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文檔簡(jiǎn)介
1、關(guān)于說課的設(shè)計(jì)與方法介紹一:說教法:“教學(xué)有法,教無定法,貴在得法” 。常用的“教學(xué)方法有講授法、談話法、演示法、讀書指導(dǎo)法、參觀法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、練習(xí)法等; 近年來隨著教學(xué)方法的改革,提出了情境教學(xué)法( 發(fā)現(xiàn)法 ) 、啟發(fā)式教學(xué)法、程序教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等” 。關(guān)于說課的設(shè)計(jì)與方法介紹選擇教學(xué)方法的基本依據(jù)是:教學(xué)任務(wù),教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生的年齡特征、學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和發(fā)展水平。二:說教材:1. 教材分析 ( 教材的地位和作用 ) :本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已學(xué)哪些知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是前面所學(xué)哪些知識(shí)的應(yīng)用,又是后面將要學(xué)習(xí)的哪些知識(shí)的 基礎(chǔ),在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)中的地位如何。在學(xué)生的知識(shí)能力方面有哪
2、些作用,對(duì)將來的學(xué)習(xí)有什么影響等。2. 教材處理:根據(jù)課堂教學(xué)需要,不盲目地依賴教材而循規(guī)蹈矩,創(chuàng)造性地對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行授課順序調(diào)整和補(bǔ)充,以縱橫知識(shí)聯(lián)系,降低學(xué)生認(rèn)知難度。把有關(guān)知識(shí)、技能、思想、方法、觀點(diǎn)等用書畫文字等形式加工整理,轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向式的教學(xué)活動(dòng)。教材處理的目的是使學(xué)生容易接受、融會(huì)貫通,體現(xiàn)教師熟悉教材的程度,把握教材的能力。3. 重點(diǎn)難點(diǎn):指出本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及確定重點(diǎn)和難點(diǎn)的依據(jù)。4. 教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)包括:知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)。三:說學(xué)法:闡述如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法完成本節(jié)課的 教學(xué)活動(dòng),怎樣讓學(xué)生進(jìn)入角色充當(dāng)課堂教學(xué)的主體,怎樣 幫助學(xué)生自覺、生動(dòng)地進(jìn)行思維活動(dòng)。使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí) 又掌握了學(xué)習(xí)方法,既培養(yǎng)了能力又發(fā)展了智力。四:說教學(xué)程序:說教學(xué)程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)。五:展示板書:展示觀摩課的完整板書設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)是用教師教學(xué)基 本功中的規(guī)范“粉筆字”來體現(xiàn)的,要概括課文的全面性、 準(zhǔn)確性、工整性和美感性。 關(guān)于說課的設(shè)計(jì)與方法介紹 相關(guān)文章:1. 說課的設(shè)計(jì)與方法介紹2. 關(guān)于說課的方法和技巧3. 說課的基本步驟和方法介紹4. 怎么說課方法推薦5. 說課教學(xué)方法推薦6. 平面銼削的說課方法7. 說課的方法和
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