有趣的拼句游戲

1、 趣味游戲作文課趣味游戲作文課 1、每組同學(xué)按以下要求寫下詞語或短語。每組同學(xué)按以下要求寫下詞語或短語。 第第1組寫組寫“時間時間”；第；第2組寫組寫“人物人物”； 第第3組寫組寫“地點(diǎn)地點(diǎn)”；第；第4組寫組寫“干什么干什么”。 2、所寫內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好、所寫內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好看看誰最愛動腦筋，誰寫的內(nèi)容最有創(chuàng)意?？纯凑l最愛動腦筋，誰寫的內(nèi)容最有創(chuàng)意。 3、把紙條對折，交給老師。、把紙條對折，交給老師。 第一步：游戲規(guī)則第一步：游戲規(guī)則游戲第二步：句子對對碰游戲第二步：句子對對碰 1、老師讀組合出來的句子。、老師讀組合出來的句子。 2、評最具創(chuàng)意獎和最具幽默搞笑獎、評

2、最具創(chuàng)意獎和最具幽默搞笑獎。小提示：小提示：1 1、請用你的火眼金睛注意觀察大家做游戲時的表情和動作。、請用你的火眼金睛注意觀察大家做游戲時的表情和動作。2 2、留意一下哪些句子讓你覺得很有趣，哪些句子讓你覺得特別好、留意一下哪些句子讓你覺得很有趣，哪些句子讓你覺得特別好笑。笑。以以“拼句游戲開始了，只見拼句游戲開始了，只見.”為開為開頭，把游戲過程中，觀眾的反應(yīng)說出來，頭，把游戲過程中，觀眾的反應(yīng)說出來，先說全體同學(xué)的情況，再重點(diǎn)說某一個先說全體同學(xué)的情況，再重點(diǎn)說某一個同學(xué)游戲過程中的表情、動作。同學(xué)游戲過程中的表情、動作。 三。寫游戲三。寫游戲 （一）出示習(xí)作提示：（一）出示習(xí)作提示：

3、寫法引路寫法引路 1.把游戲的經(jīng)過寫清楚把游戲的經(jīng)過寫清楚 （1）把記敘文的六要素交代清楚。）把記敘文的六要素交代清楚。 （2）明確寫作順序：）明確寫作順序： 游戲前游戲前，先寫老師講的游戲先寫老師講的游戲規(guī)則；規(guī)則；游戲中游戲中，再總再總先說全體先說全體同學(xué)的情況，再重點(diǎn)說某一個同學(xué)游同學(xué)的情況，再重點(diǎn)說某一個同學(xué)游戲過程中的表情、動作。戲過程中的表情、動作。；游戲后游戲后，后寫感受。后寫感受。2.把游戲把游戲?qū)懢唧w寫具體。 （1）抓住選手的）抓住選手的動作、語言、神動作、語言、神態(tài)態(tài)和和心理活動心理活動進(jìn)行細(xì)致的描寫。進(jìn)行細(xì)致的描寫。 （2）寫好觀眾）寫好觀眾聽到句子后聽到句子后的表情、的

4、表情、動作，突出場面的熱鬧。（要抓住動作，突出場面的熱鬧。（要抓住最激動的一個或幾個觀眾來寫）最激動的一個或幾個觀眾來寫）（ 二）例文欣賞二）例文欣賞 玩得真高興玩得真高興 一天下午，老師拿了三個漂流瓶和一些不同顏一天下午，老師拿了三個漂流瓶和一些不同顏色的小紙片，同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛，小聲嘀色的小紙片，同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛，小聲嘀咕著：咕著：“干什么呀？干什么呀？” 噢，原來要做一個小游戲。規(guī)則是這樣的：拿噢，原來要做一個小游戲。規(guī)則是這樣的：拿三張不同顏色的紙片，在每張紙片上分別寫三張不同顏色的紙片，在每張紙片上分別寫“誰誰”、“干什么干什么”和和“地點(diǎn)地點(diǎn)”。然后把不同顏色的紙片

