青少年近視預(yù)防治療

1、少年近視的患病率不斷上升，嚴(yán)峻威脅了孩子的安康。一同，一些家長缺少科學(xué)的 眼科常識，盲目輕信廣告，致使花費(fèi)了許多時刻和金錢，也沒有使孩子的眼睛得到 有用的醫(yī)治。記者近期采訪了兩位眼科教授，他們?nèi)俊⒖茖W(xué)和客觀地分析了近視 眼的成因和防治，并且澄清了咱們往常生計(jì)中有關(guān)近視問題的一些含糊認(rèn)識。長時刻近間隔地運(yùn)用眼睛是構(gòu)成近視的緣由讓孩子終身遠(yuǎn)離眼鏡的說法是不科學(xué)的記者：如今，學(xué)生傍邊近視的越來越多，從醫(yī)生的視點(diǎn)怎樣看待這種表象？任教授：如今眼睛的擔(dān)負(fù)確實(shí)太重了，若是不思考遺傳的要素，和全體的生計(jì)環(huán)境 關(guān)聯(lián)。顯著的比方就是日本。在二次世界大戰(zhàn)之前，近視的發(fā)病很高。二次大戰(zhàn)時 亥L許多人都外出參戰(zhàn)了，

2、近視眼的人就很少。戰(zhàn)役完畢后，國家開展教誨，近視 眼的人又添加了。李博士：眼睛就像一部照像機(jī)，假定一個自動相機(jī)慣例設(shè)定的是看間隔5米物體時的成像最明晰。讓它看間隔 3米的物體時，相機(jī)就自動調(diào)焦，以便看清這個近間隔 的物體。之后，它又回到慣例的焦距。若是咱們總讓它看近處的物體，這個相機(jī)干 脆就不再調(diào)整焦距了，僅僅固定在看3米時最明晰。眼睛的道理和相機(jī)一樣。如今的孩子終身下來，大多看的都是近間隔的東西，包含看書，上轂，看電視。盡管人 在生下來時，眼睛處于一個遠(yuǎn)視的狀況，但人總是近間隔運(yùn)用眼睛，它必定會自動 把焦距放到近處。怎樣才干調(diào)到近處呢？只需眼軸加長。人的正常眼軸，也就是前 后徑是24毫米。眼

3、軸加長1毫米，適當(dāng)有300度的近視。這就是為什么如今近視眼 越來越多的緣由。記者：孩子成為近視眼，有的爸爸母親毫不在意，有的爸爸母親是獨(dú)特焦慮，讓孩 子不斷測驗(yàn)各種儀器和藥物。近視眼是一件那么可怕的作業(yè)嗎？任教授：通常把 300度以下的稱為輕度近視。爸爸母親不必過于憂慮，這并不算一種病態(tài)的狀況。事實(shí)上，高度近視，也就是600度以上的人，在整個近視人群傍邊也就1-2%。大多數(shù)是中度和低度的近視眼。有的廣告說，讓孩子永久回絕眼鏡。這 種說法并不科學(xué)。一個人這輩子不可以回絕眼鏡。小時分，正視眼（也就是正常視 力，醫(yī)學(xué)上稱正視眼），或輕度遠(yuǎn)視眼，到青年、中年時，都可以不必戴眼鏡，可是 老了今后，就離不

4、開老花鏡了。李博士：發(fā)作近視，咱們要招致注重，但沒有必要過度嚴(yán)峻。人是在不斷地進(jìn)化，近視也歸于人眼睛進(jìn)化的一種狀況。若是我是一個正視眼的人，看33公分間隔的物體，需求的調(diào)理是 3個屈光度的調(diào)理。通?？?1個小時就會感到疲憊了。若是我有100度的近視一樣看 33公分的物體，它只需有一個屈光度的調(diào)理。相對來說，你看一個小時累了，我看三個小時才累。若是我有300度近視，我的焦點(diǎn)正巧就是33公分，從理論上講，我看多長時刻都不累，由于沒有調(diào)理。如今，咱們研討屈光學(xué)的人常常呼吁，在升學(xué)時，除掉獨(dú)特作業(yè)的需求，不要太苛 求孩子的視力問題，只需矯正視力到達(dá)需求就可以，紛歧定非要不戴眼鏡的視力有 必要到什么規(guī)范

