啟蒙二想象作文

1、怪字藏詩日圓山高路口長，云橫雨細(xì)倒斜陽。扁舟橫渡無人過，風(fēng)卷殘花半日香。n愛因斯坦愛因斯坦說過：說過：“想象力比知識更想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識力概括著世上的一切，推動著知識的進步，并且是知識的源泉。的進步，并且是知識的源泉?！? 2、培養(yǎng)運用、培養(yǎng)運用已經(jīng)積累已經(jīng)積累的材料經(jīng)過的材料經(jīng)過加工加工創(chuàng)造創(chuàng)造出出新形象新形象的能力。的能力。1 1、鼓勵自己為寫好作文進行、鼓勵自己為寫好作文進行合理合理、大大膽膽和和獨特獨特的想象。的想象。3 3、促進敢于、促進敢于創(chuàng)新作風(fēng)創(chuàng)新作風(fēng)的形成。的形成。課堂學(xué)習(xí)目的：課堂學(xué)習(xí)目的

2、：定向口述：定向口述： 根據(jù)提供的材料，想象事情的來龍去脈。根據(jù)提供的材料，想象事情的來龍去脈。n 一人手持一本書，急匆匆進入一人手持一本書，急匆匆進入校門，一臉的不安校門，一臉的不安 （什么人？為什么？）（什么人？為什么？）只有腳踏實地，才能頂天立地。只有腳踏實地，才能頂天立地。A 根據(jù)下面出示的字母根據(jù)下面出示的字母,你能想到什么？你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩，也可以它可以是一句名言，可以是一句詩，也可以是用你自己的話闡明的一個道理。是用你自己的話闡明的一個道理。C“之所以圓不了，是因為半之所以圓不了，是因為半途而廢。途而廢。”“你的心靈之窗打開多大，你的心靈之窗打開多大，

3、你的世界就有多大。你的世界就有多大?！盡“高山不只一座，人生的高山不只一座，人生的路不止一條路不止一條?！?D“小園香徑獨徘小園香徑獨徘徊徊”。 仔細(xì)觀察熟悉的個字母，選擇你仔細(xì)觀察熟悉的個字母，選擇你能有想法的，寫上一句。它可以是名能有想法的，寫上一句。它可以是名言，可以是詩，也可以是用你自己的言，可以是詩，也可以是用你自己的話闡明的一個道理。話闡明的一個道理。 要求：要求：（）這句話要美，簡潔而（）這句話要美，簡潔而富有創(chuàng)意富有創(chuàng)意；（）要真，字母之形和所講之理要相得（）要真，字母之形和所講之理要相得 益彰；益彰；什么是什么是想象想象？n想象想象是人腦對記憶中的表象進行改造是人腦對記憶中的

4、表象進行改造并創(chuàng)造新形象的過程。并創(chuàng)造新形象的過程。蘇軾、蘇小妹相互戲謔：蘇軾、蘇小妹相互戲謔：小妹額頭突出，東坡笑曰：小妹額頭突出，東坡笑曰： “ “未出前庭三五步，未出前庭三五步， 額頭先到畫堂前。額頭先到畫堂前?！毙∶糜殖靶|坡下頜之長：小妹又嘲笑東坡下頜之長： “ “去年一點相思淚，去年一點相思淚， 今年始流到腮邊。今年始流到腮邊?！睌?shù)字笑話數(shù)字笑話nA A、一天、一天0 0和和8 8在街上相遇，在街上相遇，0 0不屑地看了不屑地看了8 8一眼，說：一眼，說：“胖就胖唄，還系什么褲腰胖就胖唄，還系什么褲腰帶啊！帶啊！” B B、0 0對對5 5說：說：“你該把肚皮收一收了！你該把肚皮收

5、一收了！” ” C C、0 0碰到碰到9 9（大吃一驚）：（大吃一驚）：“哎，兄弟，哎，兄弟，怎么截肢了？怎么截肢了？” 如何培養(yǎng)想象力？如何培養(yǎng)想象力？ 細(xì)致觀察細(xì)致觀察 廣泛思考廣泛思考 大量閱讀大量閱讀 儲備表象儲備表象 運用修辭運用修辭 多作訓(xùn)練多作訓(xùn)練幾種常用的想象方法幾種常用的想象方法1、比擬法、比擬法擬人擬人擬物擬物“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。趟兒?！?” 春春“阿阿Q Q飄然地飄然地飛飛了一通，回到土了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。谷祠，酒已醒透了?！?” 阿阿Q Q正傳正傳2 2、夸張法、夸張法

