傳統(tǒng)國學(xué)教育對幼兒德育教育的作用探析

1、傳統(tǒng)國學(xué)教育對幼兒德育教育的作用探析幼兒時(shí)期的教育都屬于啟蒙教育， 在這個(gè)時(shí)期對幼兒進(jìn)行行 為和道德的規(guī)范是最好的時(shí)機(jī)。 在我國傳統(tǒng)國學(xué)啟蒙思想中特別 重視幼兒時(shí)期的教育， 本文就傳統(tǒng)國學(xué)教育對幼兒德育的作用做 出探析。一、傳統(tǒng)國學(xué)教育對幼兒德育的作用1. 幫助幼兒理解道德內(nèi)涵 在沒有外界約束的情況下，幼兒的行為往往是放任自由的， 幼兒只有在后天的教育過程中才能慢慢懂得道德的含義。 而傳統(tǒng) 國學(xué)教育中大部分是文字性教育， 在這種文字性國學(xué)經(jīng)典教育中 有助于幼兒理解道德的內(nèi)涵，達(dá)到對幼兒道德的啟蒙作用。國學(xué)經(jīng)典中的道德教育并不只是理論的鋪列， 更多的是事跡 的記述。這種記述能夠讓幼兒對道德有更加

2、具體的認(rèn)識并提升幼 兒對于道德的判斷能力。2. 提升幼兒道德情感感受力幼兒的自我道德約束能力是一種由內(nèi)而發(fā)的能力， 這種能力 的培養(yǎng)需要幼兒具有一定的道德認(rèn)識， 且受到幼兒自身情緒的影 響。在傳統(tǒng)國學(xué)知識的學(xué)習(xí)中有很多內(nèi)容是對于人內(nèi)心想法的約 束或者強(qiáng)調(diào)自省的重要性。 這種傳統(tǒng)國學(xué)教育過程能夠從幼兒的 內(nèi)心提升幼兒道德情感的感受能力， 只有道德感受能力提升才能 具有道德的自我約束力。 國學(xué)教育正是提升幼兒道德情感感受力的過程。3. 細(xì)化道德規(guī)范在傳統(tǒng)國學(xué)教育中， 很多教育內(nèi)容對道德要求的具體行為做 出了詳盡的描述， 這種詳盡的道德行為描寫能夠讓幼兒在學(xué)習(xí)過 程中受到影響，從而在生活中具有自覺性。例如，弟子規(guī)的學(xué)習(xí)內(nèi)容對幼年時(shí)期的道德行為做出比 較全面的行為約束， 這種傳統(tǒng)文化的教育就能夠很好地影響幼兒 時(shí)期的自覺性，因?yàn)榇藭r(shí)的幼兒對于規(guī)則有一定的依賴性。二、避免傳統(tǒng)教育對幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響 我國傳統(tǒng)文化中的部分知識并不適合幼兒時(shí)期的學(xué)習(xí)。 在對 幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的過程中要對幼兒所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理性分 析和判斷。 同時(shí)應(yīng)該認(rèn)識到傳統(tǒng)國學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)并不矛盾， 在實(shí) 際運(yùn)用中需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇。傳統(tǒng)國學(xué)教育對幼兒德