（整理版）電學實驗專題

1、 電學實驗專題圖51、()某同學測小燈泡電阻的電路如下圖，其中電源電壓為4.5v。他按電路圖正確連接好實驗電路，并檢查各元件完好。然后閉合開關s，發(fā)現(xiàn)燈泡很亮，且電壓表的讀數(shù)為4.5v。造成該現(xiàn)象的原因為是_。2、() 圖甲是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系的電路圖，其中r1是定值電阻。實驗序號123電壓v電流a2當探究電流與電壓的關系時，通過調節(jié)變阻器滑片p的位置來改變 _ 兩端的電壓三次改變滑片位置，測得三組電壓和電流值(見右表)，發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是_的(選填“相同或“不同)，固此可得出電流與電壓關系的初步結論：當電阻一定時，_。3要探究電流與電阻的關系，僅憑圖21(乙)所示

2、器材是不夠的你認為(除導線外)還應增加的器材是_3.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。電源電壓為6v且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25。請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。實驗中屢次改變r的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流i隨電阻r變化的圖像。由圖像可以得出結論：電壓一定時，_ 。上述實驗中，小明用5的電阻做完實驗后，接下來的操作是，然后將10的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數(shù)為_ v時，讀出電流表的示數(shù)。為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于_-的滑動變阻器。圖

3、11rs3.小周同學在做探究“電流與電阻的關系實驗時，他設計連接了如下圖的實物連接圖。1請你依題中的實物連接圖畫出相應的電路圖。2實驗中，小周同學先將5的電阻r接入電路，電路連接完全正確，將滑動變阻器阻值調至最大處，閉合開關s就直接讀出了電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。然后再分別用10和20的電阻替換5電阻，重復上述操作。他在實驗操作過程中的錯誤是沒有保持電阻r的_不變。物理量實驗次數(shù)電阻r電流ia15210320圖123小周同學發(fā)現(xiàn)錯誤后重新進行實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是：_4小周同學發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡，于是用這個小燈泡替換20的電阻后，繼續(xù)進行實驗。電表測

4、得示數(shù)如圖12所示，可知小燈泡的阻值是_。4.在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后，同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題。請你和他們一起解決以下問題： 3 15 0.6 3 3 15acdb1用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整。2在導線連接完成后，閉合開關前還應 。3閉合開關后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)。那么發(fā)生故障的原因可能是_ 。電壓u=2v次 數(shù)123電阻r/51020電流i/a4排除故障后，同學們繼續(xù)進行實驗。一位同學在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5的電阻改換成阻值為10的電阻。他認為這樣操作簡捷高效。那么，電壓表示數(shù)會怎樣變化：_ 。請你指出他

5、在操作中的錯誤：_。5分析表中實驗數(shù)據(jù)，請你總結出電流與電阻的關系： _ 。5. 用如下圖的電路來測量未知電阻rx的阻值，r0阻值。(1將實驗過程補充完整：a對照電路圖連接好電路，并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處；b閉合開關，_。c斷開開關，整理器材。(2用測量所得的物理量和量符號表示出待測電阻rx_。(3寫出本實驗中滑動變阻器的作用：_。6.如圖是小偉研究“2.5v 1w的小燈泡燈絲電阻的實物連線圖：(1)在連線圖中有一處錯誤，只需改動一根導線，就可以使電路正確連接，請你在需要改動的導線上打“×，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法(2)在正確連接好電路后，某次測量中電流表示數(shù)為0.

6、30 a，為測得額定電壓下的燈絲電阻，滑動變阻器滑片p應向_端移動(填“左或“右)(3)小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值，然后求出它們的平均值當作燈絲的電阻，你認為這種做法對嗎?并說明理由。 答：_。7.菏澤如圖甲所示是小紅同學測定小燈泡電阻的實物連接圖。圖13甲乙1電源電壓6v，請用筆畫線代替導線，幫她完成電路的連接。2電路連接無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表指針不發(fā)生偏轉，電壓表指針有偏轉，請幫她找出故障的原因填以下故障原因的代號_ a、小燈泡短路 b、電源接觸不良c、小燈泡斷路 d、電流表內部短路 3排除故障后閉合開關，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，那么小燈泡的電阻為 。8

7、. 某實驗小組的同學用伏安法測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為，小燈泡的額定功率估計在1w左右。 1連接電流表時應選用 _的量程。 2請用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接要求：連線不得交叉。3檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產生這一現(xiàn)象的原因可能是 _ 。圖20 4故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如下圖，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中。5實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內容填寫完整。電壓 u/v電流 i/a 電功率p/燈泡發(fā)光情況很暗 暗 正常發(fā)