6、3 3、比喻法、比喻法 “春天像剛落地的娃娃，春天像剛落地的娃娃，春天像小姑娘，春天像小姑娘，春天象健壯的青年，春天象健壯的青年， ” ” 春春“飛流直下三千尺，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。疑是銀河落九天?！蓖麖]山瀑布望廬山瀑布 4 4、夢幻、體驗法、夢幻、體驗法 5 5、推測法、推測法 “ “以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。得?！?” 閑情記趣閑情記趣童趣童趣 按照事物的發(fā)展規(guī)律，沿著情節(jié)的線按照事物的發(fā)展規(guī)律，沿著情節(jié)的線索、任務(wù)性格的脈絡(luò)，對事件的發(fā)展作合索、任務(wù)性格的脈絡(luò)，對事件

7、的發(fā)展作合理的推測，想象可能出現(xiàn)的變化。理的推測，想象可能出現(xiàn)的變化?；脽羝脽羝?21仿寫：仿寫：運用修辭，寫一句意象鮮明又運用修辭，寫一句意象鮮明又耐人尋味的話。耐人尋味的話。 教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧教師撒出的智慧的花朵。的花朵。 黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是那不是星星，那是 運用想象運用想象 進行寫作進行寫作想象是作文的翅膀想象是作文的翅膀 讀書是作文的向?qū)ёx書是作文的向?qū)?生活是作文的源泉生活是作文的源泉未來的學(xué)校n 這是這是22世紀(jì)的一天，我?guī)е兰o(jì)的一天，

8、我?guī)е岸喙δ茈娮訒喙δ茈娮訒备吲d地來到了高興地來到了奇異學(xué)校。奇異學(xué)校。n你肯定會問為什么要管學(xué)校叫奇異學(xué)校？那個你肯定會問為什么要管學(xué)校叫奇異學(xué)校？那個“多功能電子多功能電子書書”又是什么？那是由于我們的學(xué)校里有著許許多多的新社會，又是什么？那是由于我們的學(xué)校里有著許許多多的新社會，而且奇異的發(fā)明，而且奇異的發(fā)明，“多功能電子書多功能電子書”就是一種。這種電子書可以就是一種。這種電子書可以讓你減輕很多負(fù)擔(dān)，上課時，不用書，只要輸進你要的課文內(nèi)容，讓你減輕很多負(fù)擔(dān)，上課時，不用書，只要輸進你要的課文內(nèi)容，電子書就會立即顯示出來。我來到教室里，假如感到有些冷或熱電子書就會立即顯示出來。我來

9、到教室里，假如感到有些冷或熱時教室還能自動調(diào)整溫度，一直調(diào)到非常適應(yīng)時才停止。上課了，時教室還能自動調(diào)整溫度，一直調(diào)到非常適應(yīng)時才停止。上課了，教室里的墻壁會立即變成灰色的，好讓你上課不會緊張。上課時，教室里的墻壁會立即變成灰色的，好讓你上課不會緊張。上課時，老師可以不用粉筆在黑板上寫，老師只要對黑板說出課文的題目，老師可以不用粉筆在黑板上寫，老師只要對黑板說出課文的題目，一轉(zhuǎn)眼，那篇課文便出現(xiàn)在黑板上了，等要擦的時候也不需要用一轉(zhuǎn)眼，那篇課文便出現(xiàn)在黑板上了，等要擦的時候也不需要用黑板擦往上擦，只需按一下黑板最右邊的藍(lán)色按紐，黑板上的字黑板擦往上擦，只需按一下黑板最右邊的藍(lán)色按紐，黑板上的字

10、就會自動得立即消失，一點痕跡也沒有。下課了，教室里的墻壁就會自動得立即消失，一點痕跡也沒有。下課了，教室里的墻壁會立即變成綠色的，讓你的眼睛保養(yǎng)保養(yǎng)一下，走廊上，還會自會立即變成綠色的，讓你的眼睛保養(yǎng)保養(yǎng)一下，走廊上，還會自動放出好幾盆花，讓你好好得欣賞一下，并且你可以把自己喜歡動放出好幾盆花，讓你好好得欣賞一下，并且你可以把自己喜歡的花擺出來。到了中午吃飯時，你只要搖好飯之后，按下玄色按的花擺出來。到了中午吃飯時，你只要搖好飯之后，按下玄色按紐說出菜名，輸進做的配料，那種菜馬上就會出現(xiàn)在你碗里。睡紐說出菜名，輸進做的配料，那種菜馬上就會出現(xiàn)在你碗里。睡午覺時，每個班的宿舍里會發(fā)出一股清香，那

11、實在就是吹眠香氣，午覺時，每個班的宿舍里會發(fā)出一股清香，那實在就是吹眠香氣，每個同學(xué)聞后就會安安靜靜地自動進睡，要起床時，宿舍里也會每個同學(xué)聞后就會安安靜靜地自動進睡，要起床時，宿舍里也會發(fā)出一股香氣，是一種可以讓人清醒的香氣，要放學(xué)回家了，你發(fā)出一股香氣，是一種可以讓人清醒的香氣，要放學(xué)回家了，你可以坐著地點轉(zhuǎn)換機回家。可以坐著地點轉(zhuǎn)換機回家。n未來的學(xué)?？烧婷篮?，帶給我一個歡樂的，無窮的樂趣。未來的學(xué)?？烧婷篮?，帶給我一個歡樂的，無窮的樂趣。文具盒里的爭吵n 一天深夜，文具盒里發(fā)生了爭吵。n鉛筆跳了出來說：“鋼筆，你整天穿著烏黑的衣服，難看死了！”鋼筆氣得從筆盒里跳了出來說：“鉛筆，你憑什