5、。由于，如今大多數(shù)人從事的都是近間隔的作業(yè)，有必定度數(shù)的近 視，對人的眼睛只需優(yōu)點(diǎn)，沒有害處。家長不要以為近視一點(diǎn)就不得了，其實(shí)沒必 要。若是孩子在整個學(xué)習(xí)時刻只保持有200度左右的近視眼，成年今后是功德。由于若是沒有近視的話， 人到40多歲就開端老花眼了。 若是有100多度近視的人，花眼的 狀況就會比視力好的人拖延 10年。若是有300度近視，可以到七八十歲才老花眼。所以沒有必要把近視看得過于嚴(yán)峻。如今的問題是社會的一些宣揚(yáng)，為了推銷某種 產(chǎn)物，把近視的損害說得很可怕。當(dāng)然，為了防止近視程度不斷加深，往常的清潔 保健是必要的。遺傳是影響視力的重要要素，高度近視的損害很大記者：生計(jì)中常見的狀況

6、是：爸爸母親近視，孩子也很簡單成為近視眼。遺傳對孩 子眼睛的影響究竟有多少呢？任教授：在近視眼的問題上， 遺傳占有很重要的作用， 環(huán)境的要素只需40%。并且， 某個孩子究竟有沒有近視遺傳的要素，這種狀況很難說。由于爸爸母親盡管不戴眼 鏡，可是祖輩有可以近視，或許有這個要素，沒有顯現(xiàn)出來。在對遺傳的知道上， 通常人都能知道，孩子哪有些長得像爸爸，哪有些像母親。其實(shí)，在眼睛這種詳細(xì) 器官上也是如此的。眼睛是一個十分精巧的東西，它的每一有些獨(dú)自的布局能否正 常，各有些的調(diào)配能否合理，也是承受爸爸母親的遺傳影響的。盡管這種布局上的 差異十分纖細(xì)，但確實(shí)對眼睛有影響。因而，咱們只能從后天方面做些盡力。比

7、方 我曾對一些兄弟主張，兩個高度近視眼的人成婚必定對子孫晦氣。并且，高度近視 眼的損害也是很大的。李博士：在研討傍邊，要找到一個滿足的樣本做近視眼能否遺傳的研討是很難的。當(dāng)前，最多的研討樣本是幾百個患者。這樣的研討成果表明，近視眼是會遺傳的。這種遺傳多指600度以上的高度近視。若是爸爸母親兩邊都是高度近視，下一代近視的可以性是百分之百。若是爸爸母親有一方為高度近視，孩子近視的可以性為57%。若是爸爸母親都沒有高度近視，下一代得高度近視的可以為20%。這個成果并 沒有更大規(guī)模的驗(yàn)證，僅僅作為參閱。從咱們實(shí)踐觸摸的患者來看，遺傳的作用是 很顯著的。記者：究竟什么樣的狀況下簡單開展為高度近視呢？高度

8、近視的損害是什么？李博士：人的發(fā)育是有時刻性的，到了必定年紀(jì)，怎樣用眼，也不會獨(dú)特開展了。7歲今后，人的眼睛的發(fā)育現(xiàn)已到了一個緩慢的時期。絕大有些的孩子是不會開展為 高度近視的。由于高度近視的人傍邊90%是遺傳來的。并且，這種狀況很難操控，它的基因就這樣。若是單純靠疲憊，使眼球變得獨(dú)特長，而構(gòu)成高度近視，實(shí)踐上 是很難的。尤其是孩子越大，眼睛的可變性也就越小。咱們把近視眼分為通常的近視和高度的近視，以600度為邊界，通常近視不會構(gòu)成病變。眼睛分為三層布局，外層有角膜和鞏膜，中心是葡萄膜安排，里邊是視網(wǎng)膜。眼睛比方一個球，高度近視的人眼球外層的安排在變大，里邊的安排不變大，而這兩層安排是粘在一同

9、的。其成果必定是外層的安排是把里邊的安排拉薄了。這樣， 視網(wǎng)膜就變形了。再拉就可以撐出一個洞，最嚴(yán)峻的就是拉得掉落了。從這個原理 動身，咱們就簡單知道，近視程度越深的人，發(fā)作病變的可以性越大。高度近視可以會構(gòu)成的損害，一種是反映在視網(wǎng)膜方面，有視網(wǎng)膜的變形、裂孔、 脫離。還有一種反映在玻璃體方面，就是飛蚊癥。它的體現(xiàn)是，若是人在看一種有 比擬亮的布景的物體時，會感到眼前有像蚊子一樣的東西飛來飛去。再有一種就是 青光眼。絕大有些的人是不會由于近視眼而招致失明的。以上狀況的發(fā)作，在高度 近視眼的人群中發(fā)作的份額要比低、中度近視眼的人要高一些。防止近視的關(guān)鍵時期是學(xué)齡前，孩子上學(xué)之前必定要做全部的視

