學(xué)校年組工作總結(jié)

1、.學(xué)校年組工作總結(jié)舊一樓年組工作小結(jié)走進(jìn)舊一樓辦公室，或許大家認(rèn)為這狹長(zhǎng)的房間做辦公室太小，就像個(gè)“蝸居”。可我們還是很樂(lè)意呆在這個(gè)蝸居里的：小怎么了？熱鬧，溫暖，人氣旺，打掃起來(lái)也省力。都聽(tīng)過(guò)吧，濃縮的是精華。在這里有我們九個(gè)靚麗的女教師溫柔的笑臉，蝸居也變得很有“魅力”嘍！個(gè)性篇蝸居里住的自然是蝸牛啦，蝸?？墒欠N可愛(ài)又踏實(shí)的小動(dòng)物，它慢慢地爬著，夢(mèng)想爬得更高爬得更遠(yuǎn)，卻從不奢望借助他力，只是一步一步爬著，我們舊一樓年組有 6 位是站在小學(xué)階段起點(diǎn)上的一年級(jí)老師，還有三位是術(shù)科老師，一共九位老師，都愿做這樣踏實(shí)而勤奮的蝸牛。雖然我們這個(gè)年級(jí)組組建沒(méi)幾個(gè)月，但憑著每個(gè)人的才干，和相處的真誠(chéng)，可

2、以自豪地說(shuō)我們是一個(gè)活力加實(shí)力的團(tuán)體：勤勉之蝸 - 黃琴：工作認(rèn)真、細(xì)致耐心；時(shí)尚之蝸 - 程萍：大方自信，張揚(yáng)個(gè)性；熱情之蝸 - 楊莎：坦坦蕩蕩，風(fēng)風(fēng)火火；創(chuàng)新之蝸 - 趙麗：敢想敢做，勇于開(kāi)拓；能干之蝸 - 陳璇：溫柔大度，吃苦耐勞；聰慧之蝸 - 田露：勇于實(shí)踐，默默奉獻(xiàn)；靚麗之蝸 - 陳鳳：積極進(jìn)取，樂(lè)群向上；睿智之蝸 - 胡征：才思博學(xué)，和諧發(fā)展；快樂(lè)之蝸 - 萬(wàn)由懿：踏踏實(shí)實(shí)，健康活潑。實(shí)干篇 一年級(jí)的孩子天性活潑好動(dòng)，下課后的課外活動(dòng)成了我們最頭痛的事，稍微不留神，孩子會(huì)摔著，碰著。我們?nèi)w教師分班到人，做好課前、課后 5 分鐘的交接工作。并劃好四個(gè)班學(xué)生的活動(dòng)范圍，盡量讓孩子都在

3、我們的視線范圍。在每周的班會(huì)或思想與生活課上，班主任都會(huì)不厭其煩的講解有關(guān)安全的知識(shí)。每逢放假之前，班主任都會(huì)通過(guò)家校直通車，告之家長(zhǎng)要注意孩子的出行、飲食等安全。1 / 5.當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件，年組老師馬上第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，共同協(xié)商解決問(wèn)題。養(yǎng)成教育對(duì)孩子一生成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，而一年級(jí)小學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師花費(fèi)很大的精力。要成功地教育好學(xué)生，首先要做學(xué)生的好朋友。瞧，帶兩個(gè)班數(shù)學(xué)的陳璇老師也是一 (3) 班的副班主任，她課下就融合在一群天真爛漫的孩子之間，他們的童真觸手可及，他們的可愛(ài)滿目皆是：悄悄地站到她的背后，咚咚咚地輕輕敲起背來(lái)；小手塞進(jìn)她滿是粉筆灰的手心，親昵地依偎著她，說(shuō)好多好

