賞識每一位學生

1、怎樣賞識學生怎樣賞識學生一、拿放大鏡尋找閃光點一、拿放大鏡尋找閃光點學會賞識學生學會賞識學生二、側面激勵二、側面激勵讓學生在感動中激發(fā)興趣讓學生在感動中激發(fā)興趣三、一分鐘贊美三、一分鐘贊美及時準確地進行贊美及時準確地進行贊美四、細節(jié)上贊美四、細節(jié)上贊美只有真實的贊美才最能打只有真實的贊美才最能打 動人心動人心五、告訴學生五、告訴學生“你能行你能行”幫學生鑄造自信幫學生鑄造自信怎樣才能更好地加深師生關系怎樣才能更好地加深師生關系1 1、充滿愛心，尊重學生、充滿愛心，尊重學生2 2、賞識要有科學性和藝術性、賞識要有科學性和藝術性3 3、賞識要恰如其分，源于真愛、賞識要恰如其分，源于真愛a.a.賞識

2、要因人而異賞識要因人而異b.b.賞識要具體，有針對性賞識要具體，有針對性c.c.賞識方式要不留痕跡賞識方式要不留痕跡怎樣尋找學生的閃光點怎樣尋找學生的閃光點1 1、調整好自己的心態(tài)、調整好自己的心態(tài)2 2、從不同角度看問題，樹立多元價值觀、從不同角度看問題，樹立多元價值觀3 3、在學科教學中發(fā)現(xiàn)學生的閃光處、在學科教學中發(fā)現(xiàn)學生的閃光處4 4、挖掘不明顯的優(yōu)點加以賞識、挖掘不明顯的優(yōu)點加以賞識5 5、創(chuàng)造一切機會，給予成功體驗、創(chuàng)造一切機會，給予成功體驗1 1、學生進入新的情境時、學生進入新的情境時2 2、學生獲得成功時、學生獲得成功時尋找最佳時機尋找最佳時機怎樣從側面入手學激勵學生怎樣從側面

3、入手學激勵學生1 1、建立激勵機制、建立激勵機制2 2、給學生施加一定的責任、給學生施加一定的責任3 3、給學生一定的榮譽、給學生一定的榮譽4 4、賦予學生愛心的激勵、賦予學生愛心的激勵5 5、增加言語評價的縝密性、增加言語評價的縝密性6 6、評價學生的課堂發(fā)言、評價學生的課堂發(fā)言及時準確地進行贊美及時準確地進行贊美1 1、教師及時準確地進行贊美，可以讓、教師及時準確地進行贊美，可以讓學生相信學生相信“我能行我能行”。2 2、教師的贊美可以促進學生的發(fā)展。、教師的贊美可以促進學生的發(fā)展。3 3、教師的贊美可以調動所有學生的情緒。、教師的贊美可以調動所有學生的情緒。及時準確贊美學生的方法及時準確

4、贊美學生的方法1 1、抓住學生的每一點進步、抓住學生的每一點進步2 2、贊美學生的生活瑣事、贊美學生的生活瑣事3 3、細心觀察，掌握學生的心理特點、細心觀察，掌握學生的心理特點4 4、善于挖掘學生各方面的優(yōu)點、善于挖掘學生各方面的優(yōu)點5 5、根據(jù)原則贊美學生、根據(jù)原則贊美學生贊賞學生的方法贊賞學生的方法1 1、運用期望性的贊美、運用期望性的贊美2 2、運用鼓勵性的贊美、運用鼓勵性的贊美3 3、運用間接性的贊美、運用間接性的贊美4 4、運用描述成就式的贊美、運用描述成就式的贊美怎樣借助賞識的力量幫助學生鑄造自信怎樣借助賞識的力量幫助學生鑄造自信1 1、告訴學生、告訴學生“你能行你能行”2 2、多對學生作肯定評價、多對學生作肯定評價3 3、看重學生的成功、看重學生的成功4 4、向學生提供、向學生提供“虛