10、力查看記者：從許多報(bào)導(dǎo)得知，孩子上學(xué)今后，近視的份額不斷添加。是不是說，學(xué)齡的 孩子最簡單得近視眼？任教授：剛出生的孩子，大多是遠(yuǎn)視眼。跟著年紀(jì)的添加，遠(yuǎn)視的度數(shù)逐步削減，醫(yī)學(xué)上稱它為 芷視化o大有些孩子在9歲10歲之前完結(jié)這個正視化的進(jìn)程。若是再向前開展，眼球持續(xù)拉長，就是向近視眼的狀況開展了。不是每個孩子必定都會從正視眼向近視眼開展， 要看它的根底的狀況。 這個作業(yè)實(shí)踐上應(yīng)該從幼兒園抓起，應(yīng)該知道孩子在學(xué)齡前的根底屈光是多少。大多數(shù)新生兒是遠(yuǎn)視眼的 200度300度。到了四五歲時，還有 200度左右的遠(yuǎn)視，這是大多數(shù)孩子的正常狀況。若是這個年紀(jì)的孩子沒有遠(yuǎn)視， 或許說只需50度的遠(yuǎn)視，那么

11、這個孩子將來就會是近視眼，或許說可以性十分大。5歲的孩子若是有150-200的遠(yuǎn)視眼，這很好。由于它的調(diào)理功 用，晶狀體改動形狀的能力強(qiáng)，看近、看遠(yuǎn)都不艱難。這時注重用眼清潔，很可以 將來不是近視眼。從防止近視視點(diǎn)講，學(xué)齡前就應(yīng)該有視力查看和屈光查看，也就 是咱們往常說的驗(yàn)光，以便及時發(fā)現(xiàn)孩子能否有近視眼的傾向。這樣在上學(xué)時就要 獨(dú)特注重，字寫得大一些，注重光線、間隔和姿態(tài)，多做野外活動。當(dāng)前，驗(yàn)光的作業(yè)還沒有遍及，但從少年眼科的視點(diǎn)看，學(xué)齡前有一次驗(yàn)光是十分 必要的。若是孩子現(xiàn)已上學(xué)了，在一年級時必定查一次視力，并且散瞳驗(yàn)光。當(dāng)然 在小學(xué)低年級，最常見的眼睛問題，不是近視，而是遠(yuǎn)視和散光等，

12、這些都可以在 視力查看中確診醫(yī)治。記者：有人說10歲13歲是近視眼發(fā)病的高峰期。這樣看來，是不是由于學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù) 的逐步加劇，使得孩子們成為近視眼的越來越多？李博士：有關(guān)近視高峰期的問題，有人說是10歲13歲，這是一個含糊的概念。實(shí)踐上，人生下來都是遠(yuǎn)視眼，除了個另外發(fā)育欠好是近視之外。為什么是遠(yuǎn)視呢？ 由于眼球小和短。0歲3歲的時分，人的眼睛發(fā)育是最快的，但并沒有長到正視眼 的狀況。3歲7歲，眼睛還在發(fā)育，可是比之前要緩慢。大有些人在7歲時，眼睛是正常視力。7歲到青春期這一時刻又接著發(fā)育。在從遠(yuǎn)視到正視眼的進(jìn)程中，有 一些人長過了，超越正常視力的邊界，變成近視了。其實(shí)，這時的發(fā)育反而慢了，僅僅眼

13、睛還在持續(xù)長，很簡單就長過了。換句話說，到 7歲時，大多數(shù)人的眼睛現(xiàn) 已長到頭了，也就是咱們以為的正常視力的規(guī)模。跟著年紀(jì)的添加，有的人就長過了，只需長過一個，就呈現(xiàn)一個近視眼的人。這樣給人的感受是7歲今后，近視眼越來越多。爸爸母親總不去思考曾經(jīng)的問題，總是思考后邊的問題。因而，對近視的注重，在7歲之前注重，比在 7歲之后注重更有含義。一些爸爸母親在孩子3歲時就讓他讀書認(rèn)字。這個時刻眼睛發(fā)育自身就快，再添加這樣的擔(dān)負(fù)，顯然是催化，必定是加 快了眼睛的發(fā)育。直到孩子 7歲左右，爸爸母親可以也還看不出來孩子眼睛存在問 題，由于這時刻眼睛一向在長，是個遠(yuǎn)視狀況，沒有到達(dá)正視眼。等孩子八九歲時， 爸爸