4、多悄悄話。一 (1) 班的黃琴老師班上有一部分學(xué)生生活在離異家庭和單親家庭，她非常注重與家長(zhǎng)溝通，她的電話成了家長(zhǎng)熱線，她及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在校的情況，攜手探討育子方法，這些學(xué)生很快度過(guò)了離家、想家的： " 心理斷乳期 " ，適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。一 (4) 班有幾個(gè)活動(dòng)量特別大的學(xué)生，一到下課就像脫僵的野馬，在走廊上奔跑，胡征老師每節(jié)課的下課時(shí)間都留在教室里或站在走廊上，還經(jīng)常和學(xué)生談心、聊天，每個(gè)孩子都成了她手心里的寶。萬(wàn)由懿老師雖然剛做班主任不久，看她整天忙得不亦樂(lè)乎，家訪、備課、開(kāi)隊(duì)會(huì)、辦板報(bào)、做拼音卡片 都全身心地投入。即使事情繁多，她也能有條不紊地按時(shí)完成。她所

5、帶的一 (3) 班行為規(guī)范進(jìn)步很快，多次得到好評(píng)。一 (2) 班的趙麗老師做事雷厲風(fēng)行，從不拖拉，工作中肯動(dòng)腦，方法也多。她一有時(shí)間就鉆入班級(jí)，和學(xué)生一起玩，一起學(xué)習(xí)，利用晨會(huì)課從學(xué)生的日常行為規(guī)范抓起，通過(guò)奪旗爭(zhēng)星激勵(lì)小朋友，在一言一行最美麗行為規(guī)范評(píng)選中連續(xù)被評(píng)為示范班。趙老師還特別細(xì)心，本學(xué)期，她班上有幾個(gè)孩子課間游戲，發(fā)生碰傷，趙老師都及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，將孩子送往醫(yī)院就診，事情妥善解決，學(xué)生家長(zhǎng)也很滿意。田露老師工作干勁十足，不怕吃苦，她對(duì)學(xué)生別提有多耐心了。她不僅帶一(1) 、一 (2)班的數(shù)學(xué)，還是一 (1) 班的副班主任，她還經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，還常和班主任溝通，全面了解學(xué)生

6、，共同家訪。年輕、漂亮干事利落的陳鳳老師，是六 (1) 班的副班主任，每次黃岑家里幾個(gè)月大的孩子生2 / 5.病請(qǐng)假，她馬上頂上，還在班上為那些理解問(wèn)題比較慢的同學(xué)不厭其煩地講解，直到學(xué)生聽(tīng)懂了，錯(cuò)題改對(duì)為止。而我們的程萍、楊莎老師，每次看到她們都是來(lái)匆匆，去匆匆，不停地穿梭在三、四個(gè)年級(jí)班級(jí)之中。有時(shí)問(wèn)她們，累嗎？她們總是一笑而過(guò)。鉆研篇教學(xué)活動(dòng)是教師生涯的主旋律，我們?nèi)翰呷毫?、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同奏響這首主旋律。數(shù)學(xué)課針對(duì)新教材我們開(kāi)展了討論：如何在課堂中運(yùn)用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。剛開(kāi)學(xué)兩周，田露就先上了一堂研究課，隨后，陳璇也上了一堂研究課。這兩節(jié)課得到了聽(tīng)課老師及專家的一致好評(píng)。學(xué)期中這兩位老

7、師又上了兩節(jié)研究課，效果也很好。我們組室的一年級(jí)語(yǔ)文老師也常在一起探討教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題找原因想對(duì)策。為了提高教學(xué)質(zhì)量老師們深入細(xì)致地上好每一堂課，認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，討教資深教師，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。上課時(shí)，老師們注重發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，以保證每一節(jié)課的質(zhì)量。作業(yè)批改，老師們都認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生以幫助。對(duì)于一些有困難的學(xué)生，老師們都能在百忙中擠出時(shí)間給與單獨(dú)輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的聽(tīng)課活動(dòng)，每一位老師都能認(rèn)真參與聆聽(tīng)，汲取別人的長(zhǎng)處，在評(píng)課中，能積極發(fā)表自己的