5、。然后把不同顏色的紙片放入與其顏色相同的漂流瓶中。放入與其顏色相同的漂流瓶中。 大家立刻興奮起來，紛紛抓起筆寫了起來，大家立刻興奮起來，紛紛抓起筆寫了起來，一邊寫，一邊還偷偷地笑。等寫好了，依次放入一邊寫，一邊還偷偷地笑。等寫好了，依次放入漂流瓶內(nèi)。大家面面相覷，該怎么玩呀？老師請漂流瓶內(nèi)。大家面面相覷，該怎么玩呀？老師請了三位同學(xué)分別從三個瓶子里抽出一張紙。第一了三位同學(xué)分別從三個瓶子里抽出一張紙。第一位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個瓶子里翻了一陣，然位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個瓶子里翻了一陣，然后慢慢地抽出一張，站在一旁看了一下，然后又后慢慢地抽出一張，站在一旁看了一下，然后又望著第二位同學(xué)。只見第二

6、位同學(xué)迫不及待地從望著第二位同學(xué)。只見第二位同學(xué)迫不及待地從另一個瓶子里小心翼翼地抽出一張，立刻和第一另一個瓶子里小心翼翼地抽出一張，立刻和第一位同學(xué)湊在一起，兩人對了對，臉上露出了燦爛位同學(xué)湊在一起，兩人對了對，臉上露出了燦爛的笑容。最后一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺前，的笑容。最后一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺前，把手伸進(jìn)瓶子里，一會兒碰碰這個，一會兒摸摸把手伸進(jìn)瓶子里，一會兒碰碰這個，一會兒摸摸那個，最后終于挑了一張。自己看了一下，又和那個，最后終于挑了一張。自己看了一下，又和另外兩人湊在一起，笑得腰都直不起來了。另外兩人湊在一起，笑得腰都直不起來了。接著三位同學(xué)按順序一讀，頓時，全班同接著三位

7、同學(xué)按順序一讀，頓時，全班同學(xué)哄堂大笑，句子竟是學(xué)哄堂大笑，句子竟是“徐思遠(yuǎn)在蘇州樂徐思遠(yuǎn)在蘇州樂園里做早操園里做早操”。同學(xué)老師都哈哈大笑，興。同學(xué)老師都哈哈大笑，興致更高了，大家一擁而上，爭先恐后地去致更高了，大家一擁而上，爭先恐后地去拿小紙片，三三兩兩地湊在一起，教室里拿小紙片，三三兩兩地湊在一起，教室里立刻歡騰一片。我和同學(xué)對成的是立刻歡騰一片。我和同學(xué)對成的是“孫力孫力康在宇宙游泳?？翟谟钪嬗斡尽！卑。倚Φ醚蹨I都流出啊，我笑得眼淚都流出來了。來了。 漂流瓶飄出了笑聲，笑聲又在班級中漂流瓶飄出了笑聲，笑聲又在班級中傳開了。傳開了。 1、例文寫玩什么？、例文寫玩什么？2、文章是分幾步來

8、寫玩的過程的？每、文章是分幾步來寫玩的過程的？每一步寫了什么？一步寫了什么？3、圈出在第三節(jié)中表示玩的動作的詞。、圈出在第三節(jié)中表示玩的動作的詞。4、用直線劃出表示、用直線劃出表示“真高興真高興”的句子。的句子。 文章先交代游戲規(guī)則，接著寫大家文章先交代游戲規(guī)則，接著寫大家為游戲做準(zhǔn)備，最后寫同學(xué)們做游戲。為游戲做準(zhǔn)備，最后寫同學(xué)們做游戲。 小作者抓住了人物的動作、神情把小作者抓住了人物的動作、神情把做游戲的過程寫得特別具體，同時從自做游戲的過程寫得特別具體，同時從自己的感受，同學(xué)們的表現(xiàn)和全班氣氛的己的感受，同學(xué)們的表現(xiàn)和全班氣氛的描寫中表現(xiàn)出大家高興的心情。描寫中表現(xiàn)出大家高興的心情。 擬

