2019年中考化學決勝壓軸專題之實驗方案的改進

1、實驗方案的改進一、單選題1下列實驗操作圖或裝置圖中正確的是()A給液體加熱B制取 H2CCO 還原 CuOD測定空氣中 O2 含量2控制變量是化學實驗中常用的一種研究方法。下列實驗方案設計不合理的是A取等質(zhì)量的鋅粒、鎂條，分別加入等量等濃度的稀鹽酸。觀察產(chǎn)生氣泡的速率，比較鋅和鎂的金屬性。B將兩根大小形狀相同、質(zhì)地相同的小木條點燃后，分別伸入到兩個大小相同分別盛有氧氣、空氣的集氣瓶中，觀察燃燒的現(xiàn)象，探究反應物濃度對反應速率的影響。C取兩只相同的塑料瓶，各收集一瓶氧氣和二氧化碳，再分別注入等量的水，旋緊瓶蓋，振蕩。觀察塑料瓶變癟的程度，比較氧氣

2、和二氧化碳在水中的溶解能力。D在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水，分別向其中加一滴紅墨水，比較紅墨水在水中的擴散速率，探究溫度對分子運動速率的影響3下列實驗方案中，能達到目的是（）A證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸：將白磷放入80熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒B除去 H2 中的 HCl 氣體和 H2O：將混合氣體依次通過濃硫酸和 NaOH 溶液C分離 BaCl2 和 NaCl 的混合溶液：加適量 NaOH 溶液，充分攪拌后過濾D驗證氫氧化鈉溶液是否

3、變質(zhì)：取樣滴加少量稀鹽酸，觀察是否有氣泡4暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。有同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為 250mL）中的水的體積為 45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（）A實驗前必須檢査裝置的氣密性B若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足C通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 19.6%D不用等溫度計讀數(shù)恢復至實驗前的溫度就可以記錄量筒內(nèi)剩余水的體積5下列實驗現(xiàn)象的預測或分析中，錯誤的是()A實驗甲：試管中出

4、現(xiàn)紅褐色沉淀B實驗乙：系于細線下原來保持水平的粗銅絲經(jīng)過加熱、冷卻后 a 端略下降C實驗丙：放置很長一段時間后，飽和硫酸銅溶液中析出少量藍色晶體D實驗?。撼霈F(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失，則無色溶液中一定含有硫酸根離子6查閱資料得知：Cu 可與濃硫酸在加熱的條件下反應，化學方程式為 Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2+2R，利用如圖裝置可以完成該實驗（不考慮水分蒸發(fā)） 下列說法中不正確的是（）A反應后，燒瓶中減少的質(zhì)量與燒杯中增加的質(zhì)量相等B該反應不屬于分解反應C反應前后，H2SO4 中的化合價有發(fā)生改變DR 一定含有氫、氧

5、兩種元素，可能含有硫元素7下列實驗能達到實驗目的是（）A探究燃燒條件B測定空氣中氧氣含量C探究分子運動D驗證質(zhì)量守恒定律8下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是A檢查裝置氣密性B驗證質(zhì)量守恒定律C探究分子運動D比較物質(zhì)著火點高低9如圖是 CO 與 CuO 反應的裝置，下列關于圖示實驗說法正確的是說明 CO 具有還原性；玻璃管中黑色固體變成了紅色；說明 CO 被還原后的產(chǎn)物是CO2；既有效地防止了 CO 對空氣的污染，又充分利用了能源；玻璃管中發(fā)生的反應為分解反應ABCD全部正確10如圖是

6、0;CO 還原氧化鐵的實驗裝置。取 2g 氧化鐵粉末進行實驗，實驗結(jié)束后稱得裝置中剩余固體質(zhì)量為 X下列說法錯誤的是（已知：HCOOHH2O+CO）（）AX 的取值范圍為B實驗中所需 CO 的量可實現(xiàn)控制C實驗中沒涉及置換反應D實驗時先擠壓軟塑料滴瓶，再點燃酒精噴燈11對探究活動各個環(huán)節(jié)進行認真的反思，是提高我們的探究能力和促進不斷進步的重要保證。下列有關實驗后反思的說法正確的是()A只要有結(jié)論就不需要思考猜想與結(jié)論是否一致B需反思探究方法是否科學、有效C不需要反思實驗過程是否安全、環(huán)保 D不需要反思探究程序是否合

