2016-2017學(xué)年度初中化學(xué)實驗儀器和基本操作試題精選

1、評卷人實驗儀器和基本操作 001學(xué)校:姓名：班級：得分、選擇題1 .下列實驗操作中正確的是A.實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性B.用滴管吸取液體時，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸人試劑瓶中吸液C.蒸發(fā)食鹽水后，將蒸發(fā)皿立即直接放于實驗桌上D.某同學(xué)將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測定其 pH2.下列實驗操作中，正確的是3.如下圖所示，下列實驗操作正確的是4.下列圖示實驗操作中，不正確的是c,蔻發(fā)食鹽7Kc,稱量固體質(zhì)量C,氣體臉滿5.下列實驗操作正確的是（）A.實驗用剩的藥品直接放回原試劑瓶B.沒有說明用量，取用液體藥品的體積一般為1-2mLC.用天平稱量時，藥品放在

2、右盤D.將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置，以防液體流出6.下列實驗操作正確的是（）蹺子pH試轅 *測澹港的閉D.港體過濾7.要糾正下列錯誤的操作，不需要再補充儀器的是（）8 .某學(xué)生用托盤天平稱量，右盤放固體 W左盤上加5g祛碼，再把游碼移至 0.4g處達到平衡，則固體 W的 實際質(zhì)量是A. B . C . D . 4.4g9 .某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，祛碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為（1g以下用祛碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為A. 15gB . C . D .10.某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線，初次仰視量筒內(nèi)液體的凹液面，讀數(shù)為18mL;倒

3、出部分液體后，向下俯視凹?面最低處，讀數(shù)為 5mL則該學(xué)生實際倒出液體的體積是（）A.大于或小于 13mL B .小于13mL C .等于13mL D .大于13mL11 .托盤天平室利用杠桿原理制造的一種稱量儀器.正確的稱量方法是（）在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙將20g祛碼放在左盤將20g祛碼放在右盤將游碼撥至處在右盤添加食鹽至天平平衡在左盤添加食鹽至天平平衡.A.B . C . D12.化學(xué)實驗中有一種加熱方法叫“熱水浴”（如圖）如果僅用一個20g的祛碼取的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟,.對這種加熱方式，下列說法錯誤的是（）A.試管內(nèi)試劑受熱溫度不超過100 cB.試管內(nèi)試劑受熱

4、比較均勻（與用酒精燈直接加熱相比）C.試管底部不能接觸到燒杯底部D.用此方法加熱燒杯就不需要用石棉網(wǎng)了A -傾倒液體B ,取用固體粉末C -加熱液體D ,點燃酒精燈A加熱液體藥品17 .托盤天平是科學(xué)實驗中常用的儀器。用托盤天平稱量15 g粗鹽，天平調(diào)零后，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，此時的操作應(yīng)是A、增加祛碼B 、添加粗鹽C 、減少粗鹽D 、調(diào)節(jié)平衡螺母18 .用托盤天平稱取 5. 6克某藥品時，如果天平的指針偏向右邊，則需要 A.繼續(xù)添加藥品B .減少祛碼C.取走部分藥品D .向左移動游碼19.下列實驗操作正確的是（）A.熄火酒精燈3.量笥的讀數(shù)G.加熱液體0.用高鋪酸鉀制氧氣B.放置

5、盛氫氣的集氣瓶20. （3分）如圖所示的實驗操作，正確的是缸的部氣 稀釋濃疏酸 C.讀取液體體積口.過濾15.正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是 ® 0 ®21.現(xiàn)有儀器：燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、帶導(dǎo)氣管的橡 皮塞，從缺少儀器的角度考慮，下列實驗不能進行的是A.空氣中氧氣體積含量的測定B.制取氧氣C.證明氨氣分子在不停的運動D.渾濁的水過濾22。用下圖操作可完成甲、乙兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為16%勺氯化鈉溶液。下列說法中，正確的是A.甲實驗的步驟是，其

6、中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵一步是蒸發(fā)B.甲實驗各步操作中的玻璃棒都是用來攪拌的C.乙實驗按照的步驟進行操作，會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏小D.乙實驗中，若所用燒杯剛剛用清水洗過，會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏大23.關(guān)于實驗基本操作方法的歸納錯誤的是A.點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度B.制取氣體時應(yīng)先檢驗裝置的氣密性再裝藥品C.氫氣還原氧化銅完畢，應(yīng)先熄滅酒精燈繼續(xù)通氫氣到試管冷卻D.蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱24.下列實驗操作正確的是X I®倒液體艮給液體加效C.過癟3取用固體25 .用托盤天平稱量10g某物質(zhì)時，如果天平指針偏左，則需要A.添加祛碼B .取下祛碼C .增加