14、母親俄然發(fā)現(xiàn)他近視眼現(xiàn)已有些晚了。實(shí)踐上，他在三四歲時，眼睛欠好的成果現(xiàn)已構(gòu)成了，只不過看不出來，爸爸母親也不知道算了。我用舉例說明，假定男孩的身高1.5米是正常，超越1.5米就是有問題。在3歲前，他怎樣長也不可以長到 1.5米?？墒堑搅吮囟昙o(jì)，他很簡單就長到，乃至超越 1.5米。因而，要想操控孩 子不超越這個極限，小時分就要操控飲食。到了必定年紀(jì)，他天然就不會超越1.5米了。如今爸爸母親在認(rèn)識上的誤區(qū)是，以為是由于上小學(xué)今后，孩子得近視眼才 越來越多。實(shí)踐上這都是曾經(jīng)堆集的成果，到必定的年紀(jì)就顯現(xiàn)出來罷了。因而，那種幾歲到幾歲是最簡單近視，或許說是高發(fā)期的說法是不科學(xué)的。應(yīng)該是 到這樣的年

15、紀(jì)，近視眼的問題逐步迸發(fā)出來了，而孩子會不會近視，在 7歲之前現(xiàn) 已埋伏下危險。當(dāng)然，若是咱們注重用眼清潔，合理配戴眼鏡，依然可以操控近視 眼的開展速度。假性近視不必配戴眼鏡，真性近視配眼鏡后應(yīng)時摘時戴記者：什么是假性近視？它必定會開展為真性近視嗎？并且眼睛欠好，是不是必定都要配眼鏡？任教授：小孩常常體現(xiàn)的是視力動搖，這幾天看電視獨(dú)特多，若是查視力，就會差 一些。家長帶孩子旅行，多玩幾天視力又好了。這些都是由于眼睛調(diào)理功用的不穩(wěn) 定構(gòu)成的。咱們有時會選用一種輔佐的方法，滴一種叫疾速散瞳劑的眼藥水，協(xié)助孩子的眼睛 歇息。比方，今日的作業(yè)都做完了，臨睡覺前點(diǎn)一下，讓睫狀肌放松了，瞳孔也擴(kuò) 大一點(diǎn)。

16、這時再看東西是看不清的了，4-8個小時，藥物的作用也就過了， 對第二天的學(xué)習(xí)不影響。咱們僅僅對某些比來視力才降低，視力一貫很好，近期有考試，無 法進(jìn)行散瞳驗(yàn)光的孩子給他暫時用這種藥，也不長時刻用。假性近視是什么？用藥物散瞳驗(yàn)光，使肌肉放松下來，假性近視驗(yàn)光出來是遠(yuǎn)視眼 或正視眼。他底子不該該戴近視眼鏡。但若是是假性近視就輔導(dǎo)孩子放松調(diào)理，勞 逸結(jié)合，散瞳自身就有醫(yī)治的作用，散瞳驗(yàn)光后沒有度數(shù)，眼睛反而就好了。若是 戴近視眼鏡，眼睛就要習(xí)慣近視構(gòu)成的聚集狀況，最終就真實(shí)成為近視眼了。假性近視無須戴眼鏡，若是孩子坐在后邊看不見黑板，可以跟教師說一說，調(diào)到前 面去。如今有爭辯，近視眼是不是必定都是從

17、假性變成真性，仍是從來沒體現(xiàn)出假 性，一瞬間就是真性。有許多孩子俄然視力降低，一驗(yàn)光，他現(xiàn)已是二三百度了， 所以并不是人人都經(jīng)過假性到真性的時刻。大多數(shù)人不經(jīng)過這個時刻，要近視就真 的近視了，所以必定要到正軌病院驗(yàn)光斷定，記者：真性近視的孩子需求戴眼鏡，他們是應(yīng)該一向戴著，仍是時摘時戴？任教授：若是孩子是真的近視了，可以依據(jù)孩子近視的程度斷定戴的狀況。若是300多度了，對面的人走過來，都看不清，教師說孩子沒禮貌，生計(jì)不方便，就應(yīng)該戴。若是是150度以下，視力可以是 0.4或0.5,是個中等視力，走路，坐車，游戲， 都不受影響，就沒必要戴，并且看書寫字正巧。所以，我就通知孩子，你看黑板或 許遠(yuǎn)處