7、理、簡捷12小松同學設計下圖裝置探究甲烷和氧化銅的反應。下列敘述錯誤的是A實驗開始時，應先通甲烷氣體，再點燃酒精燈B反應結(jié)束后，熄滅 A 處酒精燈，可能會引起倒吸C從節(jié)能角度考慮，D 處尾氣最好轉(zhuǎn)移到裝置 A 酒精燈火焰處點燃D裝置 A 中粉末變紅色，裝置 B 中粉末變藍色，說明甲烷具有還原性13氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀硫酸，某同學想知道是稀硫酸中的哪種粒子(H2O、H+、S)能使氧化銅溶解。請你和他一起通過圖中、三個實驗完成這次探究括動。下列說法錯誤的是()A不做實驗也能說明 H2O&#

8、160;不能使 CuO 溶解B在中應該加入鹽酸C此實驗說明稀硝酸也能溶解氧化銅D可以提出的假設溶液中的 H+使 CuO 溶解14某興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進。選用 45mL的 18×180mm 的試管和針筒注射器進行了實驗，效果良好。關于以上兩組實驗，有如下說法：圖 I 實驗紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白色煙霧。圖實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾。若圖 I 實驗從開始到結(jié)束止水夾始終未夾緊會導致測定結(jié)果偏大。按圖所示的

9、裝置進行實驗前，將注射器的活塞從 20mL 刻度處推至 15mL 處，然后松手，若活塞仍能返回 20mL 刻度處，則說眀裝置不漏氣。按圖所示的裝置進行實驗。當紅磷與氧氣充分反應后，移開酒精燈，待冷卻并打開彈簧夾，注射器活塞將從 15mL 刻度處慢慢前移到約為 3mL 刻度處才停止。其中錯誤說法的個數(shù)有（）A5 個B4 個C3 個D2 個15小明同學想驗證 FeCl3 溶液顯黃色是 Fe3+的原因，下列實驗無意義的是A向試管中加

10、入少量的 CaCl2 溶液，仔細現(xiàn)察，溶液沒有顏色B向 FeCl3 溶液中加入適量蒸餾水，振蕩后靜置，溶液黃色變淺C向 FeCl3 溶液中滴加適量 AgNO3 溶液，振蕩后靜置，溶液黃色未消失D向 FeCl3 溶液中滴加適量 Ca(OH)2 溶液，振蕩后靜置，溶液黃色消失二、實驗題16某化學興趣小組設計了下列三組實驗裝置，試圖通過觀察實驗現(xiàn)象說明 CO2 與 NaOH溶液可能發(fā)生了反應。（1）請寫出 CO2 與過量的 

11、;NaOH 發(fā)生反應的化學方程式_。（2）選擇任意一組裝置，簡述預計出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_。17亞硝酸鈉是實驗室常用的試劑，實驗室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應來制取N2。N2 的化學性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與 H2 部分化合生成 NH3，如圖為制取少量 NH3 的裝置（制取 H2 的裝置已略去）（1）寫出 a、b 兩種儀器的名稱：a：_b：_（2）為了獲得較純凈的氫氣，該實驗中制取氫氣的化學方程式最好是_。（3）寫出 C 裝置的硬質(zhì)試管中

12、發(fā)生反應的化學方程式_（4）反應時 N2 和 H2 的最佳質(zhì)量比是_如果按此比例進行反應，反應時 D 中導管口是否會出氣泡_？（已知 NH3 極易溶于水），說明逸出氣泡的原因_（5）B 裝置的作用除了將兩種氣體混合外，還有_、（6）結(jié)合本實驗裝置，證明確實有 NH3 生成的簡單方法及實驗現(xiàn)象是_（7）歸納與演繹是重要科學方法，也是常用的學習方法，我們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的反應原理、制取與收集方法請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點；_（填序號）需要加熱 使用催化劑 

13、;沒有氣體參加反應 原料為純凈物 只生成一種氣體18化學實驗是進行科學探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭?（1）如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片) :對比觀察 A、B、C 三只試管中發(fā)生的現(xiàn)象，經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评恚贸鲨F在空氣中銹蝕是鐵跟空氣中的_和_共同作用的結(jié)果。實驗中試管 C 的實驗目的是：_。試管 D 和 E 實驗的目的是進一步探究鐵在_的環(huán)境中是否更容易銹蝕。為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法。這些方法都

14、能防止銹蝕的共同原理是_。（2）如圖所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗在用酒精燈加熱銅粉部位時，要不斷推拉注射器的原因是:_。)該實驗的原理是通過 _(選填“化學”或“物理”方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。19通過學習堿的性質(zhì)，我?；瘜W興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動，請你一同參與：（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？（2）猜想與假設：同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。（3）實驗探究：實驗結(jié)實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象論若：無色酚酞試液不變紅有氣泡全部變?nèi)佑谠嚬苤校尤胱懔空麴s