8、光 很亮6小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的 _ 決定的，且 _ ，燈泡發(fā)光越亮。9.按如下圖的電路圖做測量小燈泡額定功率的實驗時出現(xiàn)以下兩 種情況： (1)一位同學連接好電路，在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表 無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)出現(xiàn)這種故障的原因是_ (2)另一位同學連接好電路，在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作 時亮，這說明他在閉合開關前沒有_10.在“測定小燈泡電功率的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5v，燈絲電阻約為10。(1)請用筆畫線代替導線，將圖10所示的實驗電路中未連接局部連接完成(連線不得交叉)。 (2)連接電路時，開關應處于_ 狀態(tài)；按照你連接的電路

9、，滑動變阻器的滑片應調節(jié)至最 _(選填“左或“右)端。連接時電流表應選0_a的量程3連好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針反偏(即逆時針偏轉)原因是_(寫出一種即可)。4聰聰同學閉合開關，移動滑片p到某一點時，電壓表示數(shù)為2.2v，假設他想測量小燈泡的額定功率，應將滑片p向_端移動，使電壓表的示數(shù)為_v。(5)實驗時，調節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為 _ v時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如下圖，那么通過燈泡的電流為 _a，小燈泡的額定功率是_ w。(6)假設接下來要測量該燈泡比正常發(fā)光略亮時的電功率，請詳細表達操作步驟。(7)該實驗還可以測定小燈泡的電阻。根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，這個小

10、燈泡正常工作時的電阻為 _。11. 在“測定小燈泡功率的實驗中，小紅設計了如下圖的電路.p圖200123a03-1051015v0123315-1-5圖21(1)請在圖的“內填入適宜的“燈泡和“電表符號. (2)小紅按電路圖連接電路，進行實驗，測得數(shù)據(jù)如右表所示.斷開開關時，發(fā)現(xiàn)電表如下圖，其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_.u/v23i/a20.260 (3)假設不重新實驗，請你利用小紅已獲取的信息，計算出該燈泡的額定功率是_小燈泡兩端的實際電壓為3v，那么小燈泡的實際功率 額定功率選填“大于、“等于或“小于.12. 小紅用一只標有2.5v字樣的小燈泡練習測定小燈泡的電功率。 1小紅完成的電路

11、連接如圖11所示，閉合開關前滑動變阻的滑片p應置于_選填“左或“右端；2小紅閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變。經檢查電路連接無誤，且導線無接觸不良之處，產生這種故障原因是 。p3153+3排除故障后，為測定小燈泡的額定功率，應調節(jié)滑動變阻器的滑片使得電壓表示數(shù)為 _v。4小紅還想利用上述實驗裝置測量一段電爐絲的電阻rx，可是連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已燒壞，原電路不能使用。請你利用現(xiàn)有器材電壓未知的電源、量程適宜的電壓表、最大阻值為r0的滑動變阻器、開關各一個，導線假設干，幫助設計一個不用改變電壓表位置就能測出這段電爐絲電阻的電路。把你設計

12、的實驗電路圖畫在虛線框內電爐絲的符號用電阻的符號表示，最終圖線必須作在答題卡上，且用簽字筆描黑。 5你的主要實驗過程及測量的物理量是_ ；計算電爐絲電阻的表達式是：rx_。13.如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率的電路圖，圖12乙是實物連接圖。其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為25v，滑動變阻器上標有“10 la。(1)圖12乙已連接了局部電路，請用筆畫線代替導線按照電路圖將未連接的電路連接完整(2)小明同學連接好電路后，閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這說明他在閉合開關前沒有_；(3)調節(jié)滑片p使電壓表的示數(shù)為25v，此時電流表的示數(shù)如圖12丙所示，那么該燈泡的額定功率為w。假設要增大小燈泡

13、的電功率，那么滑片p應向_移動；(4)在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖13所示，通過圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象說明：； (5)有一位同學在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片p的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮時電壓表示數(shù)變??；燈泡變暗時，電壓表示數(shù)變大。經檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_。14.在測定“小燈泡額定電功率的實驗中，電源電壓為4.5v且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5v，電阻約為10。1請你用筆畫線代替導線，將圖17中的實物電路連接完整。2當小明同學按要求將圖17電路正確連接后，閉合開關，移動變阻器滑片p到某一點時，電流表