18、的東西時，再戴眼鏡。玩和寫作業(yè)時可以不戴。若是孩子有散光，應(yīng)該戴，由于散光簡單發(fā)作近視，并且近視開展得快。眼球要常常習(xí)慣一個含糊鏡像的影響 時，十分簡單變長，所以要常常戴為好。總歸，應(yīng)對準(zhǔn)不一樣狀況別離對待，不能 混為一談。李博士：配不配眼鏡在于能否用到這個眼鏡。若是眼睛看不見遠(yuǎn)處的東西，可以戴 眼鏡。這個眼鏡僅僅用于看遠(yuǎn)，千萬不要用于看近。為什么呢？從屈光學(xué)上講，咱 們的眼睛含辛茹苦地把焦距調(diào)到合適看近的物體，也就是一個最棒的狀況，看近的 時分不累了，但看遠(yuǎn)看不見。配眼鏡后，變成一個正視眼。若是用這個眼鏡看近的 東西，眼睛必定回重復(fù)開始的調(diào)理進(jìn)程，眼睛又會不舒暢，這等于把近視眼的含義 取消了

19、。所以，眼睛又要添加度數(shù)，使看近也能舒暢。這樣重復(fù)，度數(shù)就會不斷添 加。只需戴上眼鏡，近視的程度要比不戴眼鏡快得多。配戴眼鏡，科學(xué)驗(yàn)光最重要，眼鏡的度數(shù)必定要低于眼睛的近視度數(shù)記者：有的爸爸母親以為驗(yàn)光太費(fèi)事，散瞳也會影響孩子學(xué)習(xí)，所以僅僅到眼鏡店 插片驗(yàn)光斷定度數(shù)，這樣做有什么欠好嗎？任教授：我對家長最大的定見就是隨意到外面驗(yàn)光，用插鏡片的方法驗(yàn)光對孩子欠 好。由于其間可以有假性近視的攪擾，調(diào)理的攪擾。直接插片子，不是近視眼可以 變成近視眼。低度近視的孩子可以戴上度數(shù)高的眼鏡。由于小孩有時會嚴(yán)峻，總想 看得獨(dú)特明晰。習(xí)慣超度數(shù)的近視眼鏡后，近視開展的度數(shù)更快，所以合理的戴眼 鏡有必要要有科學(xué)

20、的診斷，散瞳驗(yàn)光是十分必要的。有許多家長怕散瞳影響孩子學(xué)習(xí)。散瞳的時分，充沛放松睫狀肌，淺顯的說法就是 用藥物人為把孩子變成老花眼了?？催h(yuǎn)處影響不太大，首要是影響看書和寫字。上 學(xué)的孩子有顧忌，乃至學(xué)前班的孩子都說沒時刻。我有時和爸爸母親惡作劇說：你 什么時分有時刻，只需退休今后有時刻。所以，爸爸母親不該怕費(fèi)事，必定要到正 軌病院做散瞳查看。散瞳眼光不可怕，若是是正視眼，或有 300-400度的近視，散瞳后看書正合適。卻 是遠(yuǎn)視眼散瞳今后看不明晰，可以借花鏡抵擋一陣。許多家長的顧忌是在這里，他 不知道這是必要的診斷。并且，除了近視，孩子可以還有另外眼睛問題呢。記者：有的爸爸母親發(fā)現(xiàn)孩子呈現(xiàn)這樣

21、的狀況：看電視，或許在貨架前看價錢時， 喜愛歪頭瞇著眼睛，可是沒有內(nèi)行動上注重，總覺得平常上課學(xué)習(xí)嚴(yán)峻，今后有時 刻再說吧。任教授：這種表象普遍存在，有的爸爸母親拖了一兩年才帶孩子來看眼睛，孩子的視力都0.4 了，家長也不著急。他們就怕散瞳驗(yàn)光影響孩子學(xué)習(xí)，半響的假都不情 愿請，更甭說治病一次，驗(yàn)光一次，還有散瞳在學(xué)習(xí)的上的艱難。一二年級的孩子， 學(xué)習(xí)不太嚴(yán)峻，這個作業(yè)不會影響什么學(xué)習(xí)的。關(guān)于3年級以上的孩子，咱們作為醫(yī)生會自動照看的，比方五一節(jié)驗(yàn)光，等放完假，眼睛也不會對學(xué)習(xí)有影響了?；?許快放寒暑假的時分來驗(yàn)光，否則比及正式放假，來治病的孩子就獨(dú)特多。記者：孩子配眼鏡后的矯正視力是看東西越