15、水振蕩，靜置取上層清液，滴入無色酚酞試液倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽產(chǎn)生若：無色酚酞試液變紅_質(zhì)_酸若：_沒有氣泡產(chǎn)生（4）小結(jié)與思考：同學們根據(jù)上述實驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出氫氧化鈣變質(zhì)及實驗中涉及的化學反應方程式：_、_。（5）澄清的石灰水與稀鹽酸反應沒有明顯外觀現(xiàn)象。請你幫助他們找出實驗方法，能通過明顯的外觀現(xiàn)象，證明澄清的石灰水與稀鹽酸反應，并且能控制它們在恰好完全反應時停止實驗。_（已知氯化鈣、硫酸鈣、硝酸鈣的水溶液呈中性）20某純堿廠生產(chǎn)的某批次碳酸鈉產(chǎn)品中可能含有氯化鈉雜質(zhì)。定性檢驗：要確定該產(chǎn)品中是否含有雜質(zhì)氯化鈉，則需加入的藥品是_。定量測定-測定純堿

16、樣品中 Na2CO3 的質(zhì)量分數(shù)方案一：氣體分析法（1）如圖 1 所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的該產(chǎn)品與足量稀硫酸反應后，測定產(chǎn)生 CO2 的體積，根據(jù) CO2 的密度計算質(zhì)量。實驗前向右拉注射器活塞，松開后如果_，則裝置不漏氣。（2）有同學提出以圖 2 代替圖 1 中的收集裝置，則所測 CO2 氣體的體積_（填“偏大”、“偏小”或“不變”），原因是_。（3）也有人用圖 3 裝置進行測定，根據(jù)盛堿石灰的干燥管質(zhì)量的增重確定C

17、O2 的質(zhì)量（堿石灰的成分是 CaO 和 NaOH 的混合物）。該裝置氣密性良好，樣品完全反應，但多次實驗發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果有偏差。對此，在老師的指導下同學們重新設計了如下圖 4 的實驗裝置（固定裝置略去），通過測定 U 型管質(zhì)量的增重來確定 CO2 的質(zhì)量。C 中的試劑應為_。D 裝置中反應化學方程式是_。E 裝置的作用是_。為減少實驗的偏差，可以在 a 導管口鼓入空氣。為排除原有裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳和生成二氧化碳殘留在裝置內(nèi)對實驗的影響

18、，應分別在何時鼓入空氣為宜_。若沒有 A裝置，則測定的 Na2CO3 的質(zhì)量分數(shù)會_（填“偏大”、“偏小”、“不變”）方案二：沉淀分析法（如圖 5 所示）則：（1）試劑 A 是 BaCl2 溶液，反應的化學方程式是_。（2）假設你所取樣品的質(zhì)量為 m1，測得的沉淀的質(zhì)量為 m2，請用含 m1、m2 的式子表示所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_。決勝 2019 中考化學壓軸題全揭秘之預測題專題 13 實驗方案的改進一、單選題1下列實

19、驗操作圖或裝置圖中正確的是()A給液體加熱B制取 H2CCO 還原 CuOD測定空氣中 O2 含量【答案】B【解析】A、加熱試管中液體的量不能超過試管容積的 ，否則加熱時液體可能濺出；加熱時拇指應離開試管夾短柄，故 A 錯誤；B、氫氣不溶于水，可用排水法收集，故 B 正確；C、一氧化碳有毒，因此反應裝置需要采用兩端開口的硬質(zhì)玻璃管，把未消耗的CO 處理掉，故 C 錯誤；D、硫燃燒生成的二氧化硫是氣體，集氣瓶中雖然有水，但不能全部吸收二氧化硫，不會準確測出空氣中氧氣的

20、含量，故選項 D 錯誤。故選：B。2控制變量是化學實驗中常用的一種研究方法。下列實驗方案設計不合理的是A取等質(zhì)量的鋅粒、鎂條，分別加入等量等濃度的稀鹽酸。觀察產(chǎn)生氣泡的速率，比較鋅和鎂的金屬性。B將兩根大小形狀相同、質(zhì)地相同的小木條點燃后，分別伸入到兩個大小相同分別盛有氧氣、空氣的集氣瓶中，觀察燃燒的現(xiàn)象，探究反應物濃度對反應速率的影響。C取兩只相同的塑料瓶，各收集一瓶氧氣和二氧化碳，再分別注入等量的水，旋緊瓶蓋，振蕩。觀察塑料瓶變癟的程度，比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力。D在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水，分別向其中加一滴紅墨水，比較紅墨水在水中的擴散速率