8、意見(jiàn)，聽(tīng)取專家們的指導(dǎo)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。語(yǔ)文老師人人都上了一節(jié)研討課，學(xué)期快結(jié)束時(shí)，黃琴和趙麗率先在語(yǔ)文年組中上了兩節(jié)復(fù)習(xí)課，得到專家和聽(tīng)課老師的好評(píng)。胡征通過(guò)電話指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，經(jīng)過(guò)一番努力，他們班的學(xué)習(xí)困難學(xué)生都順利地通過(guò)了拼音驗(yàn)收。本次期末考試一年級(jí)xxxx 班級(jí)雙科合格率達(dá)到 10xxxx，優(yōu)秀率達(dá) 9xxxx。合作篇團(tuán)結(jié)協(xié)作，默默奉獻(xiàn)是我們舊一樓年級(jí)組的特色。我們朝氣蓬勃，對(duì)工作充滿激情。我們的組室就如一個(gè)溫馨的大家庭，有成績(jī)共享、3 / 5.有困難齊幫、有疑惑同商。個(gè)別教師身體不好，其他教師只要是空課就會(huì)主動(dòng)代課，不找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的麻煩。每逢大掃除，老師們一齊動(dòng)

9、手，各司其職 作為我們的組長(zhǎng)陳璇，瞧，她特別有親和力，每一次的任務(wù)布置都會(huì)給你一個(gè)甜甜的微笑。有時(shí)大家都忙，老碰不上面，于是很多工作她就默默地完成，真是我們的表率。楊莎，她可是我們組內(nèi)最有朝氣的女孩了，不僅給我們組室?guī)?lái)了活力，更是在工作中發(fā)揮其特長(zhǎng)，她所編排的英語(yǔ)小品在市比賽中榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。黃琴在我們的眼中是個(gè)默默工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她所帶教的班級(jí)就如她一樣，是那么的嚴(yán)謹(jǐn)、向上。在教學(xué)上黃老師把自己所積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳教給同年組老師，使得我們大家都能共同進(jìn)步。程萍，雖然才轉(zhuǎn)崗擔(dān)任音樂(lè)教師，但她和陳鳳、楊莎利用課余時(shí)間編排的課間韻律操，深受孩子們的喜愛(ài)。她第一次編排跳橡皮筋比賽，

10、在區(qū)里榮獲二等獎(jiǎng)。為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解教育現(xiàn)狀，學(xué)校特安排了一年級(jí)的兩次家長(zhǎng)會(huì)，組室的每一位老師都能積極地投入工作中，在組長(zhǎng)地帶領(lǐng)下，群策群力，不僅精心備課，還布置了教室，以更好地展現(xiàn)我們井小的風(fēng)采。業(yè)績(jī)篇本學(xué)期我們一年級(jí)分別在讀書(shū)比賽、我畫(huà)我?guī)?、三跳比賽、科技?jié)活動(dòng)、一言一行我最美行規(guī)評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)比賽中，都能積極參加，并取得成績(jī)。學(xué)期末，我們舊一樓的黃琴、趙麗、田露、程萍老師分別代表班主任、語(yǔ)文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、術(shù)科教學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)交流，所有的成績(jī)都已成為過(guò)去，更高的目標(biāo)等著我們?nèi)ヅ实?。半年?lái)，一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步了，我們的老師也磨練出來(lái)了，成長(zhǎng)起來(lái)了！大家忙碌著、充實(shí)著；付出著、快樂(lè)著。我

11、們舊一樓年級(jí)組不求收獲，攜手一天又一天。我們有那么多的心里話要說(shuō)：我期待，每一片氛圍都是透明的因?yàn)?每一論互動(dòng)都是默契的4 / 5.我祝愿，每一腔熱情都是火紅的因?yàn)?每一種學(xué)力都是多元的我雀躍，每一點(diǎn)反饋都是翠綠的因?yàn)?每一束眼神都是靈動(dòng)的我渴望，每一絲牽掛都是淡紫的因?yàn)?每一朵微笑都是溫馨的我承諾 ，每一捧收獲都是赤金的因?yàn)?每一回變革都是艱澀的我執(zhí)著，每一次設(shè)計(jì)都是湛藍(lán)的因?yàn)?每一記超越都是歡欣的我愿意，每一項(xiàng)規(guī)范都是純白的因?yàn)?每一抹亮光都是明麗的我摒棄，每一疊重復(fù)都是暗灰的因?yàn)?每一串理念都是簇新的我們追求，每一堂教學(xué)都是五彩的因?yàn)?每一份責(zé)任都是厚實(shí)的說(shuō)實(shí)話，教師的工作很辛苦，可看到孩子們燦爛的笑臉，我們覺(jué)得很快樂(lè)。說(shuō)實(shí)話，教師的工作很辛苦，可