22、明晰越好嗎？任教授：若是真的配眼鏡，必定要欠一點(diǎn)，不必配得那么明晰，看黑板夠用就行。這也是眼鏡店和病院的重要不一樣。比方，一個人3光是200度，配250度的近視，孩子會看到1.5。眼睛店就是這樣做，什么都看明晰，孩子家長都快樂。而咱們常常 是給175度，乃至是孩子能看到 0.8或0.9就可以了，不要讓他看到更好。 當(dāng)然咱們 在此之前要斷定他戴眼鏡是可以看到1.0以上的，這說明他僅僅近視，并沒有其他的疾病。若是孩子個子高，坐在教室后邊，可以讓他到達(dá)1.0,以看清黑板。若是孩子坐在前面或中心，讓他看到0.8或0.9就可以了。大多數(shù)人仍是認(rèn)可運(yùn)用一副眼鏡的，而不是咱們說的多焦鏡（后邊會談到），因而，

23、度數(shù)欠一點(diǎn)更有助減輕眼睛看書寫字時的 擔(dān)負(fù)。戴老花鏡醫(yī)治近視有道理記者：戴老花鏡醫(yī)治近視有道理嗎？任教授：有必定道理。由于有一有些近視眼是由于看近的細(xì)微方針的時分，晶狀體 用調(diào)理用多了，睫狀肌，也就是分配調(diào)理的肌肉高度嚴(yán)峻，又沒有適當(dāng)?shù)丶皶r地放 松，肌肉就處于痙攣狀況，構(gòu)成假性近視狀況。通常來說，一個是正視眼的人閱覽 間隔33公分的文字，需求用 300度的調(diào)理，若是戴150-200度的老花鏡讀書寫字， 就少用調(diào)理。本來用 300度調(diào)理，有了 200度的眼鏡，就只用 100度的調(diào)理，這樣 肌肉就得到歇息，睫狀肌就不像本來那么嚴(yán)峻。經(jīng)過低度老花鏡，精確地叫凸透鏡，來放松看書寫字時睫狀肌的嚴(yán)峻程度。

24、一朝一夕，防止假性近視構(gòu)成的影響，是有用的。眼睛好的人也可以用這種方法防止近視，可是許多人都不情愿戴，覺得費(fèi)事。上個世紀(jì)七八十年代，咱們比用這種方法做過試驗(yàn)。一個班的孩子都戴，另一個班 不戴。經(jīng)過三四年的調(diào)查，計(jì)算近視眼的發(fā)病狀況，事實(shí)證明戴這個班確實(shí)是好一 些，近視眼的人少一些，近視開展的程度慢一些。記者：怎樣詳細(xì)運(yùn)用這種方法呢?任教授：曾經(jīng)，無論近視眼鏡仍是老花眼鏡，都稱單焦鏡，只需一個焦點(diǎn)。后來開 展到雙焦鏡，同一個鏡片上分為上、下兩個有些?？催h(yuǎn)的時分用鏡片的上有些，看 近時向下看，正巧是咱們的閱覽間隔，天然就用了下半有些。假如有400度近視，上面的有些400度，看遠(yuǎn)處明晰。下面的有些減

25、掉150-200度的近視度數(shù)，也就剩余200度的近視。許多的試驗(yàn)證明減這個度數(shù)孩子可以承受。為了防止近視，正視 眼的人也可以運(yùn)用，上半有些是0度，也就是沒有近視度數(shù)，用在看遠(yuǎn)處。下半有些，有150度200度的遠(yuǎn)視度數(shù)，用來看書寫字用。可是很難需求沒有近視眼的孩 子看書寫字時也戴這種眼鏡。如今又有開展了，引薦漸進(jìn)多焦眼鏡。道理和方才說的一樣，一個鏡片上，看遠(yuǎn)的有些是在上面，看近的是在下面，中心還有一有些存在許多焦點(diǎn)。這樣，看遠(yuǎn)有400度，看近有200度，看中心有150度的改變規(guī)模。這樣，人在不一樣的間隔都可 以看明晰物體，一同在不一樣的間隔下都能盡量削減睫狀肌的疲憊。當(dāng)前，這種眼鏡現(xiàn)已推行到青少