7、稱量物D .減少稱量物26 .在學(xué)習(xí)化學(xué)的一年中，同學(xué)們做了教材上的八個基礎(chǔ)實驗，讓同學(xué)們切身體會到規(guī)范操作的重要性。下 列實驗操作符合規(guī)范要求的是A. “探究碳酸鈉的性質(zhì)”實驗中，測定溶液pH時應(yīng)先將試紙濕潤B. “粗鹽的提純”實驗中，過濾時將懸濁液直接倒入漏斗里C. “配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實驗中，多余的藥品應(yīng)放回原瓶D. “高鎰酸鉀制取氧氣”實驗中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱27 .下列CO制備裝置中，不能起到“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”效果的是ABCD喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大 活性炭除去異味，活性炭具有吸附性菜力用后及時洗凈擦干自行車的支架噴油漆防銹3

8、0.用配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液，實驗時必不可少的一組儀器是（）A.量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒B.托盤天平、玻璃棒、藥匙、量筒C.托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯、藥匙D.量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管31.通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達到實驗?zāi)康牡氖瞧瑸V紙砰片乒乓球碎片A.圖1觀察燃燒的木條是否熄滅，檢驗二氧化碳是否集滿B.圖2觀察反應(yīng)有無氣泡產(chǎn)生，判斷白色粉末是否為碳酸鈣C.圖3觀察反應(yīng)劇烈程度，比較鎂與鋅的活動性D.圖4觀察燃燒先后順序，比較可燃物的著火點32 .某同學(xué)在配制 50g溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%勺食鹽溶液的實驗中，稱量時將祛碼放在左盤（ 鹽放在右盤；量水時仰視液面讀數(shù)，這樣配制的食鹽溶液

9、中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A.等于5% B .大于5% C .小于5% D .不能確定33 .下列實驗操作或現(xiàn)象的描述正確的是（）A.將酒精與蒸儲水混合，所得溶液體積小于B.向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液變藍C. “粗鹽提純”實驗中，過濾時將懸濁液直接倒入漏斗D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰，生成無色無味氣體點燃34.下列敘述正確的是（）A.實驗室常采用二氧化鎰或硫酸銅溶液作催化劑分解過氧化氫溶液的方法制取O2B.粗鹽提純的實驗，在溶解時使用玻璃棒是為了防止液體四處飛濺C實驗室常用稀硫酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳不是復(fù)合肥料35.下列實驗操作正確的是1g以下用游碼），食28 .如果配制6%勺氯化鈉溶液的溶

10、質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因是A.稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大B.轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉同體時，有少量灑落在桌面上C.量取水的體積偏小D.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時，有少量液體濺出29 .以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是A.對鑒別方法的認(rèn)識B.對安全的認(rèn)識區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣區(qū)分硫酸錢和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨海鮮食品噴灑甲醛溶濃防腐煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火點燃可燃性氣體前一定要驗純C.對現(xiàn)象的認(rèn)識D.對防銹的認(rèn)識氣體壓縮，分子變小保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕A.滴加少量液體 B .過濾 C.聞氣味D .稀釋濃硫酸36 .下列實驗操作正確的是A.實驗剩余的藥品要放到指定容器

11、內(nèi)B.將氫氧化鈉固體放在濾紙上稱量C.用嘴吹滅燃著的酒精燈D.蒸發(fā)食鹽水時，將水蒸干后再停止加熱37 .對下列實驗指定容器中的液體，其解釋沒有體現(xiàn)液體的主要作用的是?Cn在氧氣中燃燒鐵在氧氣中燃Hb均可選擇用的收集方法是B.B.(6)40例滅酒精打M')L明點6木炭CBDCH2OBD讀取液體體枳滴鄴演棒加熱活體怩倒液體)焰心處B)45下,謔甩水體枳的變化得出。體積一灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計下圖（填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置集氣瓶中的高鎰 酸鉀溶液：* 吸收放出的蓄:量集氣瓶u的水】 冷卻濺荒融熔 物，昉止生氣瓶有磁性。有同學(xué)提出（3）實驗室制取.硫粉 正確的是

12、GJ所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究。某些金屬外觀為銀白色，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵火柴梗最先炭化的是 .同時炭化A.假設(shè)? B裝置I中的現(xiàn)象是 裝置H的作用是_ 根據(jù)氨氣的性質(zhì)，儀器x的名稱是32mL說明分子之間有間隙務(wù)、靜置，不分層，說明植物油可溶于水()-)-)-)-)-43.下列實驗操作中實驗過程中經(jīng)常要連接儀器。將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時，應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一 ,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動，使它插入帶孔橡皮塞；44.取一根火柴梗橫放入酒精燈火焰中實驗過程中要注意安全，下列實驗操作中安全的是將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品和品嘗味道實驗中，為保護眼睛，提倡使用防