12、么罵我？”鉛筆自以為是的說：“因為我的衣裳比你的漂亮啊！”鋼筆在鉛筆上畫了幾下。鉛筆又說：“主人用你寫字的時候，你的肚子里的水一下子就沒有了，不像我，主人用我的時候書寫工整?！变摴P忍無可忍了，一氣之下，說：“你這個鉛筆，被主人把你的筆芯用完了的時候就用卷筆刀把你削短，不久后，你將會粉身碎骨?！便U筆聽了，看看自已只剩下十厘米左右的長度了，哇哇地大哭起來了。橡皮擦也跳了出來說：“鉛筆老弟，你說主人不喜歡鋼筆?！便U筆說：“嗯?！毕鹌げ劣謫枺骸颁摴P老弟，你說鉛筆老弟不久之后就會魂飛煙滅。”鋼筆老弟說：“嗯?！毕鹌げ琳f：你們都說了別人的壞話，那就算是扯平了。”鉛筆說：“對不起鋼筆，我不應(yīng)該跟你爭吵。”鋼

13、筆說：“不，應(yīng)該是我對你說聲對不起。”就這樣，他們兩個和好了。n筆盒里有恢復(fù)了平靜。 請你選一個漢語拼音字母，展開合理的想象請你選一個漢語拼音字母，展開合理的想象和聯(lián)想，以和聯(lián)想，以“ ”的聯(lián)想的聯(lián)想為題，寫一篇為題，寫一篇的作文。的作文。 “ “F”F”的聯(lián)想（片段）的聯(lián)想（片段） “ “F”F”像一面迎風(fēng)飄揚的小紅旗，那是勝利；像一面迎風(fēng)飄揚的小紅旗，那是勝利；“F”F”像一棵向陽生長的小松樹，那是希望；像一棵向陽生長的小松樹，那是希望；“F”F”更像爺爺手中的拐杖，那是什么呢？您還得聽我更像爺爺手中的拐杖，那是什么呢？您還得聽我說說 從我記事起，爺爺就拄著這支拐杖。那是支從我記事起，爺爺

14、就拄著這支拐杖。那是支神奇的拐杖：杖柄極粗，像爺爺壯健的臂膊；杖神奇的拐杖：杖柄極粗，像爺爺壯健的臂膊；杖身沉直，像爺爺鋼挺的腰板；深黯發(fā)亮，像爺爺身沉直，像爺爺鋼挺的腰板；深黯發(fā)亮，像爺爺黑紅的皮膚；蒼勁嶙峋，像是布滿了縱橫的皺紋、黑紅的皮膚；蒼勁嶙峋，像是布滿了縱橫的皺紋、斑駁的老糨（斑駁的老糨（ji ng ）、凸起的脈管。、凸起的脈管。 爺爺是林場護林員，二十年前，一次上山捉爺爺是林場護林員，二十年前，一次上山捉伐樹賊，夜深風(fēng)大，一失足跌下山溝，摔傷了腿，伐樹賊，夜深風(fēng)大，一失足跌下山溝，摔傷了腿，從此就拄起了這支楸子木的拐杖。在八達(dá)嶺外廣從此就拄起了這支楸子木的拐杖。在八達(dá)嶺外廣袤的林

15、場上，誰不知道李老爺子和他的那支楸袤的林場上，誰不知道李老爺子和他的那支楸（qi）木拐杖?。∵@片縱橫九百平方公里，九木拐杖啊！這片縱橫九百平方公里，九梁十八脊的山山豁豁，哪里沒有爺爺巡查的足跡？梁十八脊的山山豁豁，哪里沒有爺爺巡查的足跡？哪里沒有楸木拐杖忠實的印痕？山口道岔，爺爺哪里沒有楸木拐杖忠實的印痕？山口道岔，爺爺拄著拐杖一站，大小毛賊，誰不膽寒？拄著拐杖一站，大小毛賊，誰不膽寒？ 一次，一個急紅了眼的歹徒，掄圓板斧向爺一次，一個急紅了眼的歹徒，掄圓板斧向爺爺砍來；爺爺紋絲沒動，楸木拐杖颼的一聲迎上爺砍來；爺爺紋絲沒動，楸木拐杖颼的一聲迎上去，歹徒登時虎口震裂，板斧當(dāng)鋃鋃剁上身側(cè)的去，歹徒登時虎口震裂，板斧當(dāng)鋃鋃剁上身側(cè)的老松樹。一次，燒起了森林大火，爺爺連撲帶滾，老松樹。一次，燒