26、年的近視運(yùn)用，比擬大的眼鏡店都可以做。咱們病 院也可以做，只需指出是漸進(jìn)多焦就行。這樣一來，運(yùn)用同一副眼鏡就能協(xié)助發(fā)育 中的青少年減輕眼睛肌肉的疲憊，并且也處理了配眼鏡究竟是時摘時戴，仍是一向 要戴下去的問題。這種眼鏡貴一些，鏡片是外國進(jìn)口的，在北京上海這樣的大城市都可以做到這一點(diǎn)。 從理論上講，它對近視眼的開展起到推遲的作用。盡管，臨床上還沒有許多的數(shù)據(jù) 計(jì)算證明，可是，眼科教授都認(rèn)可這種方法。不過，這種眼鏡也不是全能，不是什 么度數(shù)都能配，比方有散光就不能做，兩只眼睛度數(shù)不一樣獨(dú)特大的就不能做，通 常用于中度和輕度的近視眼。記者：在近視眼醫(yī)治方面，當(dāng)前還有什么有用的方法嗎？任教授：從眼科來

27、看，醫(yī)治近視就這么幾種計(jì)劃，一是戴眼鏡，ok鏡也歸于眼科的醫(yī)治。成人今后有角膜手術(shù)，通常要18歲今后。孩子不合適做這種手術(shù)，由于他的眼睛還在不斷改變。OK鏡前幾年鬧得風(fēng)風(fēng)火火，有人說它好，有人以為它一無可取。我以為它是有必定道理的，它和通常的角膜觸摸鏡不一樣。它能對角膜中心構(gòu) 成一個壓力，作用十分顯著，今日晚上戴，明日的視力就感到十分好。OK帶來的問題和角膜觸摸鏡的問題是一樣的。若是清潔習(xí)慣欠好很簡單招致感染。有關(guān)的負(fù) 面的報(bào)導(dǎo)，也往往是不能按醫(yī)生需求而構(gòu)成的。咱們病院也有這種醫(yī)治，關(guān)于年紀(jì) 太小的孩子不合適。高中今后，孩子會把握本人了，作用比方較好。如今OK鏡還在用，南邊比北方多一些。還有就

28、是角膜觸摸鏡，它代替通常眼鏡，直接貼在角膜上，光學(xué)作用獨(dú)特好。RGP是一種新型材料，比本來的好，它是高透氧性的硬性角膜觸摸鏡，對青少年是比擬 合適的。但也是和 OK鏡一樣，有清潔的問題，通常孩子上高中今后配戴比擬好。 當(dāng)然，戴這種眼鏡都要定時看醫(yī)生，查看角膜。社會上的儀器是模仿看近看遠(yuǎn)，是比擬合理的，比方徐廣第教授的合像療法。在看 近的時分，調(diào)集調(diào)理都用?？催h(yuǎn)的時分，眼位是開散的，調(diào)理也是比擬放松的。如 今城市的孩子住高樓的比擬多，很少野外活動。這種狀況下，用必定的儀器，讓孩 子模仿看遠(yuǎn)處，使眼睛的肌肉放松，必定有必定作用，但不是必要的。若是孩子能 充沛地野外活動，就底子不需求什么儀器。某些儀

29、器和藥物能讓孩子視力從0。3進(jìn)步到0。6,但這并不意味著孩子的真實(shí)改進(jìn)，爸爸母親要防止墮入近視醫(yī)治的誤區(qū)記者：如今，報(bào)上宣揚(yáng)有各種眼藥水，有的說能醫(yī)治近視，有的說能減輕疲憊，少 年可以運(yùn)用這些藥物嗎？李博士：咱們用藥物的醫(yī)治或儀器的醫(yī)治，只能對假性近視有用果。而關(guān)于眼球現(xiàn) 已加長的真性近視是沒有用處的，當(dāng)前只需手術(shù)的方法可以處理問題。在藥物傍邊可分兩種。一種是減輕睫狀肌的疲憊。這類的眼藥水，有復(fù)方托品酰胺, 日本進(jìn)口的美多麗。點(diǎn)了這種藥水之后，人馬上會感到瞳孔擴(kuò)大，看不清東西。這 種藥對減輕睫狀肌的疲憊是有用的。并且，除了瞳孔擴(kuò)大的副作用之外，沒有其他 副作用。孩子可以在晚上睡覺前滴，瞳孔擴(kuò)大