13、護眼鏡停止加熱時，用嘴吹滅酒精燈,下列實驗結(jié)論正確的是向某無色溶液中滴加酚酬:試液無現(xiàn)象，則溶液一 向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一 12mL蒸儲水和20mL酒精混合后，體積小于 將洗滌劑滴加到少量植物油和水的混合物中， ,下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是） （可不填滿，也可補充）內(nèi)焰處 C（5）請從以下裝置選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w。 按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置接口的連接順序：? D.做出結(jié)論A用50 mL量筒量取mL水 B .鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生白色固體C.用托盤天平稱取 g硝酸鉀固體 D .燃著的鎂條伸到充滿 CO的集氣瓶中，鎂條熄

14、滅41 .下列實驗操作中，不正確 的是()一排水逐收集氧&_ 集氣瓶中的水：水先 疝臭氣來:內(nèi)的空氣棒 盡,后便于觀察。何 時收集滿一1 1一2 秒, 外焰處 DA.；（填47.浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源，開發(fā)海水資源前景廣闊，探究學(xué)習(xí)小組以含有C，Mc2+, C離子的鹵水和貝殼（主要成分為 CaCO）為主要原料在實驗室制備無水CaCl2,流程如圖1:請回答下列問題：,J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為評卷人得分46.(1)(2)r述海?A(填編號)。(填字母序號，下同),收集裝置是C或(填(1)操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 .(2)以MgCl2為例寫出鹵水中除去 Mg+時發(fā)生反應(yīng)

15、的化學(xué)方程式 (3)操作H酸化時應(yīng)選擇的酸是 (填寫化學(xué)式).(4)上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型是 (填寫字母標(biāo)號).a.復(fù)分解反應(yīng)b .置換反應(yīng)c .化合反應(yīng)d .分解反應(yīng)(5)回收的 CO在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng)，生成CH和Q,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,紫外線照射時，在不同催化劑(、)的作用下，CH產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示，在第10小時時CH產(chǎn)量最高是 (填寫“”、“"、或“”).(6)已知TC時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：AgNOBa (NO) 2AgClBaCl2H2O (1)170gX10 4gNH (1)上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

16、的化學(xué)方程式為 .48.學(xué)習(xí)結(jié)晶時，同學(xué)們對硝酸鉀的制備產(chǎn)生濃厚興趣.(一)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)硝酸鉀在農(nóng)業(yè)市場用途十分廣泛，屬于復(fù)合肥，工業(yè)上常采用硝酸鈉與氯化鉀反應(yīng) 制得硝酸鉀和氯化鈉 (NaNG+KC-KNO+NaCl).利用硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度不同可將其分離， 具體流程可以表示為：除粗產(chǎn)品(0Q?)(1)溶解時需要不斷攪拌，其目的是 .(2)化學(xué)實驗室蒸發(fā)操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有 .(3)過濾1操作時要趁熱過濾，目的是 .(4)濾液1 -一定是 的飽和溶液.(5)冷卻結(jié)晶后獲得的硝酸鉀晶體中還混有少量的NaCl,為獲得更純凈的 KNO,還應(yīng)進行的操作是洗滌、干燥，洗滌

17、最佳的洗滌劑為 .A.常溫下的蒸儲水B .飽和的NaCl溶液 C .飽和的KNO溶液(6)洗滌后的液體應(yīng)該 .A.不經(jīng)處理直接排放到下水道B.不經(jīng)處理直接排放到農(nóng)田C.倒入原混合溶液中，節(jié)約資源并提高產(chǎn)率(二)為測定洗滌前的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計如下實驗：取5g粗產(chǎn)品配成50g溶液，然后加入過量的硝酸銀溶液(已知NaCl+AgNO-AgCl J+NaNQ,硝酸鉀和硝酸銀不反應(yīng))，根據(jù)沉淀質(zhì)量先求出 NaCl質(zhì)量, 再確定硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(7)硝酸銀溶液需要過量的原因是 ,證明硝酸銀已過量的方法是：靜置后，在上層清液中加入硝酸銀溶液，如果觀察到 (填有或無)沉淀生成，則已過量.(8)在

18、其他操作均正確的情況下，若在配制溶液過程中，仰視刻度量取蒸儲水，則所配制溶液中的硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填偏大、偏小或無影響)，對所測定的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù) .(填 偏大、偏小或無影響)(9)經(jīng)精確測定 AgCl沉淀的質(zhì)量為，計算該粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù) .(請寫出計算過程，相關(guān) 物質(zhì)的相對分子質(zhì)量：NaCl , AgCl ).49.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱：(2)若用高鎰酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是 反應(yīng)的符號表達式為(3)若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序為 a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，讓氣體進入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

