2021人教版二年級上冊心理健康教學(xué)計劃范文

1、Word文檔2021人教版二年級上冊心理健康教學(xué)計劃范文 開展二班級心理健康訓(xùn)練，要立足訓(xùn)練，重在指導(dǎo)，遵循同學(xué)身心進展規(guī)律，保證心理健康訓(xùn)練的實效性。那么詳細的教學(xué)工作方案怎么制定呢？下面是學(xué)習(xí)啦我?guī)黻P(guān)于2021人教版二班級上冊心理健康教學(xué)方案范文的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲! 2021人教版二班級上冊心理健康教學(xué)方案范文(一) 一、指導(dǎo)思想： 將來人才不僅要把握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，有較全面的力量，而且要有強健的體魄，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)?！敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)力量。”生理與心理都健康，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介，在素養(yǎng)

2、訓(xùn)練中處于重要位置。學(xué)校心理健康訓(xùn)練是進展性、預(yù)防性的訓(xùn)練，訓(xùn)練的重點在于培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)。中學(xué)校生肩負著培育跨世紀(jì)人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培育青少年思想文化道德素養(yǎng)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康訓(xùn)練是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)訓(xùn)練的一個顯著特點。從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的潛能，塑造同學(xué)的健康人格，這對于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)校二班級心理健康課本，按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會進展”這個學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)培育，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心

3、理輔導(dǎo)三個方面支配內(nèi)容。通過故事和事例讓同學(xué)感受學(xué)習(xí)，為提高同學(xué)心理素養(yǎng)供應(yīng)良好的訓(xùn)練。 三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點： 結(jié)合本冊內(nèi)容，在教學(xué)活動中，從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的心理潛能，塑造同學(xué)的健康人格，提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量。 各部分訓(xùn)練教學(xué)重點如下： 自我意識方面：結(jié)合學(xué)校低班級兒童自我意識進展的特點，重點放在學(xué)校生自我社會角色認(rèn)知和借助他人進行自我評價，以及良好自我體驗等方面力量的培育上，熟悉到自己是一名學(xué)校生這一社會角色，受到老師或家長表揚和批判時，知道緣由何在，學(xué)會自我分析，使自身言行向好的方向進展，有較強的自我體驗，擅長發(fā)覺自身優(yōu)點，樹立自尊和自信意識。

4、 智力方面：對學(xué)校二班級同學(xué)智力訓(xùn)練重點放在觀看力和留意力的培育方面，讓同學(xué)知道什么是觀看及觀看的意義，引起他們對訓(xùn)練觀看力活動的重視。教同學(xué)會使用常用的觀看方法了解留意及留意的作用，重視自身留意力的提高。 情感方面：熟悉喜、怒、哀、樂等基本心情表現(xiàn)。體驗樂觀心情，保持心境愉悅。熟悉并分析消極心情(苦惱)產(chǎn)生的緣由，并學(xué)會用簡潔方法驅(qū)除苦惱。抑制不合理需要，從而削減不良心情的產(chǎn)生。 意志方面：提高他們對意志的熟悉。由于年齡尚小，理解力相對較差，故借助于日常生活現(xiàn)象和故事進行。用外力或自己制訂法規(guī)來約束自己，提高自制力。借助于情境表演啟發(fā)同學(xué)勇于戰(zhàn)勝挫折和困難。 共性方面：激發(fā)同學(xué)喜愛自然、喜愛

5、生活，培育與大自然和諧和樂觀向上的性格特征，增加環(huán)保意識。培育他們的合作意識、合作精神，學(xué)會謙讓和合作。 學(xué)習(xí)方面：從最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)愛好著手，培育學(xué)習(xí)愛好，留意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿態(tài)，保證身心健康進展、，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 交往方面：激發(fā)交往欲望，訓(xùn)練言語表達力量，為交往制造條件，懂得基本的交往禮儀。 四、教學(xué)措施： 1、堅持以人為本，依據(jù)同學(xué)心理、成功的特點及進展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的進展。 2、立足訓(xùn)練，重在指導(dǎo)，遵循同學(xué)身心進展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面對全體同學(xué)，關(guān)注個別差異，以同

6、學(xué)為本，敬重同學(xué)、理解同學(xué)。 3、提高全體同學(xué)的訓(xùn)練素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進同學(xué)人格的健康進展。 4、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的同學(xué)進行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我訓(xùn)練力量。 五、質(zhì)量達成目標(biāo)： 二班級同學(xué)具有獨有的特點：擅長于識別物體的特點、推斷物體之間的相同和不同點，能很快并很簡單地把握任何一個物體所固有特征的思維特點。二班級同學(xué)樂于向其他人溝通自己已經(jīng)做過的事情語言表達特點，這是在心理課上鼓舞同學(xué)有條理地表達和培育科學(xué)、文明的用語習(xí)慣的樂觀因素。二班級同學(xué)一是易受同伴的影響，一是以個人為中心的社會交往