21、，探究溫度對分子運動速率的影響【答案】A【解析】A、等質(zhì)量相同的鋅粒和鎂條，分別加入等量等濃度的稀鹽酸，因為金屬的形狀不同，觀察產(chǎn)生氣泡的速率不能比較金屬性，故選項實驗方案設計不合理；B、將兩根大小形狀相同、質(zhì)地相同的小木條點燃后，分別伸入到兩個大小相同分別盛有氧氣、空氣的集氣瓶中，能使燃燒更劇烈的是氧氣，無明顯變化的是空氣，故選項實驗方案設計合理；C、用兩個相同的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳，再分別注入等量的水，旋緊瓶蓋，振蕩，符合控制變量的要求，通過觀察塑料瓶變癟的程度，可以比較氧氣和二氧化碳在水中溶解度性的強弱，故選項實驗方案設計合理；D、在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水，

22、分別在其中加一滴紅墨水，符合控制變量的要求，比較紅墨水在水中的擴散速率，可以探究溫度對分子運動速率的影響，故選項實驗方案設計合理。故選 A。3下列實驗方案中，能達到目的是（）A證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸：將白磷放入80熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒B除去 H2 中的 HCl 氣體和 H2O：將混合氣體依次通過濃硫酸和 NaOH 溶液C分離 BaCl2 和 NaCl 的混合溶液：加適量 NaOH 溶液，充分攪拌后過濾D驗證氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)：

23、取樣滴加少量稀鹽酸，觀察是否有氣泡【答案】A【解析】A、將白磷放入 80熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒可以證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸，故 A 正確；B、除去 H2 中的 HCl 氣體和 H2O：將混合氣體依次通過氫氧化鈉溶液和濃硫酸，否則氫氣中會攜帶水蒸氣，故B 錯誤；C、氫氧化鈉不會與氯化鈉、氯化鋇反應，不能分離氯化鋇和氯化鈉，故C 錯誤；D、少量的鹽酸也可能只與稀鹽酸反應，而不能與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，不能驗證氫氧化鈉是否變質(zhì)，故 D 錯誤。故選：A。

24、4暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。有同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為 250mL）中的水的體積為 45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（）A實驗前必須檢査裝置的氣密性B若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足C通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 19.6%D不用等溫度計讀數(shù)恢復至實驗前的溫度就可以記錄量筒內(nèi)剩余水的體積【答案】D【解析】A、實驗前必須檢査裝置的氣密性，故選項正確；B、若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，

25、可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足，氧氣不能完全反應，故選項正確；C、本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為：×100%19.6%，故選項正確；D、應該等溫度計讀數(shù)恢復至實驗前的溫度才可以記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，這是因為反應放熱，氣體體積膨脹，會導致進入集氣瓶中的水的體積偏少，從而導致實驗結(jié)果偏小，故選項錯誤。故選 D。5下列實驗現(xiàn)象的預測或分析中，錯誤的是()A實驗甲：試管中出現(xiàn)紅褐色沉淀B實驗乙：系于細線下原來保持水平的粗銅絲經(jīng)過加熱、冷卻后 a 端略下降C實驗丙：放置很長一段時間后，飽和硫酸銅溶液中析出少量藍色晶體D實驗?。撼霈F(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失，則

26、無色溶液中一定含有硫酸根離子【答案】D【解析】A、氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，故選項說法正確。B、銅在加熱條件下與氧氣反應生成氧化銅，a 端質(zhì)量增加，系于細線下原來保持水平的粗銅絲經(jīng)過加熱、冷卻后 a 端略下降，故選項說法正確。C、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，能吸收水分，硫酸銅飽和溶液中溶劑質(zhì)量減少，有硫酸銅析出，故選項說法正確。D、氯化鋇溶液能與硝酸銀溶液、硫酸鹽溶液反應生成不溶于硝酸的白色沉淀，圖中實驗出現(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失，無色溶液中不一定含有硫酸根離子，也可能含有硝酸銀溶液，故選項說法錯誤。故選：D。6查閱資料得知：Cu

27、0;可與濃硫酸在加熱的條件下反應，化學方程式為 Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2+2R，利用如圖裝置可以完成該實驗（不考慮水分蒸發(fā)） 下列說法中不正確的是（）A反應后，燒瓶中減少的質(zhì)量與燒杯中增加的質(zhì)量相等B該反應不屬于分解反應C反應前后，H2SO4 中的化合價有發(fā)生改變DR 一定含有氫、氧兩種元素，可能含有硫元素【答案】D【解析】A、反應后，二氧化硫被燒杯中的物質(zhì)吸收，因此燒瓶中減少的質(zhì)量與燒杯中增加的質(zhì)量相等，故選項正確；B、該反中反應物是兩種，應不屬于分解反應，故選項正確；C、反應前后，H2SO4 中的化合價有發(fā)生改變，硫酸中硫

28、元素化合價是+6，二氧化硫中硫元素化合價是+4，故選項正確；D、由 Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2+2R可知，反應前后銅原子都是 1 個，硫原子都是 2 個，反應前氫原子是 4 個，反應后應該是 4 個，包含在 2R 中，反應前氧原子是 8 個，反應后應該是 8 個，其中 2 個包含在 2R，R 是水，即 R 一定含有氫、氧兩種元素，不含有硫元素，故選項不正確。故選 