30、也就幾個小時。第二天早上，眼睛就 康復(fù)了，不影響學(xué)習(xí)。還有一種是咱們在廣告中常見的諾敦。它其間有一些冰涼的 成分，可以減輕眼睛自身的疲憊，比方干澀等。這是兩種不一樣性質(zhì)的疲憊。從理 論上講，它減輕不了睫狀肌調(diào)理的疲憊，它僅僅點(diǎn)了讓人舒暢罷了。記者：關(guān)于名目繁多治近視的藥物和設(shè)備，爸爸母親應(yīng)怎樣分辯？李博士：真實(shí)的眼科醫(yī)生是很少引薦這種產(chǎn)物的。所有這些東西，只處理兩個問題,一個是疲憊的問題。另一種是，有些藥物是經(jīng)過影響神經(jīng)，使咱們的神經(jīng)細(xì)胞振奮 性添加，并沒有醫(yī)治作用。比方說，你如今身體不是很好，我給你吃一種藥，能讓 你感到振奮。你本來爬 5樓都艱難，我如今讓你爬 8樓都感到很輕松?？墒沁@種振

31、奮不是一種耐久的東西，也不可以耐久，不吃藥后人的身體馬上就康復(fù)到本來的狀 況了。許多人在做近視眼醫(yī)治時掉包了一個概念，并不是外表看的醫(yī)治前視力0.3,醫(yī)治今后，進(jìn)步到0.8,就叫作用好。咱們應(yīng)該這樣看，醫(yī)治前600度近視，醫(yī)治后變成 200度了，這才叫作用好。前面的0.3到0.8可以僅僅暫時的視力進(jìn)步，并不是真實(shí)的度數(shù)削減了。沒有人真實(shí)地去檢測度數(shù)能否削減，有的宣揚(yáng)的產(chǎn)物就是成心掉包 這種概念。若是是真實(shí)研討屈光學(xué)的人，底子不看你的視力，由于視力的好壞受許多要素的影響。人吃了有些藥就有可以從0.3看到0.6,可是保持不了，由于并不是焦點(diǎn)落到視網(wǎng)膜上了，而是人的神經(jīng)的振奮性進(jìn)步了。一樣仍是承受那

32、么多信息， 但靈敏性和反映性高了，看物體好像就獨(dú)特明晰了。作為眼科醫(yī)生，應(yīng)該是醫(yī)治前驗(yàn)光，醫(yī)治后驗(yàn)光，這樣前后比擬度數(shù)的改變，才干 斷定近視醫(yī)治的究竟有沒有用果。再說，每個人本人眼睛的就在改變，早上起床， 可以是0。8, 一上午都在用眼看書，再一測視力，可以就只需 0。4 了，可是眼睛 的屈光度并沒有改變。所以，許多近視眼的醫(yī)治，只能處理假性近視，也就是說眼睛的暫時疲憊構(gòu)成的近 視。它肯定不能處理真性近視的問題，從原理上來說，一個變長的眼球，怎樣可以 再縮回去呢？讓孩子完結(jié)作業(yè)再玩的做法不科學(xué)，孩子在家接連學(xué)習(xí)的時刻應(yīng)少于40分鐘記者：在當(dāng)前學(xué)業(yè)壓力比擬大的狀況下，咱們怎樣保護(hù)視力，防止近視呢？比方究 竟看多長時刻電腦需求歇息？任教授：關(guān)于孩子應(yīng)該看多長時刻電腦就應(yīng)該歇息，并沒有人做過專門的試驗(yàn)計(jì)算，由于很難操控一樣的試驗(yàn)條件，比方，兩個孩子每天看半小時的電腦，甲可以開展 為近視，乙就沒有。沒一個個別沒有完全一樣的，它的影響要素也是不一樣的。每 個人眼睛的靈敏的程度也不一樣。因而，很難做這樣的試驗(yàn)，看多少小時就能開展 成近視眼。大致上對小學(xué)生來說，半個小時歇息一下比擬好。有的孩子近視開展得 快，可以應(yīng)該少于這個時刻。有的孩子遠(yuǎn)視的根底比擬好，比這個時刻稍長一些也 不要緊，不是肯定的。記者：看電