7、和與人合作特點。 盼望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)友愛同學(xué)，熱心關(guān)心別人，不怕困難，努力克服困難的品質(zhì)，培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)、 六、教學(xué)進度表： 教 學(xué) 進 度 表 周 節(jié)課 題授課時間 1鏡子中的我第一周 2學(xué)習(xí)真歡樂其次周 3學(xué)會禮貌待人第三周 4猜猜它在哪第四周 5為紅領(lǐng)巾添光榮第五周 6大家一起做第六周 7學(xué)優(yōu)點共進步第七周 8老師，您辛苦了第八周 9“常有理的” 東東第九周 10電子嬉戲雖好我少玩第十周 11多彩的心情第十一周 12欣欣變誠懇了第十二周 13奇妙觀看的學(xué)問第十三周 14讓想象飛行第十四周 15跌倒了爬起來第十五周 16多姿

8、多彩的作業(yè)第十六周 2021人教版二班級上冊心理健康教學(xué)方案范文(二) 一、指導(dǎo)思想： 面對21世紀(jì)的激烈競爭，將來人才不僅要把握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，有較全面的力量，而且要有強健的體魄，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)力量?！鄙砼c心理都健康，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介，在素養(yǎng)訓(xùn)練中處于重要位置。學(xué)校心理健康訓(xùn)練是進展性、預(yù)防性的訓(xùn)練，訓(xùn)練的重點在于培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)。中學(xué)校生肩負著培育跨世紀(jì)人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培育青少年思想文化道德素養(yǎng)，還要關(guān)注他們的心理健康，

9、心理健康訓(xùn)練是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)訓(xùn)練的一個顯著特點。從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的潛能，塑造同學(xué)的健康人格，這對于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 該學(xué)期按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會進展”這個素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)培育，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面支配內(nèi)容。通過故事和事例讓同學(xué)感受學(xué)習(xí)，為提高同學(xué)心理素養(yǎng)供應(yīng)良好的訓(xùn)練。 三、全冊教學(xué)目標(biāo)： 從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的心理潛能，塑造同學(xué)的健康人格，提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量。 四、教學(xué)進度： 與鎮(zhèn)教委保持全都。 五

10、、對本學(xué)期的期望： 盼望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)友愛同學(xué)，熱心關(guān)心別人，不怕困難，努力克服困難的品質(zhì)，培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)。 2021人教版二班級上冊心理健康教學(xué)方案范文(三) 一、 教學(xué)總目標(biāo) 1、通過心理健康訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀賞自己，發(fā)覺自己的閃光點，提高自己人際交往的力量。 2、 通過心理健康訓(xùn)練，培育同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，樂觀自信，友善合群的人格。 3、 通過心理健康訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高同學(xué)的自理力量。 4、通過心理健康訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的人際交往力量，能擅長掌握調(diào)整自己，排解心理困擾和行為偏差。 5、通過心理健康訓(xùn)練，培

11、育同學(xué)良好的社會適應(yīng)力量和劇烈的社會責(zé)任感。 二、全冊教材分析 針對學(xué)校二班級同學(xué)的特點，并依據(jù)面對全體同學(xué)的進展性輔導(dǎo)取向，本冊教材設(shè)計5個模塊的內(nèi)容： 第一部分：自我了解篇主要是讓同學(xué)能正確熟悉自己，樹衛(wèi)信念。教學(xué)目的在于引導(dǎo)同學(xué)觀賞自己、有情愿與他人交往的意識與力量。 其次部分：學(xué)習(xí)力量篇 通過觀看總結(jié)合作激發(fā)同學(xué)的求知欲，培育良好的學(xué)習(xí)愛好。 第三部分：習(xí)慣養(yǎng)成篇 通過讓整理書包，疼惜文具來熬煉同學(xué)的自理力量，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 第四部分：人際交往篇意在讓同學(xué)學(xué)會溝通、謙讓、贊揚、理解，培育同學(xué)良好的人際交往的力量。 第五部分：社會適應(yīng)篇主要是讓同學(xué)了解規(guī)章的重要性，在集體生活中遵守秩序，有集體主義意識和劇烈的責(zé)任感。 三、 同學(xué)狀況分析 二班級同學(xué)通過一年的學(xué)校生活，對學(xué)校生活