2017—2018二年級數(shù)學上冊《5的乘法口訣》復習學案

1、x>- 2018二年級數(shù)學上冊的乘法口 訣復習學案教學內容、本pi2、的乘法口訣教學目標知識與能力：熟記的乘法口訣，并能運用口訣熟練地進行計 算。經(jīng)歷歸納的乘法口訣的過程，知道的乘法口訣的來歷，并能理 解每句口訣的含義。過程與方法：通過找規(guī)律、歸納口訣，培養(yǎng)學生探索新知、自 主學習能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生好的習慣和與人合作的意識。重點難點重點：經(jīng)歷歸納的乘法口訣的過程，知道的乘法口訣的來歷， 并能理解每句口訣的含義。難點：熟記的乘法口訣，并能運用口訣熟練地進行計算 教法指導探究學法合作探究教學準備小棒、卡片教學過程設計一、創(chuàng)設情境：師：我們每天早上有幾堂？（ 4堂），一個星期的早

2、上一共有 幾堂呢？學生回答，并說明理由。通過討論，我們知道乘法算式中的積就是幾個相同的數(shù)連加的 和，如果我們每次算乘法時都要把乘法變成加法，求出和來寫到積 的位置上，真是太麻煩了，我們可以把乘法算式和他們的積編出一 句乘法口訣，只要牢記這些口訣，大家 算起乘法來就會又對又快。 板書：乘法口訣二、自主探究：、請學生用小棒根擺一把小傘。2、數(shù)一數(shù)本組同學擺小傘一共用了多少根小棒。請數(shù) 的快的學 生說說，怎樣數(shù)的？強調：一把小傘用根小棒。數(shù)的時候可以個個數(shù)。3、填寫連續(xù)加，每次加得的結果。4、編的乘法口訣。（1）擺一把小傘用根小棒，就是1個，1個可以用乘法算式 表示，寫作IXXI （分左右兩邊板書）

3、因為1個還是，所以1乘（或乘1）得。（板書）為了今后計算方便，我們可以根據(jù)1 X二或X1二編成一句口訣：一五得五（2）擺兩把小傘用幾根小棒？問：2個相加得10，誰能 寫出乘法算式？根據(jù)學生回答，板書：2X=10X2 = 10 這表示什么意思？（ 2個是10）2X=10或X2=10表示2個相加是10, 2個相加可以簡單地 說成：二五，得數(shù)是10，直接說成一十，編成口訣就是“二五一 十”。(3)擺3把小傘用多少根小棒？用乘法算式怎樣寫？試編出 口訣。(4)小組寫出4個相加和個相加的乘法算式，并編出口訣。交流，完成板書。、的乘法口訣有什么規(guī)律？熟記的乘法口訣。三、拓展運用：(見堂練習)四、后小結：教后修改堂練習、游戲：由“一五”開始，按順序搭手說口訣。同學合作。一邊說：一五得五，第一人伸出一只手；一邊說：二五一F，第二人伸出一只手；2、做“做一做”。先看清圖意，再寫乘法算式。用哪一句口訣？積是多少？3、答對正確答案，往前跳。9 9 9 04、對口令：一五（）（）四五（）O三五（）（）（）（）二十五二五（）O、小猴送信。問學生用的哪句口訣？小房子上寫、10、1、20、2號，小猴的信上寫 IX、3X、X 4、2X、X 1、x 3、X 2、x 3+、 x、4X的算式。6'開放題：出示鐘面，問