29、;D。7下列實驗能達到實驗目的是（）A探究燃燒條件B測定空氣中氧氣含量C探究分子運動D驗證質(zhì)量守恒定律【答案】C【解析】A、過程中白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點，不能B說明燃燒需要氧氣，該選項不能達到實驗目的； 、為了達到實驗目的，紅磷應該足量，以確保把裝置中的氧氣耗盡，少量的紅磷不能把裝置中的氧氣耗盡，該選項不能達到實驗目的；C、過程中，外面燒杯中的酚酞試液不變色，說明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變色，大燒杯中的酚酞試液變紅色，是因為氨分子是不斷運動的，當運動到酚酞試液中時，和其中的水結(jié)合生成氨水，氨水使酚酞試液變紅色，該選項能夠達到實驗目的；D、過程中，反

30、應生成的二氧化碳逸出裝置，導致天平不平衡，不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達到實驗目的。故選：C。8下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是A檢查裝置氣密性B驗證質(zhì)量守恒定律C探究分子運動D比較物質(zhì)著火點高低【答案】B【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故實驗設計能達到其對應實驗目的；B、石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，反應后二氧化碳逸出，不能驗證質(zhì)量守恒定律，故實驗設計不能達到其對應實驗目的；C、濃氨水和濃鹽酸均具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣與氯化氫氣體反應生成氯化銨固體，會觀察到產(chǎn)生大量白煙，而兩者沒有直接接觸，可用于探究分

31、子運動，故實驗設計能達到其對應實驗目的；D、乒乓球碎片先燃燒，可以比較物質(zhì)著火點高低，故實驗設計能達到其對應實驗目的。故選 B。9如圖是 CO 與 CuO 反應的裝置，下列關于圖示實驗說法正確的是說明 CO 具有還原性；玻璃管中黑色固體變成了紅色；說明 CO 被還原后的產(chǎn)物是CO2；既有效地防止了 CO 對空氣的污染，又充分利用了能源；玻璃管中發(fā)生的反應為分解反應AB          

32、C          D全部正確【答案】C【解析】氧化銅是黑色固體，銅是紅色固體，玻璃管中的固體由黑色變?yōu)榧t色，則氧化銅被還原為銅，說明 CO 具有還原性，此說法正確；實驗中玻璃管中黑色固體變成了紅色，此說法正確；澄清石灰水變渾濁，則生成了二氧化碳，說明CO 被氧化后的產(chǎn)物是 CO2，此說法錯誤；該實驗中的尾氣處理，既有效地防止了CO 對空氣的污染，又充分利用了能源，此說法正確；玻璃管中發(fā)生的反應為：CuO+COCu+CO2，由一種物質(zhì)發(fā)生化學反

33、應生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應是分解反應，此說法錯誤。故選 C。10如圖是 CO 還原氧化鐵的實驗裝置。取 2g 氧化鐵粉末進行實驗，實驗結(jié)束后稱得裝置中剩余固體質(zhì)量為 X下列說法錯誤的是（已知：HCOOHH2O+CO）（）AX 的取值范圍為B實驗中所需 CO 的量可實現(xiàn)控制C實驗中沒涉及置換反應D實驗時先擠壓軟塑料滴瓶，再點燃酒精噴燈【答案】B【解析】A、一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量為 2g××100%=1.4g，剩余固體質(zhì)量為

34、 X 取值范圍為 1.4gX2g，故不符合題意；B、HCOOHH2O+CO，可以控制隨時制取一氧化碳，可現(xiàn)制現(xiàn)用，但實驗中所需 CO 的量不能精確控制，故符合題意；C、一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故不符合題意；D、實驗時先擠壓軟塑料滴瓶，生成一氧化碳，排盡裝置內(nèi)的空氣，再點燃酒精噴燈，故不符合題意。11對探究活動各個環(huán)節(jié)進行認真的反思，是提高我們的探究能力和促進不斷進步的重要保證。下列有關實驗后反思的說法正確的是()A只要有結(jié)論就不需要思考猜想與結(jié)論是否一致B需反思探究方法是否科

35、學、有效C不需要反思實驗過程是否安全、環(huán)保 D不需要反思探究程序是否合理、簡捷【答案】B【解析】A實驗后反思，需要思考猜想與結(jié)論是否一致，故選項說法錯誤。B實驗后反思，需要反思探究方法是否科學有效，故選項說法正確。C實驗后反思，需要反思探究過程是否安全環(huán)保，故選項說法錯誤。D實驗后反思，需要反思探究程序是否合理、簡捷，故選項說法錯誤。故選：B。12小松同學設計下圖裝置探究甲烷和氧化銅的反應。下列敘述錯誤的是A實驗開始時，應先通甲烷氣體，再點燃酒精燈B反應結(jié)束后，熄滅 A 處酒精燈，可能會引起倒吸C從節(jié)能角度考慮，D 處尾氣最好轉(zhuǎn)移到裝置 A&#

