精品(教案)教學(xué)設(shè)計(jì)最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)三角形的特性

1、第5單元三角形第1課時(shí)三角形的特性【教學(xué)目標(biāo)】1 .通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形，知道三角形的 特性及三角形高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫(huà)高。2 .通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng) 用。3 .培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能 力。4 .體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握三角形的特性。難點(diǎn)：會(huì)畫(huà)三角形指定底邊上的高?！窘虒W(xué)過(guò)程】課 堂 教學(xué) 過(guò) 程教學(xué) 環(huán)節(jié)問(wèn)題，骷S與 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體 應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖 目標(biāo)達(dá)成導(dǎo)入 新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、出示圖片，找出戶(hù)圖中的三角形。2、生活中有哪些物體的形狀或表面

2、是三角形？3、導(dǎo)入新課。師：我們大家認(rèn)識(shí)了三角形，三角形看起來(lái)簡(jiǎn)單， 但在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有許多用處，看來(lái) 生活中的三角形無(wú)處不在，三角形還有些什么奧 秘呢？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)：三角形的認(rèn)識(shí)）二、操作感知，理解概念 1、發(fā)現(xiàn)三角形的特征。設(shè)計(jì)學(xué) 習(xí) 新 知環(huán)節(jié)請(qǐng)你畫(huà)出一個(gè)三角形。邊畫(huà)邊想：三角形有幾條邊？幾個(gè)角？幾個(gè)頂點(diǎn)？ 展示學(xué)生畫(huà)的三角形，組織交流：三角形有什么特點(diǎn)？ 讓學(xué)生在 自己畫(huà)的三角形上嘗試標(biāo)出邊、角、頂點(diǎn)。反饋，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)，標(biāo)出三角形各 部分的名稱(chēng)。2、概括三角形的定義。引導(dǎo)：大家對(duì)三角形的特征達(dá)成了T的看法。能不能用自己的話(huà)概下，什么樣

3、的圖形叫三角形？學(xué)生的回答可能有下面幾種情況：(1)有三條邊的圖形叫三角形或有三個(gè)角的圖形叫三角形；(2)有三條邊、三個(gè)角的圖形叫三角形；(3)有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)的圖形叫三角形；(4)由三條邊組成的圖形叫三角形；(5)由三條線(xiàn)段圍成的圖形叫三角形。閱讀課本：課本是怎樣概括三角形的定義的？你認(rèn)為三角形的定義中哪些詞最重要？組織學(xué)生在討論中理解“三條線(xiàn)段” “圍成”。3、認(rèn)識(shí)三角形的底和高。指出：從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂 線(xiàn)，頂點(diǎn)和垂足之間的線(xiàn)段叫做三角形的高， 這 條對(duì)邊叫做三角形的底。出示教材第60頁(yè)上的三角形。提問(wèn)：這是三角 形的一組底和高嗎？在這個(gè)三角形中， 你還能畫(huà)

4、出其他的底和高嗎？P60做一做4、為了表達(dá)方便，用字母A、B、C分別表示三 角形的3個(gè)頂點(diǎn)，上面的三角形可以表示成三角 形 ABC。5、例2:用3根小棒圍三角形，用4根小棒圍 四邊形，看看各能?chē)鰩讉€(gè)。（小棒的長(zhǎng)度者B一 樣。）你發(fā)現(xiàn)了什么？環(huán)節(jié)三、實(shí)驗(yàn)解疑，探索特性1、提出問(wèn)題。出示教材第61頁(yè)插圖：圖中哪兒有三角形？生 產(chǎn)、生活中為什么要把這些部分做成三角形的， 它具有什么特性？2、實(shí)驗(yàn)解疑。卜面，請(qǐng)人家都來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生拿出預(yù)先做好的三角形、四邊形學(xué)具，分小 組實(shí)驗(yàn)：拉一拉學(xué)具，有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：三角形具有穩(wěn)定性。請(qǐng)學(xué)生舉出生活中應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子。四、鞏固運(yùn)用，提高認(rèn)識(shí)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五1、2、3題。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，質(zhì)疑問(wèn)難這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你對(duì)三角形有了哪些進(jìn)一