當(dāng)前機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策探討1

1、當(dāng)前機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策探討 黨的十七屆四中全會(huì)作出了把我們黨建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略部署，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)黨組織，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要組成部分，是市級(jí)機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織一項(xiàng)長(zhǎng)期的重大政治任務(wù)，也是每個(gè)機(jī)關(guān)黨員干部必須履行的職責(zé)和使命，近年來(lái)，機(jī)關(guān)黨組織大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)熱情還是比較高的，但對(duì)照上級(jí)的要求，對(duì)照形勢(shì)發(fā)展的要求，對(duì)照履行崗位職責(zé)的要求，還有一定的差距。通過(guò)平時(shí)了解和近期調(diào)研，筆者就當(dāng)前機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了梳理分析，并就改進(jìn)的措施作了初步的探討，在此談點(diǎn)粗賤的看法。主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：一、當(dāng)前機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

2、中存在的主要問(wèn)題1、認(rèn)識(shí)不到位。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，存在偏差，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成是完成上級(jí)安排的“軟任務(wù)”，當(dāng)作一種“額外負(fù)擔(dān)”，把“理論武裝”“視為”門(mén)面包裝，缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性、自覺(jué)性和緊迫性，不同程度存在應(yīng)急、應(yīng)付現(xiàn)象。2、動(dòng)力不足。內(nèi)缺動(dòng)力，外缺壓力。從大環(huán)境看，現(xiàn)在的社會(huì)很浮躁，真正能坐下來(lái)潛心學(xué)習(xí)的人很少，埋頭學(xué)習(xí)的倒成了另類。從小環(huán)境看，機(jī)關(guān)工作壓力大，整天忙于事務(wù)，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，總覺(jué)得自己的知識(shí)和能力能夠應(yīng)付就行了，學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要。因此，往往是要求時(shí)學(xué)一學(xué)，用起來(lái)學(xué)一學(xué)，集中組織時(shí)學(xué)一學(xué)，還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。3、質(zhì)量不高。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性和連貫

3、性，往往是學(xué)習(xí)文件多，學(xué)習(xí)基本理論少；泛泛討論多，深入研討少；涉獵的知識(shí)門(mén)類多，系統(tǒng)深入研究少；空談?wù)J識(shí)多，聯(lián)系實(shí)際談貫徹落實(shí)的思路、意見(jiàn)、措施少，很少根據(jù)本部門(mén)的特點(diǎn)和實(shí)際主動(dòng)地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、轉(zhuǎn)化不及時(shí)。學(xué)習(xí)中追求形式和過(guò)程，滿足于學(xué)過(guò)了、了解了，吸收不少，消化不好，學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化率不高，往往是學(xué)歸學(xué)、干歸干、說(shuō)歸說(shuō)、做歸做，理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)相脫節(jié)。沒(méi)有達(dá)到改造思想、指導(dǎo)實(shí)踐和解決問(wèn)題的目的和效果。二、解決上述問(wèn)題的對(duì)策探討針對(duì)上述存在問(wèn)題，筆者認(rèn)為，要抓好機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須在“強(qiáng)化”上下功夫。當(dāng)前，溧陽(yáng)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，能不能實(shí)現(xiàn)“綠色崛起，跨越發(fā)展”目

4、標(biāo)，關(guān)鍵在于提高機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織和黨員干部的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。只有堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝為核心，以樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)發(fā)展創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以健全制度和機(jī)制為保障，才能推進(jìn)黨內(nèi)學(xué)習(xí)不斷走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，使黨員的學(xué)習(xí)能力不斷提升，知識(shí)素養(yǎng)不斷提高，先鋒模范作用充分發(fā)揮，使各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，真正在理論武裝頭腦、科學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)具體工作上取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。具體做到五個(gè)“強(qiáng)化”：1、強(qiáng)化自覺(jué)性。機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化“理論學(xué)習(xí)就是工作，而且是更重要的工作”的理念，擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，切實(shí)把學(xué)習(xí)作為工作的一部分，堅(jiān)持做到“工作學(xué)

5、習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，要讓每個(gè)黨員干部真正懂得，在當(dāng)今信息化、網(wǎng)絡(luò)化和知識(shí)裂變的時(shí)代，必須培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)的理念真正滲透到思想中，讓學(xué)習(xí)成為自覺(jué)的行動(dòng)、自主的追求。2、強(qiáng)化層次性。組織好學(xué)習(xí)必須注重層次，突出重點(diǎn)。除堅(jiān)持組織集中性教育活動(dòng)外，還要堅(jiān)持差別化、個(gè)性化要求，多增加“自選動(dòng)作”，盡可能減少“規(guī)定動(dòng)作，盡可能的貼近工作實(shí)際和黨員干部的自身需求，分層次組織黨員干部學(xué)習(xí)。要積極引導(dǎo)黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)，按照缺什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，把長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使自己干著今天的工作，想著明天的事業(yè)，學(xué)著后天的本領(lǐng)，努力使每一個(gè)黨員干部成

6、為“行家里手”，成為獨(dú)當(dāng)一面的工作骨干。3、強(qiáng)化實(shí)效性。要做好“三個(gè)結(jié)合”。要把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。積極引導(dǎo)黨員干部勤思考，對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行歸納、提煉、消化和吸收，使學(xué)習(xí)成為不斷武裝思想、提升自我、強(qiáng)化素質(zhì)的過(guò)程；要把學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合。堅(jiān)持邊學(xué)邊研，組織大家深入基層調(diào)查研究，虛心地向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，切實(shí)把基層的實(shí)際問(wèn)題帶上來(lái)，認(rèn)真地進(jìn)行研究并加以解決；要把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題相結(jié)合。注重從理論的高度分析具體問(wèn)題、思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。特別是運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，研究解決機(jī)關(guān)黨的建設(shè)和部門(mén)業(yè)務(wù)建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高市級(jí)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)水平。4、強(qiáng)化規(guī)范性。制度是理論學(xué)習(xí)的重

7、要手段，又是促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的重要保證。要通過(guò)機(jī)制建設(shè)，促使學(xué)習(xí)走向制度化，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)不進(jìn)”為“學(xué)得深”，變“個(gè)體學(xué)”為“團(tuán)隊(duì)學(xué)”；要建立“學(xué)習(xí)日”制度，定期組織大家集中學(xué)習(xí)或安排時(shí)間讓大家分散學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間的落實(shí)；要建立學(xué)習(xí)交流制度，加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)交流，互相啟發(fā)、互相激勵(lì)、互相促進(jìn)；要建立自學(xué)制度。強(qiáng)化黨員干部的日常學(xué)習(xí)，激發(fā)個(gè)人自學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力，積極創(chuàng)造條件讓大家參加各類學(xué)歷教育、在職培訓(xùn)，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平；要建立學(xué)習(xí)激勵(lì)制度，把學(xué)習(xí)納入黨組織和黨員干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的重要內(nèi)容，作為評(píng)比各類先進(jìn)的主要依據(jù)之一，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)型先進(jìn)黨組織和黨員評(píng)選表彰活動(dòng)，樹(shù)立典型，加強(qiáng)宣傳，最大限度激發(fā)個(gè)體和團(tuán)體的潛能。5、強(qiáng)化創(chuàng)新性。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，加強(qiáng)黨員干部遠(yuǎn)程教育、電化教育等學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不斷提高黨員干部學(xué)習(xí)教育信息化水平；要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式。積極借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的有益FS:Page做