36、160;酒精燈火焰處點燃D裝置 A 中粉末變紅色，裝置 B 中粉末變藍色，說明甲烷具有還原性【答案】B【解析】A任何可燃性氣體與空氣混合都有一個爆炸極限，在爆炸極限范圍之內(nèi)溫度達到著火點會發(fā)生爆炸，甲烷是可燃性氣體，所以實驗開始時，應先通甲烷氣體，再點燃酒精燈，以防發(fā)生爆炸，此選項正確；B反應結(jié)束后，熄滅 A 處酒精燈，空氣會由左端進入裝置 A 中，壓強不會變小，不會引起倒吸，此選項錯誤；C從節(jié)能角度考慮，DD處尾氣最好轉(zhuǎn)移到裝置 A 酒精燈火焰處點燃，可少用一個酒精燈，此選項正確； 

37、裝置 A 中粉末變紅色，是氧化銅變?yōu)殂~，裝置 B 中粉末變藍色，說明甲烷具有還原性，此選項正確。故選 B。13氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀硫酸，某同學想知道是稀硫酸中的哪種粒子(H2O、H+、S)能使氧化銅溶解。請你和他一起通過圖中、三個實驗完成這次探究括動。下列說法錯誤的是()A不做實驗也能說明 H2O 不能使 CuO 溶解B在中應該加入鹽酸C此實驗說明稀硝酸也能溶解氧化銅D可以提出的假設溶液中的 H+使 CuO 溶解【答案】B【解析】由實驗的圖示可知 I

38、60;是驗證水能否溶解氧化銅，II 則是加入稀硫酸，加入的實際是兩種離子，氫離子和硫酸根離子，所以 III 應該是加入含有硫酸根的物質(zhì)。 A不做 I實驗 II、III 中只要是加入溶液，則就有水參與的反應出現(xiàn)，分析知III 可以是加入硫酸鈉的溶液，而氧化銅沒有溶解，可以說明 H2O 不能使 CuO 溶解，故 A 說法正確； B、分析知 III 應該是加入含有硫酸根的物質(zhì)，不應該加入鹽酸，故說法錯誤； C、該實驗的目的

39、是驗證氫離子溶解氧化銅，而稀硝酸中含有氫離子，所以稀硝酸也能溶解氧化銅，故說法正確； D、由于實驗的目的是稀硫酸中的哪種粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化銅溶解，所以可以提出的假設溶液中的 H+使 CuO 溶解，故說法正確。 故選：B。14某興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進。選用 45mL的 18×180mm 的試管和針筒注射器進行了實驗，效果良好。關于以上兩組實驗，有如下說法：圖 I 實驗紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白色煙霧。圖實驗紅磷熄

40、滅并冷卻后才能打開止水夾。若圖 I 實驗從開始到結(jié)束止水夾始終未夾緊會導致測定結(jié)果偏大。按圖所示的裝置進行實驗前，將注射器的活塞從 20mL 刻度處推至 15mL 處，然后松手，若活塞仍能返回 20mL 刻度處，則說眀裝置不漏氣。按圖所示的裝置進行實驗。當紅磷與氧氣充分反應后，移開酒精燈，待冷卻并打開彈簧夾，注射器活塞將從 15mL 刻度處慢慢前移到約為 3mL 刻度處才停止。其中錯誤說法的個數(shù)有（）A5 個B4 個   &#

41、160;        C3 個            D2 個【答案】D【解析】根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理、所用藥品、實驗現(xiàn)象以及實驗操作的注意事項來分析：紅磷燃燒生成五氧化二磷白色固體，所以圖實驗紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，不會產(chǎn)生霧，故錯誤；圖實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾，故正確；若圖中實驗從開始到結(jié)束止水夾始終未夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受

42、熱從導管溢出會導致測定結(jié)果偏大，故正確；按圖所示的裝置進行實驗前，將注射器的活塞從 20mL 刻度處推至 15mL 處，然后松手，若活塞仍能返回 20mL 刻度處，則說明裝置不漏氣，故正確；按圖 II 所示的裝置進行實驗，當紅磷與氧氣充分反應后，移開酒精燈，待冷卻并打開彈簧夾，消耗的氧氣體積為：45mL×9mL，則注射器活塞將從 15mL 刻度處慢慢前移到約為（159）mL6mL 刻度處才停止，故錯誤。故錯誤的是，故選：D。15小明同學想驗證 FeCl3 