14、示數(shù)如圖18甲所示為a，電壓表示數(shù)如圖18乙所示為v。假設他想測量小燈泡的額定功率，應將圖17中變阻器滑片p向端填“a或“b移動，使電壓表的示數(shù)為2.5v。3另一組的小紅同學在連線時，不小心將線接錯了，使開關閉合后，移動變阻器滑片p，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)卻變小，你分析一下產生這個現(xiàn)象的原因是。15.水果含有果酸。如下圖在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個水果電池。某科學興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究。 (1)在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結果如下表： 鐵鋅鐵銅銅

15、鋅蘋果梨菠蘿0. 50伏橙 在答題卷上畫出這個實驗的電路圖； 分析實驗數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下，從金屬活動性順序看，所選用的兩塊極板材料之間的_越大，水果電池的電壓越大；并且水果電池的電壓還與_有關；(2)假設該小組的同學選用一只橙子并用銅一鋅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關系時，應控制_不變；(3)關于影響水果電池電壓大小的因素，你還可以研究的問題是_ 。(寫出一個)16.用滑動變阻器改變小燈泡的亮度abc圖18圖19+(1)實驗室中有一銘牌上標有“20 2a字樣的滑動變阻器，如圖18所示.假設要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去，共有_ 種接法；“20指的是 _

16、接線柱間的電阻值，“2a指的是_.(2)現(xiàn)再給電源、小燈泡、開關各一個，導線假設干，請在圖19中用筆畫線代替導線連接電路，要求滑動變阻器的滑片向右移燈泡變暗.(3)如果你還想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再 聯(lián)一個電流表，并增加 根導線.17.小明通過學習得知：一般情況下，水的質量一定時，參加食鹽的質量越多，溶液的濃度就越高他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關小明的猜測是：a食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關b食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關c食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設計了如圖13

17、的裝置，進行了探究實驗他記錄的實驗表格如下：(1)比擬實驗次數(shù)1和2可驗證猜測_(選填“a、 “b或“c) 。(2)這個實驗用到了控制變量法，我們所學的實驗中，很多也用到了控制變量法，請舉一例：_(3)在實驗過程中，小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗，你認為_(選填“可行或“不可行)，理由是_。(4)利用現(xiàn)有的裝置和器材，請你對猜測c進行探究驗證。實驗步驟：用酒精燈加熱食鹽水溶液，觀察小燈泡的亮度變化。你怎樣對該實驗結果進行分析判斷?(5)請你提出一個新的猜測：溶液的導電性能可能還與_有關。 1、答案：滑動變阻器的滑片滑到最左端了(或滑動變阻器接入電路的電阻為零2：28.12r1 相同導體

18、中的電流與它兩端的電壓成正比。3幾個阻值不等的電阻3. 實物電路連接如下圖：導體中的電流與電阻成反比353. 兩端電壓 當電壓一定時，電流與電阻成反比。4. 答案：1 5。 3 15 0.6 3 3 15acdb滑動變阻器連接正確1分，電壓表連接正確1分?；瑒幼冏杵髋c電源之間的導線接在滑動變阻器c或d接線柱上均可。2滑動變阻器的滑片移到阻值最大一端1分或具體說出接線柱的名稱，滑片p在上圖中移到d、b或右端3電阻處出現(xiàn)斷路1分4變大 1分； 在更換電阻之前沒有斷開開關1分。5當電壓不變時，電流與電阻成反比1分?；螂妷翰蛔儠r，電阻與電流的乘積是一個定值5. (l調節(jié)滑動變阻器，讀出電壓表v1、v2

19、的示數(shù)分別為u1、u2 (3分(2 ) rc= u2r0 /u1 (2分(3保護電路；可以進行屢次測量答“改變電路中的電流或電路兩端的電壓可適當給分6. 答案：31(1)如下圖(標出錯誤1分，畫出正確連線1分，共2分)；(2)右(1分)；(3)不對，測量中不同狀態(tài)下燈絲電阻是不同的。(結論1分，原因1分，共2分，意思相近即可得分)7.1每條線各1分 2c 20題圖 31667。8、100.6a 無單位不給分 2電路圖：3燈泡處開路或“燈泡燈絲斷了、“燈泡與燈座接觸不良等合理答案均可。40.31 5或“、“均可 此題兩空前后順序可以調換6實際功率 實際功率越大9. (1)ab段電路發(fā)生了斷路 (2)將滑動變阻器的阻值放在最大10. 答案：(1)(3分)(如右圖)。(2)(2分)斷開，右。0。63。電源正負極接反電流表和電壓表的正負接線柱接反(5)(3分)2.5，0.3，0.75。(6)(2分)向左移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.7v，記下此時電流表的示數(shù)，然后立刻斷開開關。(7)(1分)8.33。11. 答案：(1)如圖5所示apvapv或圖5(2)電流