19、c.當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面(4)若用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用 一種儀器名稱)代替 B裝置中的儀器。(5)氨氣(NH)是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水。實驗室用加熱氯化錢和消石 灰的固體混合物制取氨氣。若選用右圖中的G H組合收集氨氣，氣體應(yīng)從 (填“a”或"b”)端通入，另一端接H裝置中的c,裝置中漏斗的作用是 。(6)實驗室制取二氧化碳。一般選擇的的藥品是 和稀鹽酸，反應(yīng)的符號表達式為 。為了檢驗二氧化碳，可選擇G裝置，瓶中先放適量的 (填試劑名稱)，然后將氣體從 (填a或

20、b)端通入，反應(yīng)的符號表達式為 。若從下圖甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達到“隨開隨用，隨關(guān)隨?！蹦康牡氖?(填編號)（7）下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時，打開分夜漏斗活塞，通人干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，改進后裝置具有的優(yōu)點是 （填序號）.氧氣無需提前制備和收集，操作更方便塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化（8）小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進行氧氣性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；

21、對此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是（填字母）。用排水法收集氣體時，集氣瓶中氣體已收集滿時的現(xiàn)象是 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的 。50.正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器按照要求填空。4 B C DE FG H（1） B儀器的名稱是 ,在其中溶解固體時，還要選擇的儀器是 （填序號），你所選擇 儀器的作用是。（2） D儀器的名稱是 ,使用該儀器時正確的讀數(shù)方法是 ,若某同學(xué)使用該儀器 時

22、俯視讀數(shù)，則讀數(shù)會 （填“偏小”、“偏大”或“不變”）。（3） F儀器的名稱是,請寫出它的一個用途。（4）加熱銅綠時，除了 A裝置，還需要選擇的儀器是 和,實驗過程中，觀察 到的現(xiàn)象是： 色的粉末逐漸變?yōu)?色，若將氣體通入澄清石灰水，則會看 到。（5）某同學(xué)在使用 G裝置稱取一定質(zhì)量的食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)天平右偏，則該同學(xué)接下來的操作是（）A加藥品 B .加祛碼 C .減藥品 D .減祛碼51.現(xiàn)有以下實驗儀器，請按要求填空:Ji （1）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有 （填名稱）；如果用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO,可選上述儀器中的置.（填序號），還缺少的儀器是（填序號）組合成制氣裝（

23、2）某同學(xué)利用儀器與組合成一個貯氣裝置.當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時，氣體應(yīng)從儀器的 （填"a”或"b”）通入；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時，水應(yīng)該從儀 器的 （填"a”或"b”）導(dǎo)入.（3）下列對實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灢僮鞯臄⑹稣_的是 .鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；將CO還原FezQ的尾氣直接排入空氣；不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液；加熱高鎰酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈.52.某興趣小組進行粗鹽提純并配制氯化鈉溶液，請回答下列問題：（1）如

24、圖1所示操作、依次為圖（2）這三步驟操作中都必須用到的儀器是 、2中的（填字母）.,該儀器在這三步正確操作順序中的作用分別是（3）若制得的氯化鈉的產(chǎn)率偏低，則可能的原因是 （填字母）.（已知.產(chǎn)率.所得晶體的質(zhì)量, 所取樣品的.質(zhì)量A.過濾時濾紙有破損B .蒸發(fā)時有固體濺出C .溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足（4）該興趣小組將提純得到的精鹽作為原料，來配置質(zhì)量為50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%勺食鹽溶液.配置過程如圖 3所示，請據(jù)圖3回答下列問題第一步：計算，需要 NaCI為 克，水為 毫升.第二步：;第三步： .圖中有兩處錯誤，分別是 、.在改正以上錯誤操作以后，如果配置過程中出現(xiàn)以下情況可能造

25、成對所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的誤差（填“偏高”、“偏低”、“無影響”）：A所用氯化鈉藥品不純B;C、配置完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時灑出了一些,需調(diào)節(jié)該裝置旋鈕，使53. （1）已知：水的密度為 mL實驗室配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%勺氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉，需要量取水（填字母序號）.（2）配制的操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是（填序號）.氯化鈉固體不純量取水時，仰視讀數(shù)稱量時，祛碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片 裝瓶時，有少量溶液灑出.54. （2015秋？中山市校級期末）化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行