43、溶液顯黃色是 Fe3+的原因，下列實驗無意義的是A向試管中加入少量的 CaCl2 溶液，仔細現(xiàn)察，溶液沒有顏色B向 FeCl3 溶液中加入適量蒸餾水，振蕩后靜置，溶液黃色變淺現(xiàn)象的分析獲得結(jié)論。 詳解】A、FeCl3 溶液中含有水分子、鐵離子和氯離子三種粒子，C向 FeCl3 溶液中滴加適量 AgNO3 溶液，振蕩后靜置，溶液黃色未消失D向 FeCl3 溶液中滴加適量 Ca(OH)2 溶液，振蕩后靜置，溶液黃色消失【答案】B【解析】根據(jù) 

44、;FeCl3 溶液中含有水分子、鐵離子和氯離子三種粒子，要證明 FeCl3 溶液顯黃色與 Cl-無關，可采用控制變量法設計實驗排除兩種離子中的一種而保留另一種，通過【觀察 CaCl2 溶液沒有顏色，證明水分子、氯離子都不會對影響顏色產(chǎn)生影響，進行該實驗有意義，故 A 正確；B、加水稀釋對溶液中的氯離子和鐵離子都沒有影響，只是使其濃度變小造成溶液黃色變淺，不能證明 FeCl3 溶液顯黃色與 Cl-離子無關，進行該實驗無意義，故 B 錯誤；C、FeCl3 溶液

45、中滴加適量硝酸銀溶液，把氯離子轉(zhuǎn)化為氯化銀沉淀而除去，但鐵離子不變，而溶液黃色未消失，證明氯化鐵溶液顯黃色與氯離子無關，進行該實驗有意義，故 C 正確；B、向 FeCl3 溶液中滴加適量氫氧化鈣溶液，生成氫氧證化鐵紅褐色沉淀，把鐵離子轉(zhuǎn)化為沉淀而除去，但氯離子不變，而溶液黃色消失， 明氯化鐵溶液顯黃色與氯離子無關，進行該實驗有意義，故 D 正確。故選：B。二、實驗題16某化學興趣小組設計了下列三組實驗裝置，試圖通過觀察實驗現(xiàn)象說明 CO2 與 NaOH溶液可能發(fā)生了反應。（1）請寫出 

46、CO2 與過量的 NaOH 發(fā)生反應的化學方程式_。（2）選擇任意一組裝置，簡述預計出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_。【答案】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O裝置是 B；現(xiàn)象為：試管內(nèi)液面明顯上升；產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：NaOH 與 CO2 發(fā)生反應，氣體減少，使容器內(nèi)氣壓變小，產(chǎn)生氣壓差【解析】（1）CO2 與 NaOH 反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（2）選擇的實驗裝置是 B；實驗現(xiàn)象為：試管內(nèi)液面明顯上升；產(chǎn)生該實

47、驗現(xiàn)象的原因是：NaOH 與 CO2 發(fā)生反應，氣體減少，使容器內(nèi)氣壓變小，產(chǎn)生氣壓差。17亞硝酸鈉是實驗室常用的試劑，實驗室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應來制取N2。N2 的化學性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與 H2 部分化合生成 NH3，如圖為制取少量 NH3 的裝置（制取 H2 的裝置已略去）（1）寫出 a、b 兩種儀器的名稱：a：_b：_（2）為了獲得較純凈的氫氣，該實驗中制取氫氣的化學方程式最好是_。（3）寫出 C 裝置的硬質(zhì)試管中

48、發(fā)生反應的化學方程式_（4）反應時 N2 和 H2 的最佳質(zhì)量比是_如果按此比例進行反應，反應時 D 中導管口是否會出氣泡_？（已知 NH3 極易溶于水），說明逸出氣泡的原因_（5）B 裝置的作用除了將兩種氣體混合外，還有_、（6）結(jié)合本實驗裝置，證明確實有 NH3 生成的簡單方法及實驗現(xiàn)象是_（7）歸納與演繹是重要科學方法，也是常用的學習方法，我們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的反應原理、制取與收集方法請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點；_（填序號）需要加熱 使用催化劑 

49、;沒有氣體參加反應 原料為純凈物 只生成一種氣體【答案】燒瓶廣口瓶Zn+H2SO4=ZnSO4+H2N2+3H22NH314:3是因為 N2 在一定條件下能與 H2 部分化合生成 NH3，仍會有未反應的 N2 與 H2，且 N2 與H2 難溶于水，所以未反應的 N2 與 H2 逸出干燥氫氣和氮氣的作用向 D 中滴加無色酚酞試液，溶液由無色變?yōu)榧t色【解析】（1）a 是燒瓶，b 是廣口瓶。（

