2019年教師培訓(xùn)者能力提升培訓(xùn)方案

1、2019年教師培訓(xùn)者能力提升培訓(xùn)方案（聚焦：教師培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計能力提升）時間：1212 月 1616 日-12-12 月 2020 日培訓(xùn)課程安排時間/地點(diǎn)培訓(xùn)活動內(nèi)容培訓(xùn)方式培訓(xùn)師學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)12月16日上午報到12月16日下午專家講座12月17日8:3011:45教室單元1:培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計流程與培訓(xùn)師角色定位參與式世界咖啡北教院 余新教授1.了解本次工作坊學(xué)習(xí)目標(biāo)、研修任務(wù)與課程安排；2.了解培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計流程；3體驗(yàn)世界咖啡參與式方式。14:3017:30教室單元2:培訓(xùn)需求定位 分析方法與應(yīng)用專題講座任務(wù)闖關(guān)北教院 余新教授1.提前閱讀教師培訓(xùn)師專業(yè)修煉培 訓(xùn)教材，重點(diǎn)閱讀第3、第4章；2.

2、帶著自己起草的培訓(xùn)方案參與學(xué)習(xí)；3.重點(diǎn)理解培訓(xùn)對象、主題和目標(biāo)的設(shè) 計方法，闖關(guān)完成相關(guān)任務(wù)。12月18日8:3011:45教室單元3:如何設(shè)計實(shí)戰(zhàn) 性的教師培訓(xùn)課程專題講座 參與式北教院 余新教授1.理解培訓(xùn)課程要素的意義與設(shè)計要 求2.帶著自己起草的培訓(xùn)項(xiàng)目的課程框 架，邊學(xué)習(xí)，邊完善14:3017:30教室單元4:如何應(yīng)用4C法 創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)活動教練指導(dǎo)案例教學(xué)林恩學(xué)習(xí)首席培訓(xùn)師丁志勇北教院余新教授1.了解4C法的設(shè)計理念與方法2.理解人類學(xué)習(xí)特征與記憶規(guī)律3.體驗(yàn)以學(xué)習(xí)者為中心的活動方式4.借鑒其中培訓(xùn)活動體驗(yàn)設(shè)計方法12月19日8:3011:45教室單元5:培訓(xùn)實(shí)施策略 設(shè)計方法與

3、應(yīng)用專題講座任務(wù)闖關(guān)北教院余新教授 趙蘇杭講師1.提前閱讀教師培訓(xùn)師專業(yè)修煉培 訓(xùn)教材，重點(diǎn)閱讀第3、第4章；2.學(xué)員帶著自己起草的培訓(xùn)方案參與學(xué) 習(xí)；3.學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式與成果評價、可視化管 理的設(shè)計方法，闖關(guān)完成相關(guān)任務(wù)。14:3017:30教室單元4:項(xiàng)目設(shè)計成果 指導(dǎo)與展示交流六頂思維帽案例教學(xué)教練指導(dǎo)北教院 余新教授1.以一位學(xué)員的項(xiàng)目設(shè)計為例，體驗(yàn)六 頂思維帽活動，整體把握項(xiàng)目設(shè)計；2.進(jìn)一步完善自己的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計草稿；3.交流個人和小組學(xué)習(xí)成果：學(xué)習(xí)收獲 與感受、學(xué)員作品展示等。12月20日上午專家講座12月20日下午返程注意：根據(jù)專家要求報名學(xué)員務(wù)必帶著白己負(fù)責(zé)的或?qū)⒁?fù)責(zé)的一個

4、培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)方案設(shè)計框架的草稿，以便學(xué)以致用。參考以下模板。請各位于 1212 月 9 9 日前將培訓(xùn)方案發(fā)至郵箱 。（!未上交培訓(xùn)方案者不發(fā)放正式培訓(xùn)通知！ ?。。┡嘤?xùn)方案模板、教師培訓(xùn)方案設(shè)計框架項(xiàng)目負(fù)責(zé)人單位項(xiàng)目名稱培訓(xùn)對象（學(xué)科、學(xué)段、層次、區(qū)域、人數(shù)、特 征等）項(xiàng)目總課時項(xiàng)目價值1.為學(xué)員：2.為組織：3.為其他方：培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)圖課程內(nèi)容模塊、專題、單元等活動名稱內(nèi)容要點(diǎn)講師培訓(xùn)方法方式學(xué)員學(xué)習(xí)方式課時123-項(xiàng)目實(shí)施條件要求培訓(xùn)預(yù)期成果項(xiàng)目特點(diǎn)突顯項(xiàng)目某方面的特殊性、倉U造性、專業(yè)性，如無特點(diǎn)可以不寫、培訓(xùn)項(xiàng)目方案實(shí)施的行動計劃（培訓(xùn)期間完成）步驟事項(xiàng)時間某日地點(diǎn)房間人員姓名風(fēng)險與