幼兒園大班音樂：我是貓

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂：我是貓撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo)1. 初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)雅、詼諧的曲調(diào)特點(diǎn)。2. 嘗試不同的嗓音及肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同西瓜特點(diǎn)的貓咪，感受與同伴一同歌唱、游戲的樂曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt 、毛線球、貓的頭飾若干活動(dòng)過程一、導(dǎo)入（播放ppt ）師：孩子們，看，這里有各種各樣的小貓，找找看，你最喜歡哪一只，為什么？幼：白色的，因?yàn)樗蓯邸Ｎ蚁矚g穿運(yùn)動(dòng)服的，因?yàn)楹芸帷＃ㄗ穯枺煟耗悄悴虏逻@只貓會(huì)發(fā)出怎樣的叫聲？小結(jié)：原來每只貓的叫聲都不一樣，不一樣的叫聲表達(dá)不一樣的貓。就像我們?nèi)艘粯?，每個(gè)人的說話聲音也是不一樣。二、發(fā)聲練習(xí)。出示毛線球，教師拉出不

2、同長度的毛線，讓幼兒嘗試進(jìn)行長短、高低音練習(xí)。（一）練習(xí)長短音師：要不，我們學(xué)一學(xué)用小貓的聲音交流。老師這有毛線球，這可是小貓最愛的玩具，看到毛線拉得長長的，小貓的就會(huì)叫出長長的聲音，看見短的毛線，小貓的就會(huì)叫出短短的聲音。小貓們，準(zhǔn)備好了嗎？（二）練習(xí)高低音2 / 4師：小貓很喜歡玩哦，還會(huì)根據(jù)毛線位置的高低來發(fā)出不同的聲音，高。低。（反復(fù)練習(xí)）三、學(xué)唱歌曲師：剛剛你們的叫聲還引來了另外四只貓，它們也想和我們做朋友，我們來聽聽有哪些貓？它們會(huì)怎么介紹自己？（一）教師第一遍完整范唱，加入不同的動(dòng)作、聲音師：這首歌有些什么樣的貓？幼：可愛貓、威風(fēng)貓。（教師出示圖片，提示幼兒找出相應(yīng)的圖片）師：歌

3、曲里一共唱了四種不同的貓，現(xiàn)在請你們選一只你喜歡的貓。聽好了，它們是。（二）教師第二遍完整范唱，再加入頭飾、道具，師：孩子們，選好了嗎？ 幼：可愛貓師：這么多人選可愛貓，那就先唱可愛貓吧（根據(jù)幼兒回答師幼一起依次唱）（三）教師放慢速度清唱，引導(dǎo)幼兒辨別歌曲的旋律、節(jié)奏、音色。幼兒跟學(xué)，嘗試表現(xiàn)不同的貓師：可愛貓和調(diào)皮貓的聲音有什么不一樣？幼：可愛貓的聲音是細(xì)細(xì)的、長長的。調(diào)皮貓的聲音短短的、一跳一跳的。師：耳朵真靈，這都讓你們聽出來，那我們再一起學(xué)學(xué)吧，不過，配上表情就更不錯(cuò)哦。（根據(jù)幼兒回答師幼一起唱）師：我們已經(jīng)唱了兩只貓，還有兩只貓沒唱，是哪兩只貓呢？3 / 4師：威風(fēng)貓和帥氣貓唱歌時(shí)有什么不一樣？幼：（根據(jù)幼兒回答師幼一起唱）（四）出示圖譜，幼兒按四種貓的特點(diǎn)逐一演唱整首歌曲，教師用動(dòng)作提示歌曲順序及角色特點(diǎn)。師：好帥氣的貓呀，接下來我們把四只貓完整表演一遍吧。幼：幼兒表演四、分角色輪唱師：真是一群讓人喜歡的貓，我該表揚(yáng)誰呢，這樣吧，我提議，你們每個(gè)人想想，商量商量，你想扮演哪知貓？給你們 10 秒鐘時(shí)間哦！師：想好了嗎？（一）教師把幼兒分成四組，分別帶上頭飾（二） 教師指揮幼兒分角色輪唱，用眼神、手