2019年級物理上冊教案-磁現(xiàn)象-第1課時參考ppt課件

1、問問 題：磁鐵能吸引那些物質(zhì)？題：磁鐵能吸引那些物質(zhì)？器器 材：磁鐵、鐵釘、材：磁鐵、鐵釘、 鋁幣鋁幣 、紙片、銅塊、紙片、銅塊 鎳幣、橡膠塊鎳幣、橡膠塊探究實驗探究實驗1 1： 結(jié)結(jié) 論：磁鐵能吸引鋼鐵一類的物質(zhì)。論：磁鐵能吸引鋼鐵一類的物質(zhì)。問題：磁體上各部分吸引鐵的能力都一樣嗎？問題：磁體上各部分吸引鐵的能力都一樣嗎？器材：條形磁體、鐵屑器材：條形磁體、鐵屑提示：磁性強弱我們感覺不到，用什么辦法提示：磁性強弱我們感覺不到，用什么辦法 來體現(xiàn)磁性的強弱？來體現(xiàn)磁性的強弱？探究實驗探究實驗2 2： 結(jié)論：磁體上各部分的磁性強弱不同，結(jié)論：磁體上各部分的磁性強弱不同， 磁體兩端的磁性最強，中間

2、最弱。磁體兩端的磁性最強，中間最弱。問題：小磁針靜止時，觀察它的指向。問題：小磁針靜止時，觀察它的指向。器材：小磁針、條形磁鐵、細線器材：小磁針、條形磁鐵、細線探究實驗3： 結(jié)論：一端指南、一端指北。（指向性）結(jié)論：一端指南、一端指北。（指向性）了。問題：磁體間只會發(fā)生吸引作用嗎？問題：磁體間只會發(fā)生吸引作用嗎？ 有什么規(guī)律？有什么規(guī)律？器材：兩塊條形磁鐵器材：兩塊條形磁鐵探究實驗探究實驗4 4： 結(jié)論：同名磁極相互排斥，異名磁結(jié)論：同名磁極相互排斥，異名磁 極相互吸引。極相互吸引。有趣的磁懸浮實驗有趣的磁懸浮實驗時速可達時速可達430千米千米/小時小時的磁懸浮列車的磁懸浮列車問題：如何使原來

3、沒有磁性的鐵釘問題：如何使原來沒有磁性的鐵釘 具有磁性呢？具有磁性呢？器材：條形磁體、鐵釘、器材：條形磁體、鐵釘、 鐵屑鐵屑探究實驗探究實驗5 5： 結(jié)論：使鐵釘與磁體接觸或者靠近。結(jié)論：使鐵釘與磁體接觸或者靠近。磁性材料的應(yīng)用：磁性材料的應(yīng)用： 1 1）、利用磁體間的相互作用。）、利用磁體間的相互作用。 磁懸浮列車磁懸浮列車電磁起重機電磁起重機磁性材料的應(yīng)用：磁性材料的應(yīng)用：2)、利用磁體的指向性指方向。、利用磁體的指向性指方向。 司南司南羅盤羅盤磁性材料的應(yīng)用：磁性材料的應(yīng)用：3)、磁記錄。、磁記錄。磁性材料的應(yīng)用：磁性材料的應(yīng)用：4)、磁療治病和保健。、磁療治病和保健。 核磁共振機核磁共

4、振機磁枕磁枕（3 3兩個形狀和大小完全相同的條形鋼棒，一個兩個形狀和大小完全相同的條形鋼棒，一個有磁性，一個無磁性，不借助任何器材，如何知道有磁性，一個無磁性，不借助任何器材，如何知道哪個是有磁性的鋼棒？哪個是有磁性的鋼棒？1、動腦思考：有一條形磁體的、動腦思考：有一條形磁體的N、S極的標(biāo)記模糊極的標(biāo)記模糊 不清了，怎樣用實驗的方法將它的兩磁極判別出來？不清了，怎樣用實驗的方法將它的兩磁極判別出來？ 有幾種方法？有幾種方法？ 2、探究作業(yè)：有的同學(xué)玩過一種磁性很強的球形、探究作業(yè)：有的同學(xué)玩過一種磁性很強的球形或橢球形或橢球形 磁體，試通過探究確定它的磁極位置和磁體，試通過探究確定它的磁極位置和磁極名稱。磁極名稱。 3、動手制做：找一縫衣服用的鋼針、動手制做：找一縫衣服用的鋼