50、2）用稀鹽酸制取的氫氣中混有水蒸氣，要獲得較純凈的氫氣，選用稀硫酸，選用的金屬是鋅，鋅與稀硫酸的反應速率適中，化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2。（3）根據(jù)題給信息，C 裝置中是氮氣與氫氣發(fā)生化學反應，反應的化學方程式為：N2+3H22NH3，反應中，N2 與 H2 的質(zhì)量比是 28:6=14:3。會有氣泡逸出，因為 N2 在一定條件下能與 H2 部分化合生成 NH3，仍會有未反應的 N2 與H2，且 N2 與 H2 難溶

51、于水，所以未反應的 N2 與 H2 逸出。（5）濃硫酸具有吸水性，能干（燥氣體，所以 B 裝置的作用除了將兩種氣體混合外，還有干燥氫氣和氮氣的作用。 6）向 D 中加入無色酚酞試液，酚酞試液變紅，說明 D 中有顯堿性的溶液，進一步證明氫氣和氮氣反應生成了氨氣（氨氣溶于水是氨水，氨水顯堿性）。 7）實驗室制取氣體時，應考慮產(chǎn)生的氣體易收集、收集的氣體較純凈等因素，所以反應的共同點是：沒有氣體參加反應且只生成一種氣體。18化學實驗是進行科學探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭?（1）如

52、圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片) :對比觀察 A、B、C 三只試管中發(fā)生的現(xiàn)象，經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评?，得出鐵在空氣中銹蝕是鐵跟空氣中的_和_共同作用的結(jié)果。實驗中試管 C 的實驗目的是：_。試管 D 和 E 實驗的目的是進一步探究鐵在_的環(huán)境中是否更容易銹蝕。為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是_。（2）如圖所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗在用酒精燈加熱銅粉部位時，要不斷推拉注射器的原因是:_

53、。)該實驗的原理是通過 _(選填“化學”或“物理”方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。【答案】氧氣水蒸氣探究水對鐵生銹的影響鹽、酸存在隔絕氧氣與水蒸氣使空氣流通，使氧氣與銅粉充分反應化學【解析】（1）鐵在空氣中銹蝕是鐵跟空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果。實驗中試管 C的實驗目的是與實驗 A 作對比，探究水對鐵生銹的影響。食鹽水是鹽溶液、食醋是酸溶液，試管 D 和 E 實驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕。為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆

54、蓋保護（膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣與水蒸氣。 2）如圖所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗在用酒精燈加熱銅粉部位時，要不斷推拉注射器的原因是使空氣流通，使氧氣與銅粉充分反應。該實驗的原理是通過使銅粉將氧氣完全反應的化學方法除去空氣中的氧氣，從而測定空氣中氧氣的含量。19通過學習堿的性質(zhì)，我?；瘜W興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動，請你一同參與：（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？（2）猜想與假設：同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。（3）實驗探究：實驗結(jié)實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象論若：無色酚

55、酞試液不變紅有氣泡全部變?nèi)佑谠嚬苤?，加入足量蒸餾水振蕩，靜置取上層清液，滴入無色酚酞試液倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽產(chǎn)生若：無色酚酞試液變紅_質(zhì)_酸若：_沒有氣泡產(chǎn)生（4）小結(jié)與思考：同學們根據(jù)上述實驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出氫氧化鈣變質(zhì)及實驗中涉及的化學反應方程式：_、_。（5）澄清的石灰水與稀鹽酸反應沒有明顯外觀現(xiàn)象。請你幫助他們找出實驗方法，能通過明顯的外觀現(xiàn)象，證明澄清的石灰水與稀鹽酸反應，并且能控制它們在恰好完全反應時停止實驗。_（已知氯化鈣、硫酸鈣、硝酸鈣的水溶液呈中性）【答案】有氣泡產(chǎn)生部分變質(zhì)無色酚酞試液變紅沒有變質(zhì)Ca2（OH）+CO2=CaCO3+H

56、2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2在澄清的石灰水中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅色，然后逐滴滴加稀鹽酸，紅色逐漸消失，則證明澄清應的方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2； 5）的石灰水和稀鹽酸反應；當紅色恰好變?yōu)闊o色時，二者恰好完全反應（【解析】 3）根據(jù)氫氧化鈣的變質(zhì)程度分析現(xiàn)象：沒有變質(zhì)，只含有氫氧化鈣，加酚酞試液會看到酚酞試液變成紅色，加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生；部分變質(zhì)，則含有氫氧化鈣和碳酸鈣，加酚酞試液會看到酚酞試液變成紅色，加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；全部變質(zhì)，只；含有碳酸鈣，加酚酞試液不會看到酚酞試液