26、探究活動的基礎(chǔ)和保證，據(jù)要求回答下列問題：（1）我能寫出化學(xué)儀器名稱及主要用途.寫出的名稱：寫出主要用途：（3）若用D裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是（4）先用E裝置收集氫氣，則氣體從F,觀察到火焰的顏色為O進（填“長管”或“短管”）,然后驗證其性質(zhì)，如圖（5）某同學(xué)用二氧化鎰粉末和過氧化氫溶液制取氧氣，化學(xué)方程式為:反應(yīng)過于劇烈，不易控制，此時可以選擇。若用A裝置，發(fā)現(xiàn)裝置獲得平穩(wěn)的氧氣流。若用所選裝置與裝置 E連接,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣，理論上應(yīng)收集氧氣，而實際收集到氧氣的體積約為，這是因56. （7分）請你參與實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液的實驗，并進行實驗過程的

27、探究:（1）計算：配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%勺硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質(zhì)量為（水的密度約為 1g/mL）。（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，應(yīng) A.先在托盤上放置所需的祛碼，再添加硝酸鉀直至天平平衡。B.先添加所需的硝酸鉀，再添加祛碼到所在的托盤直至天平平衡。g ,所需蒸儲水的體積為mL（填標(biāo)號）?！咎骄恳弧吭诜Q量過程中，某同學(xué)的稱量操作如圖所示，你認(rèn)為該操作對本次實驗的數(shù)據(jù)處理的正確性（填“有”或“沒有”）影響，理由是（2）我能寫出實驗操作注意事項.實驗室里熄滅酒精燈火焰時，應(yīng)該用 在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的，如在實驗室里用量筒讀取液體體積時，則視線蓋火.（舉一例）（

28、3）量?。簻?zhǔn)確量取所需蒸儲水要用到的儀器是（選填圖中的標(biāo)號）。（3）我熟悉實驗的安全知識，故我能處理實驗發(fā)生的事故（將處理方法填入括號中）酒精失火（） A在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油割傷（） B請立即到室外呼吸新鮮空氣，并請醫(yī)生處理燙傷（） C請立即用濕布覆蓋吸入有毒氣體（ ） D請用3%氧水清洗，涂上紅藥水或貼上止血貼.55.下圖是實驗室中用于制取氣體、驗證性質(zhì)的裝置圖，請回答下列問題：（4）溶解：將稱量好的硝酸鉀和蒸儲水混合溶解?！咎骄慷浚?0c時，將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%勺硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%勺硝酸鉀溶液.從表中找ABCUI（1）圖C儀器a名稱（2）若選用 A裝置加熱氯酸鉀

29、和二氧化鎰的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式:,所缺儀器是的名出計算所需的數(shù)據(jù)為:逾度質(zhì)量分?jǐn)?shù)%410g/mL20406057. （8分）銅跟濃硫酸的反應(yīng)原理是：CU+2HSO（濃）？=CuSG+SOT +2H2。某小組同學(xué)用下圖所示裝置制取硫酸銅。請回答以下問題：(2)某化學(xué)興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進行探究?！静殚嗁Y料】堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO?yMg(OH)2?zH2O;Mg(OH 2、MgCO受熱均能分解生成對應(yīng)的氧化物；堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物?！驹O(shè)計實驗】該小組同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置，假設(shè)每步反應(yīng)和吸收均進行完全。rw ICaCOK貝克）城0峰(

30、1)圖中B裝置用來收集SO (已知SO的密度大于CO的密度)，但未將導(dǎo)管畫全，請在答題紙上將B裝置中的導(dǎo)管補畫完整。(2)圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中，裝置D的作用是(3)充分反應(yīng)后，燒瓶中的銅片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？該小組同學(xué)進一步研究：待燒瓶冷卻后，將燒瓶中的混合物稀釋、過濾，用濾液做了如下實驗。實驗1:用pH試紙測t式濾液pH,其pH約為1;實驗2:取少量濾液于試管中，向試管中滴加氯化鋼溶液，有白色沉淀現(xiàn)象。你認(rèn)為，可說明硫酸有剩余。(選填“實驗1”或“實驗2”)(4)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅，存在的缺陷有 (答出兩點即可。)58. (1)已

31、知：水的密度為1.0g/mL。實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%勺氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5g, 需要量取水。(2)配制的操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為 (填字母序號)。ABCDE(3)經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是 (填序號)。氯化鈉固體不純稱量時，祛碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片量取水時，仰視讀數(shù)裝瓶時，有少量溶液灑出59. (9分)鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。(1)從海水中提取金屬鎂，可按下圖流程進行：-HC1fC敢有毒氣體) Mg下列說法正確的是(填字母)。A步驟I通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn)B.步驟n、出、IV的目的是從海水中提純氯化鎂C.步驟V中化學(xué)能轉(zhuǎn)化

