湘少版-英語-四年級上冊-Unit6_第1課時教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)-英語-上冊-打印版Unit6 第 1 課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）語言目標(biāo)1 .詞匯：能聽懂、會說、認(rèn)讀、會寫新單詞 turn, right;能聽懂、會說、認(rèn)讀新 單詞 down, left, policemen （policeman 的復(fù)數(shù)），up, we； 能聽懂、會說新單詞 traffic。2 .句型：能掌握“l(fā)eft”和“ right”的用法“Turn left.” “Turn right”；懂得詢問 職業(yè)“What are we?及對該問題的回應(yīng) "You' re乙；能用“Are you？"句型 詢問他人的職業(yè)，及對該問題的回應(yīng)“Yes, we a

2、re.”.。（二）應(yīng)用目標(biāo)1. 指認(rèn)職業(yè)單詞。2. 能掌握名詞復(fù)數(shù)的基本變化規(guī)律以及不規(guī)則變化。3. 對指令“l(fā)eft”和“ right”做出快速回應(yīng)。4. 能聽懂、會說A 部分的對話。二、教學(xué)重、難點1.重點：能聽懂、會說、認(rèn)讀、會寫新單詞turn, right;能聽懂、會說、認(rèn)讀新單詞 down, left, policemen （ policeman 的復(fù)數(shù)）,up, we； 能聽懂、會說新單詞 traffic；能詢問職業(yè)" What are we?及對該問題的回應(yīng)“ We re' "You' re' 能用“Are you7句型詢問他人的職業(yè)，

3、及對該問題的回應(yīng)“ Yes, we are" 2. 難點：能掌名詞復(fù)數(shù)的基本變化規(guī)律以及不規(guī)則變化。三、教學(xué)準(zhǔn)備用于復(fù)習(xí)單詞的圖片、用于新授單詞的圖片或動畫、單詞卡片、教學(xué)圖片、教學(xué)音頻（教師可以在優(yōu)教平臺下載使用）等。四、教學(xué)過程Step 1 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1. Greetings2. Let s chant3. Revision： Quick response 快速反應(yīng)教師說動作指令，學(xué)生快速反應(yīng)并完成相應(yīng)動作。旨在復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和句型，為導(dǎo)入新授部分的生詞和句型做鋪墊。例如： T: Boys and girls, please listen!St

4、and up/Sit down!Step 2 新課呈現(xiàn)(Presentation)1. New words(1) up引出“up”這個單詞，能夠引出本課表示方位的單詞。出示課件解釋“ up”的有關(guān)含義與用法。A.4 IupT: Boys and girls, stand up. Listen and follow me.Follow me, hands up, hands up.Ss: Hands up, hands up.(2) down出示課件解釋“ down”的有關(guān)含義與用法。downT: Boys and girls, stand up. Listen and follow me.Fo

5、llow me, hands down, hands down.Ss: Hands down, hands down.(3) turn引出“turn”這個單詞，能夠引出動作指令的句型。出示課件解釋“ turn”的有關(guān)含義和用法turn(4) left教師出示左手解釋“ left”的方位，引出主題句T: Boys and girls, stand up. Listen and follow me.Follow me, left, left, turn left.Ss: Left, left, turn left.(5) right教師出示右手解釋“ right”的方位。T: Boys and g

6、irls, stand up. Listen and follow me.Follow me, right, right, turn right.Ss: Right, right, turn right. soldier引出職業(yè)單詞“soldier"，能夠引出本單元話題出示課件解釋“ soldier”的單復(fù)數(shù)變化soldiersoldiersT: Are you soldiers?Ss: No.(7) policeman引出職業(yè)單詞“ policeman, ”能夠引出名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化 出課件解釋“policeman勺單復(fù)數(shù)變化。policemanpolicementraffic

7、policemanT: Are you policemen?Ss: No.T: Are you traffic policemen?Ss: No.(8)詞匯操練。游戲： Guess, guess, guess!青一猜。分組進行游戲。一組做動作表演職業(yè)單詞 (soldiers, policemen, traffic policemen),小學(xué) - 英語 - 上冊 - 打印版另一組猜一猜他們所表演的職業(yè)是什么（練習(xí)單詞的同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與注意力） 。（預(yù)測：難點為名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化，教師一定要強調(diào)。）活動：給動作配句子。學(xué)生或教師做動作，然后學(xué)生配句子。例如: Turn left/righ

8、t. Stand up. Sit down.2. The dialogue課文學(xué)習(xí)：教師可分步驟循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文。第一步：Listen and count.不打開書，只聽音。聽音前，給出任務(wù)：你聽到孩子們說到了哪些職業(yè)單詞？第二步：Listen and find.打開書，聽音。畫出不懂的句子和單詞，同時檢查剛才自己聽到的是否正確。第三步：Listen and point.聽音，指出所聽到的圖片。第四步：Listen and repeat.聽音，跟讀。注意s”的發(fā)音，注意名詞復(fù)數(shù)不規(guī)則變化后的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生正確模仿，提醒學(xué)生注意模仿語調(diào)，讀出疑問、開心的語氣。第五步：Read.師生共同

9、朗讀對話。師生互動，教師讀句子，在哪里停下來，學(xué)生就接著往下讀，看誰接得又準(zhǔn)又快。Step 3 趣味練習(xí)（Practice）1. 小演員讓 3 位“小演員”戴上頭飾，在教室外面準(zhǔn)備好。等教師與教室里其他學(xué)生準(zhǔn)備好之后， “小演員”邊喊著口令邊走進來。51, 2, 3: Left, right, left, right.T: Turn left.52, 2, 3: . （表演）T: Are you soldiers?53, 2, 3: Yes, we are.或 S1, 2, 3: No. We are.2. 分層任務(wù)鞏固所學(xué)內(nèi)容，由學(xué)生根據(jù)自身水平和興趣自由選擇任務(wù)完成。例如：優(yōu)異的學(xué)生，自己詢問周圍其他人的職業(yè)；稍微有困難的學(xué)生，在教師的指