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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班音樂:啄木鳥撰寫人: _部門: _時間: _1 / 4活動目標1. 分辨樂曲結(jié)構(gòu),感覺各段樂曲的特點。2. 為每段樂曲創(chuàng)編簡單的動作,感受身體動作帶來的快樂。3. 增強熱愛大自然的情感體驗。活動準備1. 啄木鳥和大樹圖各一。2. 教師熟悉樂曲旋律。活動過程1. 復習歌曲柳樹姑娘。2. 故事導入。“柳樹姑娘很開心,可是果園里的蘋果樹卻一點也不開心。原來這兩天一些蘋果樹生病了,老覺得身上癢癢的,樹葉發(fā)黃,一點兒精神也沒有。你們說這是怎么一回事?”(身上有蟲)“那要請誰來幫忙呢?”(啄木鳥)3. 欣賞音樂,分辨樂曲結(jié)構(gòu),感受樂曲特點。(1)第一遍欣賞,初步感受樂曲結(jié)構(gòu)?!白?/p>

2、木鳥聽到了蘋果樹的呼喚,會怎么做呢?請小朋友閉上眼睛,欣賞一段樂曲,聽聽看啄木鳥怎么做的,并試著聽一聽這首曲子有幾段。”幼兒自由回答。(2)第二遍欣賞,能在節(jié)奏的提醒下分辨樂曲結(jié)構(gòu),感受樂曲特點。2 / 4“這一次除了要聽聽這首樂曲有幾段,還要聽聽每一段的感覺一樣不一樣。”提問:這首樂曲分幾段?。浚? 段)你覺得每段音樂的感覺一樣嗎?有什么不同?幼兒回答后,師幼一起總結(jié):a 段:活潑b 段:跳躍c 段:優(yōu)美(3)第三遍欣賞,熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。4. 分別為三段樂曲創(chuàng)編簡單的動作。教師唱出樂曲旋律,啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編出每段的動作。第一段:啄木鳥會怎么做呢?啟發(fā)幼兒編出各種飛的動作和圍繞蘋果樹轉(zhuǎn)的

3、動作。第二段:在這么跳躍的音樂中,啄木鳥在干什么?如果我們的小手是啄木鳥,身體是大樹,那身體上的哪些部分可以作為樹干呢?(手臂、腿、軀干等)第三段:蟲子捉完了,蘋果樹怎樣了?啄木鳥心里感覺怎么樣?它們會怎樣慶祝呢?啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出轉(zhuǎn)圈、理羽毛、喝水、跳舞等動作。5. 律動啄木鳥第一遍:我們來完整地聽音樂表演啄木鳥的動作,好嗎?第二、三遍:剛才我們把自己同時當成了啄木鳥和蘋果樹,小朋友想一想,我們可不可以和小伙伴分別表演啄木鳥和蘋果樹呢?那我們在表演時應注意什么?3 / 4提醒蘋果樹在第一段應表現(xiàn)得痛苦;第二段啄木鳥在朋友身上捉蟲時要注意輕一些;第三段蘋果樹和啄木鳥一起慶祝。第二遍表演完后稍加點評交換角色再次表演。第四遍:我們除了把自己和小朋友當成蘋果樹,還可以把誰或什么東西當成蘋果樹呢?引導幼兒將客人老師和教室里的柱子、桌子、椅子等家具當成蘋果樹進行表演。課后反思: 這次教學中,我以故事形式貫穿整個音樂活動,使幼兒能更容易地欣賞音樂,理解音樂。在欣賞過程中,用線條畫節(jié)奏的方法更形象地幫助幼兒感受和表現(xiàn)了樂曲的特點;在創(chuàng)編動作時,通過我的啟發(fā),完全由幼兒作主編出了許多符合樂曲特點的動作。

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