32、為電能D.該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是ABCDE【進行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進行實驗，步驟如下：連接好裝置并檢查氣密性。裝入藥品，打開活塞 K,通入一段時間空氣。分別稱量裝置G D的質(zhì)量(數(shù)據(jù)見下表)。裝置C的質(zhì)量裝置D的質(zhì)量步驟292.4g198.2g步驟296.9g207.0g關(guān)閉活塞K,點燃酒精燈，使堿式碳酸鎂晶體完全分解。停止加熱，同時打開活塞 K,通入空氣至恢復(fù)到室溫。再次分別稱量裝置 C、D的質(zhì)量(數(shù)據(jù)見右表)?！緦嶒灧治觥垦b置A的作用為,裝置D的作用為。反應(yīng)后，裝置 B中的剩余固體是 ,質(zhì)量為 g 。該堿式碳酸鎂晶體xMgC

33、O?yMg(OH 2?zH2O中，x： y ： z = (寫最簡整數(shù)比)60. (6分)根據(jù)下圖回答問題:BC(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：a , b 。(2)實驗室用高鎰酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是,反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 。檢查裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是 61.老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：(1)寫出儀器a名稱：.(2)實驗室用加熱高鎰酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發(fā)生裝置，寫出高鎰酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式。若要收集一瓶氧氣，供“硫在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇的氣體 收集裝置是F,理由是 ,。圖2驗的部分操作如下圖所示。(3)實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝

34、置B或裝置 C,裝置 C與裝置 B相比，裝置 C優(yōu)點是。二氧化碳的收集裝置是 (填裝置字母)，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 為。(4)甲烷化學(xué)式為CH4,甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH可以用下圖裝置收集，請?zhí)顚戇M氣管的字母代號：B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)若用圖1裝置收集，CH從 端通入；若用圖2裝置收集，CH4從 端通入。62 .結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。ABCDE左邊的平衡螺母向左調(diào)右邊的平衡螺母向右調(diào)右盤中減少祛碼左盤中增加食鹽(2) B中儀器a的名稱是 。量取水時，如果按照圖 質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”或“偏小”)(3) C中用玻璃棒攪拌的作用是 (4) D中所貼標(biāo)簽有不妥之

35、處，并在方框中 I寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容。65. (10湛江)21. (6分)下面是實驗室常用的儀器(1)圖中a、b儀器的名稱：a, b。(2)用高鎰酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 (填“A"、"B"或"C'),裝入藥品前應(yīng)先;如用D裝置收集Q,則氣體收集完畢時， 應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。(3)實驗室制取二氧化碳時，如用 E裝置收集CO,則氣體應(yīng)從 端通入(填" c”或"d”)。(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用 C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替 B裝置的優(yōu)點是 (答出一點即可)。63

36、.通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除 NaCl外，還含有 MgCb、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純， 實驗的各步操作流程如下圖所示。過量NaOH溶液 過量N君£0溶液混合液一 操作nlJ r-沉淀物適量鹽酸MgCl 2+2NaOH=Mg(OH) +2NaCl 根據(jù)以上信息回答：(1)在完成操作之前，必須加入的(2)操作I和操作n的名稱是 CaCl 2+NaCO=CaCOj +2NaCl X物質(zhì)是。該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是請回答下列的問題：(1)可直接加熱的有 (填序號)。(2)儀器和的名稱分別是 。(3)蒸發(fā)時除了用到和號儀器外，還要用到帶有

37、鐵圈的鐵架臺和 (填儀器名稱)。(4)用儀器能否量取溶液 (填“能”或“否”)。66. (9分)實驗中學(xué)進行化學(xué)實驗操作考試，準(zhǔn)備了三個考題：氧氣的制取、收集和驗滿分子是不斷運動的探究過濾。小華同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前：請回答:(3)在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取用 等措施。A玻璃棒不斷攪拌B 來回移動酒精燈加熱C 來回移動蒸發(fā)皿加熱(4)在實驗過程中加入過量的 NaOH容液，其實驗?zāi)康氖?。 (5)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是指出上圖中儀器 a的名稱： ;由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小華抽到的是第 個考題;以下是小華完成該實驗

38、主要操作過程的示意圖。(6)實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是 64. (6分)我市初三學(xué)生 5月18日進行理化實驗操作考核，其中一項是“配制50g 6%勺氯化鈉溶液”O(jiān)該實1MlMj,U.m人藥品 皿,收集的,木爆復(fù)燃在操作n中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 滿分5分，你認(rèn)為實驗完畢后小華得了;按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作正確得1分， 分；請?zhí)粢粋€失分操作，并寫出正確的操作方(2)小凱同學(xué)抽到了與小華相同的考題，實驗臺上只提供了一種固體粉末狀藥品和一些儀器。寫出小凱同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程式 與小華同學(xué)所用的儀器相比， 小凱同學(xué)完成實驗至少還需要 67. (5分)下列A F是初中化學(xué)中的六個實

