才能表現(xiàn)。要形成一粒種子，則需一個花粉粒，該花粉粒中含2個精子。本題易出錯在將母本體細(xì)胞表現(xiàn)母本性狀當(dāng)作細(xì)胞質(zhì)遺傳?！敬鸢浮緽11(2009·長春高三調(diào)研)下列關(guān)于大豆發(fā)育的敘述，正確的是()A大豆個體發(fā)育的起點(diǎn)是種子B大豆種子無胚乳是由于胚珠內(nèi)極核未受精C大豆種子中的胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚柄四個部分D豆莢有時出現(xiàn)空癟，可能是由于卵細(xì)胞未受精【解析】本題考查被子植物的個體發(fā)育過程，大豆是被子植物，并且是雙子葉植物。被子植物個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵；雙子葉植物的胚乳在發(fā)育過程中被胚吸

10、收，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中；被子植物的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分。因此答案選擇D?！敬鸢浮緿12(2009·陜西商洛高三期末)右圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，則菜豆種子萌發(fā)時，營養(yǎng)物質(zhì)提供的部位以及該部位發(fā)育于()A3，受精卵 B4，受精卵C2，受精極核 D4，受精極核【解析】考查菜豆種子的結(jié)構(gòu)及作用。由圖可知1是胚軸，2是胚根，3是胚芽，4是子葉，成熟的菜豆種子無胚乳，故種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)由受精卵發(fā)育形成的子葉提供?！敬鸢浮緽二、非選擇題(共52分)13(20分)(2009·江西九所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)被子植物的個體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長和發(fā)育這兩個階段，

11、在此過程中，發(fā)生著復(fù)雜的生理、生化等方面的變化。請根據(jù)所學(xué)的知識，回答下列問題：(1)當(dāng)被子植物雙受精過程完成以后，受精卵經(jīng)過或長或短的休眠期后，開始分裂逐漸發(fā)育成胚。在此過程中發(fā)育著的胚內(nèi)有機(jī)物含量逐漸_(填“增多”、“不變”或“減少”)，呼吸形式主要為_(2)種子成熟后，在適宜的外界條件下，有活性的種子開始萌發(fā)，吸水是種子萌發(fā)首先經(jīng)過的階段，有人認(rèn)為種子開始吸水至幼根長出之前，可以不從外界攝入礦質(zhì)元素。請判斷分析該說法_(填“正確”或“不正確”)，原因是_。(3)當(dāng)種子萌發(fā)長出幼根后，取出洗凈，放入含有3H標(biāo)記的胸苷(脫氧核苷酸組成成分)的完全營養(yǎng)液中，在適宜的條件下培養(yǎng)，一段時間后取出檢

12、測，最先發(fā)現(xiàn)放射性的物質(zhì)在根的_區(qū)，原因是_。經(jīng)過24小時后再檢測，發(fā)現(xiàn)它離開原來位置而進(jìn)入根的_區(qū)。(4)取適量的幼根研碎，滴加少量的DCPIP(一種染色劑，被還原后為白色)，一段時間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是_。(5)在下圖密閉裝置中，分別放入適量且重量相等的消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、剛萌發(fā)的小麥種子及剛萌發(fā)的花生種子，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)，一段時間后玻璃管中水珠移動的距離分別為hA、hB、hC，則hA_hB(填“>”、“<”或“”)；當(dāng)種子中有機(jī)物消耗完后，溫度計讀數(shù)為TC_TB(填“>”、“<”或“”)?！敬鸢浮?1)增多有氧呼吸(2)正確礦

13、質(zhì)元素主要是由根系從土壤溶液中吸收的(3)分生分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，需從營養(yǎng)液中吸收胸苷作為原料進(jìn)行DNA分子復(fù)制伸長區(qū)或成熟(4)細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的過程中產(chǎn)生還原劑(或H)，還原DCPIP為白色(5)<>14(16分)(2009·鄭州質(zhì)量檢測)下面是某卵生動物胚胎發(fā)育某階段示意圖，請根據(jù)圖作答：(l)高等動物的個體發(fā)育包括_和胚后發(fā)育兩個階段，前一階段中最關(guān)鍵的時期是_，該時期胚的主要特點(diǎn)是_。(2)科學(xué)家通常用_法來研究胚胎發(fā)育過程中各個胚層的發(fā)育情況。如果在動物的大腦中檢測到放射性，則該科學(xué)家最可能對原腸胚的_進(jìn)行了同位素標(biāo)記。(3)從動物的進(jìn)化和生態(tài)角度分析，該

14、圖最具意義的結(jié)構(gòu)是_，理由是_；在胚胎發(fā)育過程中，具有類似此結(jié)構(gòu)的動物除爬行類外，還有_等動物?！窘馕觥扛叩葎游锏膫€體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。胚胎發(fā)育過程中，在原腸胚時期出現(xiàn)了原腸腔和外、中、內(nèi)三個胚層，此后由這三個胚層經(jīng)過細(xì)胞分化，形成組織、器官，最后發(fā)育成一個完整的個體。因此，在胚胎發(fā)育過程中原腸胚時期最為關(guān)鍵。原腸胚時期出現(xiàn)的各個胚層的發(fā)育情況可由同位素示蹤法來進(jìn)行研究。結(jié)果表明腦是由外胚層發(fā)育而來。在胚胎發(fā)育過程中羊膜和羊水具有重要意義。爬行類、鳥類和哺乳類等動物在胚胎發(fā)育早期都形成了羊膜，里面充滿了羊水。這樣對于保證胚胎發(fā)育需要的水環(huán)境有積極意義，增強(qiáng)了這些動物對陸地環(huán)境

15、的適應(yīng)能力?！敬鸢浮?1)胚胎發(fā)育原腸胚期有內(nèi)、中、外三個胚層和原腸腔(2)同位素示蹤外胚層(3)羊膜有羊水，使胚胎發(fā)育擺脫了對外界水環(huán)境的需求鳥類和哺乳類15(16分)無論植物還是動物，個體發(fā)育的方向應(yīng)取決于內(nèi)因與外因兩個方面，生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息是個體發(fā)育的內(nèi)因，所處的環(huán)境(如溫度、水分、氧氣、營養(yǎng)等)則是個體發(fā)育的外因。生物個體發(fā)育到底朝什么方向發(fā)展應(yīng)是這兩個方面共同作用的結(jié)果。如在兩棲類的某些蛙中，雄性個體的性染色體組成XY，雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓這些蝌蚪在20下發(fā)育，雌雄比例約為11；如果讓這些蝌蚪在30下發(fā)育，不管它們是有什么性染色體組成，全部發(fā)育為雄性。根據(jù)以上材料，設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型？實(shí)驗(yàn)材料：同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵，相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。實(shí)驗(yàn)步驟：(蛙的X、Y染色體形態(tài)已知)第一步：_；第二步：隨機(jī)選取若干只成蛙并進(jìn)行編號，分別從其體內(nèi)選取_的細(xì)胞制成裝片，用顯微鏡觀察其染色體組成。第三步：記錄觀察的結(jié)果，并進(jìn)行分析。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：_； _?！?/p>