9古詩三首暮江吟 題西林壁 雪梅課堂練習題及答案

1、9 古詩三首第一課時一、看拼音，寫詞語。mù sè yín sh tí mù cè miàn lú shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yu yuán jiàn luò fèi lì wén zhn shn fn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、解釋下面加點的詞語。1.可憐九月初三夜。 可憐： 2.題西林壁 題： 3.只緣身在此山中。 緣： 4.梅雪爭春未肯降。 降： 三、按古詩的內(nèi)容重新排列詩句?？蓱z九月初三夜 雪卻遜梅一段香 一道殘陽鋪

2、水中 梅雪爭春未肯降 露似真珠月似弓 梅須遜雪三分白 半江瑟瑟半江紅 騷人閣筆費評章 排序： 排序： 四、選擇合適的答案。從題西林壁這首詩中，我們得到的啟發(fā)是：（ ）A.對于復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對于復雜的事物，應從多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體會、去分析。五、用詩句回答問題。1.“不識廬山真面目”的原因是： 。2.暮江吟一詩中含有比喻的詩句是： 。3.雪梅一詩中“雪”和“梅”對比的詩句是： ， 。 9 古詩三首 第一課時 答案一、暮色 吟詩 題目 側(cè)面 廬山 有緣 降落 費力 文章 山峰二、1.可愛。

3、 2.書寫。 3.因為。 4.服輸。三、 四、C五、1.只緣身在此山中 2.露似真珠月似弓。 3.梅須遜雪三分白，雪卻遜梅一段香。9 古詩三首第二課時一、加點字讀音完全正確一組詞語是（ ）。 A. 降落傘（xián） 閣樓（é） B.蕭瑟（shè） 投降（xián） C.騷客（sho） 文章（zhn） D.謙遜（xùn）浪費（fèi）二、選字組成詞語。暮 墓 （ ）地 （ ）色 吟 憐 可 （ ） （ ）誦提 題 問（ ） （ ）高 峰 鋒 烽 （ ）火 雷（ ） 山（ ）三、讀句子，在括號里寫出同音字。lú （ ）舍周圍生

4、長著很多（ ）葦。 sh 這是一條特（ ）的運（ ）線。cè 公路左（ ）是深不可（ ）的懸崖。 yuán （ ）來是這個（ ）故。四、讀詩句，完成練習。1.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（1）下列詞語“遜”的意思和詩句中“遜”的意思相同的一項是（ ）。A出言不遜 B稍遜一籌 C黃帝遜位（2）用自己的話說說這句詩的意思： （3）詩人借“梅雪爭春”告誡人們 。2.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）解釋詞語：可憐： 真珠： （2）詩中作者把 比作 ，把 比作 ，兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達了詩人 的心情。（3）晶瑩的露珠還像什么？

5、寫一個比喻句。 五、對于本文中三首詩的理解，錯誤的是（ ）。A暮江吟表達了詩人輕松愉快的心情 。 B這三首詩都蘊含著人生的哲理。C雪梅詩人運用對比的手法，描寫了雪梅爭春的情趣，表達了詩人對雪梅的喜愛之情。六、古詩賞讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。 ， 。1.把這首詩寫完整，這首詩的作者是 詩人 。2.解釋詞語：題： 緣： 不識： 3.前兩句寫了詩人從_、_不同的角度,處在_、_、_、_不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是 _ _。4.所謂“當局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是： ， 。5.從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（）A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

6、B.對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對復雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗，去分析。七、看圖，先根據(jù)圖意寫出兩句詩，用上比喻句，說說這兩句詩描寫的景色。 古詩： ， 。 景色： 9 古詩三首 第二課時 答案一、D二、墓 暮 憐 吟 題 提 烽 鋒 峰三、廬 蘆 殊輸 側(cè) 測 原 緣四、1. （1）B（2） 梅花比不上雪花的潔白，雪花卻沒有梅花的清香。（3）人各有所長，也各有所短，要有自知之明。2. （1）可愛 珍珠（2）露珠 珍珠 月亮 弓 愉悅（3）示例：晶瑩露珠像一顆顆鉆石在草莖和樹葉上閃閃發(fā)亮。五、B六、 1.不識廬山真面目，只緣身在此山中 宋代 蘇軾2.書寫、題寫 因為、由于 不能認識，辨別3.橫 豎 遠 近 高 低 從正面、側(cè)面看廬山，山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處