39、驗裝置，請按要求填空:;(填一種儀器名稱，導(dǎo)管可以更換)。(3)在活動中，某同學(xué)不小心被螞蟻咬了字母)。A.食醋 B .肥皂液(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是(填(4)我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫(5)當(dāng)森林或草場發(fā)生火災(zāi)時, 其原理是69.請用以下儀器拄薯求填空：救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草形成一道“防火墻”，A(1)填序號 ：硫在氧氣中燃燒時需用的儀器是HEBEA洗氣瓶B、蒸發(fā)食鹽水C、證明分子是不斷運動的(2)填名稱：較多量溶液相互反應(yīng)時，需用的反應(yīng)容器是 吸取和滴加少量的液體時，需用的儀器是70. (4分)量取一定量液體需用 、

40、。傾倒液體試劑時，先將瓶塞 桌面上，瓶上標(biāo)簽應(yīng) ，試劑瓶口緊靠試管口邊緩緩注入。71. (4分)將下列各操作名稱的序號填在后面的橫線上(每個序號只填寫一次)：攪拌過濾引流紅曙、石灰石,D、測定空氣中里氣含冬電氣意屬:嚴(yán)悔監(jiān)證F.確認(rèn)CO：與C&OHh發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(1) 管。(2)(3)(4)醫(yī)院可用 A裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管 (填“a”或"b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠B實驗中玻璃棒的作用是C實驗中燒杯C的作用是D實驗說明氧氣的體積約占空氣的,下列操作不妥的是 。實驗前檢查裝置氣密性實驗前未夾緊止水夾冷卻至室溫后再打開止水夾紅磷足量(5) E實驗的現(xiàn)象為,發(fā)生的反應(yīng)表

41、達式為 :(用化學(xué)式表示)(6) F實驗中，先將鹽酸滴入集氣瓶，再將氫氧化鈣溶液滴入集氣瓶，則氣球的變化情況是先。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)68. (5分)某校初三化學(xué)興趣小組對湖光巖水質(zhì)的狀況進行了相關(guān)的研究調(diào)查。(1)取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器、漏斗和玻璃棒。(2)若要測定湖光巖的水的酸堿度，最適宜的是(填字母A紫色石蕊試液B . pH試紙)無色酚酬:試液(1)由食鹽水得到食鹽晶體 (2)除去食鹽中的泥沙，先溶解，再(3)過濾中玻璃棒的作用(4)將蔗糖放入水中，為使其盡快溶解72 .玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是73 .給試管加熱時，應(yīng)先 加熱，再加熱。74

42、.從細(xì)口瓶中倒液體藥品時，標(biāo)簽應(yīng)是75.酒精燈的火焰分物質(zhì)加熱時應(yīng)用酒精燈的評卷人得分76.酒精燈燈焰分焰心、 圖所示)，結(jié)果如下：三、探究題一測溫撩頭 燈芯部分，一加熱。O溫度最高，溫度較低,溫度最低。所以在給內(nèi)焰和外焰三個部分。為探究燈焰溫度，科研人員用特殊的測溫裝置進行實驗(如 (探頭位置是指測溫探頭離燈芯的垂直高度)火焰焰心內(nèi)焰外焰探頭位直/cm火焰溫度/C537670775806801750667平均溫度/C603794708,溫度最高的是位置較適宜。(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，酒精燈的燈焰三部分中溫度最低的是(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，加熱時，被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在（3）向酒精燈里添加酒精，

43、不超過酒精燈容積的 ;禁止向 的酒精燈里添加酒精；禁 止拿燃著的酒精燈去 另一酒精燈；用完酒精燈后，必需用 蓋滅，不可用 吹滅酒精燈。77. （20分）某F&Q樣品中可能含有的雜質(zhì)是 FeQ和FeO其中的一種。為探究雜質(zhì)的情況設(shè)計如下方案：【實驗設(shè)計】同學(xué)們稱取了 g該FeQ樣品用圖進行了下列實驗：AB（圖）【實驗分析】因探究思路不同，興趣小組分成甲、乙、丙三個討論小組。甲組；（1）該組同學(xué)欲通過 B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來計算確認(rèn)該FesQ樣品中的雜質(zhì)。B中的最佳試劑是 （填序號）。澄清石灰水氫氧化鈉濃溶液稀鹽酸水（2）上述實驗過程中，CO的作用有 （填序號）。CO氣體作為反應(yīng)物實驗