9、寫寫作提綱：擬寫寫作提綱：寫清：寫清：1、什么時候、和誰在哪里玩什么？、什么時候、和誰在哪里玩什么？2、怎么玩的？（具體過程：先、接著、怎么玩的？（具體過程：先、接著、然后、再、最后）然后、再、最后）3、玩后，有何感受？、玩后，有何感受？ 開開 頭頭1、直接交代游戲的時間、地點(diǎn)、人物等要素。、直接交代游戲的時間、地點(diǎn)、人物等要素。作文課上，老師教我們做了一個有趣的游戲作文課上，老師教我們做了一個有趣的游戲拼句游戲。拼句游戲。2、以笑聲開頭。、以笑聲開頭。“哈哈哈哈哈哈”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個有趣的游戲我們正在玩一個有趣的游戲拼句游戲呢！拼

10、句游戲呢！3、以同學(xué)們的神情開頭。、以同學(xué)們的神情開頭。教室里的同學(xué)們個個神采飛揚(yáng)，他們在做什么？教室里的同學(xué)們個個神采飛揚(yáng)，他們在做什么？原來他們正在玩一個十分有趣的游戲原來他們正在玩一個十分有趣的游戲拼句游拼句游戲。戲。4、以游戲結(jié)束后同學(xué)們的議論開頭。、以游戲結(jié)束后同學(xué)們的議論開頭。 下課鈴早已經(jīng)打了，可是同學(xué)們?nèi)匀涣粼诮淌依锵抡n鈴早已經(jīng)打了，可是同學(xué)們?nèi)匀涣粼诮淌依锊簧岬秒x去。不舍得離去?！鞍?！剛才的游戲真有趣啊！哎！剛才的游戲真有趣啊！” 楊蕭揉楊蕭揉著笑疼了的肚子說。著笑疼了的肚子說?！笆前?，一想起來就要笑！是啊，一想起來就要笑！”李明說著又李明說著又“噗哧噗哧”笑出聲來。笑出聲來

11、。5、從同學(xué)們對游戲的喜愛說起。、從同學(xué)們對游戲的喜愛說起。 我們班最喜歡在課間玩游戲了，一玩起來就忘記我們班最喜歡在課間玩游戲了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。今天，我們在老一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。今天，我們在老師的帶領(lǐng)下又做了一個有趣的游戲師的帶領(lǐng)下又做了一個有趣的游戲拼句游戲。拼句游戲。 結(jié)結(jié) 尾尾1、與開頭相呼應(yīng)。、與開頭相呼應(yīng)。這真是一堂別開生面的作文課！我這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著們期待著下一堂課的到來。下一堂課的到來。2、描寫教室里的氣氛。、描寫教室里的氣氛?！肮毙β曇魂嚫哌^一陣，笑聲一陣高過一陣，教室里成了教室里成了歡樂的海洋。歡樂的海洋。 3、點(diǎn)出游戲的意義和作用。、點(diǎn)出游戲的意義和作用?！捌淳淦淳洹庇螒虿坏腥?，還告訴我們說話、游戲不但有趣，還告訴我們說話、寫作文的時候要注意詞語的準(zhǔn)確性，不然寫作文的時候要注意詞語的準(zhǔn)確性，不然就會鬧出笑話來！我們真喜歡玩這個游戲。就會鬧出笑話來！我們真喜歡玩這個游戲。4、邀請讀者共享游戲的歡樂。、邀請讀者共享游戲的歡樂。怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來加入這癢癢的了吧？還不快快到我們班來加入這有趣的游戲！有趣的游戲！詞語積累：詞語積累： 高興高興 快活快活 開心開心 大喜大喜 狂喜狂喜 欣喜欣喜 喜洋洋