44、開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸停止加熱后，防止 A中生成物被氧化停止加熱后防止 B中的溶液倒吸入 A中對B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用，便于CO與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)乙組：（3）乙組同學(xué)認(rèn)為B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差會偏小而影響計算、分析，你認(rèn)為他們的理由是 ;改進為在 B裝置后接一盛有 （填試劑名稱）的廣口瓶的吸水裝置，將B裝置和該裝置“捆綁”稱量，從而減小誤差。丙組：（4）丙組同學(xué)將B裝置中液體改換為 Ba（OH）2溶液，通過測量生成的 （填化學(xué)式）沉淀的質(zhì)量來計算求解。為了獲得沉淀，該組同學(xué)需要進行的操作有過濾一 -稱量。IFezQ和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進行的，先生成Fes

45、Q,再生成FeO（黑色），最后生成Fe；利用儀器測定并繪制成反應(yīng)過程中 A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線（見圖）。f管內(nèi)稅余固體質(zhì)量依23.28 人DFe23.如21 .Gt）-'10的0 500600700溫度（圖）（5）寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:（6）確定該FesQ樣品中含有的雜質(zhì)是FeQ FezQ中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為，其中含F(xiàn)esQ的質(zhì)量是% % %）。Og（不需要寫出過程）（已知FesQ、78. （10分）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他 的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究?！?/p>

46、設(shè)計方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進行實驗（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為 堂BC1>【實驗探究】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時，實驗測得：裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了；裝置 D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了，用此數(shù)據(jù)算得水中H O元素的質(zhì)量比為 ,而由水的化學(xué)式算得 H O元素的質(zhì)量比為?！痉治鼋涣?】針對上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點得到了大家的認(rèn)同，你 對此改進白方法是。（假設(shè)生成的水完全被 D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO忽略不計）。小組同學(xué)用改進后的

47、裝置重新實驗得到了正確結(jié)果。【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了， 發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體 b以外,溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色。【提出問題】銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會變藍呢？【查閱資料】CuO被還原的過程中會有 CU2O生成，CuaO也能被還原成 Cu;CuO固體是紅色的，它與稀硫酸的反應(yīng)為：CuaO+HSO= CuSO+Cu+HO.【得出結(jié)論】紅色固體 a中含有CgQ【分析交流2】紅色固體a中含 有CuaO是否會影響水組成的測定結(jié)果 （填“影響”或“不影響”）【提出猜想】針對紅色固體 a的成分，小組同學(xué)提出猜想是：C&O;猜想是：?！就卣固?/p>

48、究】丁同學(xué)利用改進后的裝置及藥品重新實驗，通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想 成立，他已稱得：玻璃管的質(zhì)量；反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要(填“能”稱量的質(zhì)量?！窘處燑c撥】稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立?！径糠治觥?小組同學(xué)再次實驗， 他們開始稱取質(zhì)量為的紅色固體a,與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g請通過計算說明，哪個猜想成立。79 .某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行0、CO的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。(2)甲同學(xué)要用KMnO固體來制取 Q,應(yīng)選用上圖中的

49、 裝置(填編號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。當(dāng) Q收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先后O(3)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在 B裝置中反應(yīng)，制取 CO并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變 紅。對這一變化的合理解釋是 (填序號)A產(chǎn)生的C0直接使石蕊試液變紅；R產(chǎn)生的C0與水反應(yīng)生成HbCO使石蕊試液變紅；G揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅。(4)丙同學(xué)用 C裝置制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物)，你推測該氣體可能是 ，試用最簡便的方法證實你的推測 。80 . 一同學(xué)用某種粗鹽進行提純實驗，步驟見下圖。(3)猜想和驗證:猜想驗證的方法現(xiàn)象結(jié)論猜想I :固體 A中含CaCOX Mg

50、CO取少量固體 A于試管 中，滴加稀鹽酸，并用 涂有澄清石灰水的小燒 杯罩于試管口猜想I成立猜想n ：固體 A中含BaCO取少量固體 A于試管 中，先滴入,再滴入NaSO溶液有氣泡放出，無白色沉淀猜想出：最后制得的 NaCl晶體中還含有 NS2S0取少量NaCl晶體溶于 試管中的蒸儲水，猜想出成立81.甲、乙兩位同學(xué)分別用如圖所示裝置進行實驗。(1)甲同學(xué)驗證燃燒的條件。取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入 適量的,白磷仍然沒有燃燒，再從 a管通入,白磷發(fā)生燃燒，該實驗 或“不能”)證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件。(2)乙同學(xué)驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。為驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實 驗操作順序是 (填序號，可重復(fù)選用)。從b端通氮氣從分液漏斗中滴加適量水從a端通二氧化碳將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中82. (1)實驗室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成