二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案1-6節(jié)

1、二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案1-6節(jié)第一單元 單元備課 教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)本單元38個(gè)生字，會(huì)寫23個(gè)生字。學(xué)會(huì)“火字旁”2、 正確、流利地朗讀課文，背誦古詩(shī)。3、 培養(yǎng)想象力，體會(huì)樂觀的品質(zhì)4、 感受冬天帶給人們的快樂，體會(huì)大自然的神奇。5、 完成課后練習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本單元的生字，運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的感情。3、能清楚地表達(dá)自己的想法，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。課時(shí)安排：8課時(shí)解決問題的對(duì)策：1、 寫字時(shí)，教師要選擇有代表性的加以示范，充分尊重學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、 要充分關(guān)注學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生在3、 閱讀過程時(shí)獨(dú)立地思考。4、 要尊重學(xué)

2、生的獨(dú)特情感和體驗(yàn)。1 / 811 村居 第1課時(shí) 課型 新授 總第 1節(jié)教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫“散、歸、趁”3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。 2、通過朗讀，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 3、能有感情地誦讀古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義；正確、流利地誦讀古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入在二三月間，公園里、學(xué)校中，到處都是春暖花開的景象。今天，老師還想帶大家到一首古詩(shī)中去找一找小山村的春天呢！板書課題：村居 二、學(xué)習(xí)古詩(shī)。1、領(lǐng)讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。2、說一說古詩(shī)中描寫了一個(gè)怎樣的場(chǎng)景？再讓學(xué)生說一說這首詩(shī)描寫的是一

3、個(gè)什么養(yǎng)的游戲？3、逐行讀古詩(shī)，理解詩(shī)句的意思。（1）教師領(lǐng)讀。（2）學(xué)生自由讀。（3）指名讀。4）教師講解詩(shī)的大意。三、再讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字。1、學(xué)習(xí)題目和前兩句詩(shī)文。（1）讀詩(shī)句：范讀、個(gè)別自讀。（2）畫出生字，小組研究學(xué)習(xí)生字的方法。村：加部首的方法，數(shù)筆畫的方法居：題目的意思是居住在農(nóng)村的意思。堤：你打算用什么養(yǎng)的方法學(xué)會(huì)它。（3）匯報(bào)并學(xué)習(xí)生字。（4）教師解釋這兩句詩(shī)的意思，并指導(dǎo)朗讀。2、學(xué)習(xí)后兩句詩(shī)。（1）學(xué)習(xí)生字并解釋詩(shī)意。 散：出示散和放，觀察一下，你怎樣把它們寫好。 歸、趁，觀察字在虛宮格中的位置，自己書寫。（2）教師解釋詩(shī)句的意思。（3）通過學(xué)生的朗讀體會(huì)這兩句詩(shī)所表達(dá)的感

4、情。四、處理課后習(xí)題：結(jié)合對(duì)古詩(shī)大意的理解，給意思相同的詞語(yǔ)連線。五、作業(yè)：1、書寫所學(xué)生字。2、背誦課文六、小結(jié)：齊讀古詩(shī)。11 村居 第2時(shí) 課型 新授 總第 2節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫5個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。2、通過朗讀，領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。3、能有感情地誦讀古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握生字的音、形、義；正確、流利地誦讀古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，并通 想象領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 教具準(zhǔn)備：生字卡片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示詞卡，學(xué)生認(rèn)讀。上節(jié)課我們?cè)诿篮玫拇荷姓J(rèn)識(shí)了這些生字，學(xué)會(huì)了這些詞語(yǔ)。老師也被這美麗的景色陶醉了。二、學(xué)習(xí)生字：是人陶

5、醉于春色，也就是詩(shī)中的春煙。運(yùn)用拆字法學(xué)習(xí)因和煙，因：練習(xí)用因?yàn)?。所以。說話煙：形聲字，依據(jù)火字旁，了解它的本義，主意它的書寫。學(xué)習(xí)童，學(xué)生交流識(shí)記的方法。放：主意反文旁的書寫。三、背誦古詩(shī)：1、早春的山村，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳依依。孩子們也將自己心愛的風(fēng)箏放飛。多美的春景圖呀！它不僅吸引了詩(shī)人高鼎，也迷住了大家。我相信這一首古詩(shī)你一定能背下來。2、生自由背。3、集體配樂吟誦。四、課堂練習(xí)：1、把生字寶寶送回家。2、指導(dǎo)課后練習(xí)。讀一讀；多音字“長(zhǎng)”讀寫詞語(yǔ)五、作業(yè)：書寫生字，背誦古詩(shī)。板書設(shè)計(jì)：11 村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶教學(xué)后記：12 被子大地 第1課時(shí)

6、 課型 新授 總第 3節(jié)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)1、4節(jié)中的生字，會(huì)寫3個(gè)字。2展開想象，感受詩(shī)歌文字的優(yōu)美，能和主人公產(chǎn)生情感的共鳴。3正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。2、有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：理解“被子的大地”的含義教學(xué)過程：一、回憶談話導(dǎo)入： 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，當(dāng)我們生病時(shí)時(shí)怎么度過的？（生匯報(bào)，揭題）想：什么是被子大地？二、學(xué)文識(shí)字：1、讀文理解（第1、4節(jié)） 范讀1節(jié)，正音，生初讀感知，再讀、自由讀并說說自己對(duì)讀懂了什么？畫出這一小節(jié)中的生字，并認(rèn)真讀一讀出示“一件件玩具”和“一件玩具”比較說明，再舉例朗讀1小節(jié)學(xué)習(xí)第四節(jié)范讀正音，想：生病的我此時(shí)做什

7、么呢？ 生自由讀匯報(bào) 到底什么是被子大地呢？理解“山上、山谷、平原等詞” 理解“凝視”并舉例說明有“看”意思的詞語(yǔ) 畫出生字，并認(rèn)真讀一讀2、識(shí)字：被、件、具、神、視、谷采用多種方式識(shí)字（注重?cái)U(kuò)詞的訓(xùn)練）注意在詞語(yǔ)，文中識(shí)字3、寫字：件、具、谷重點(diǎn)示范“谷”，提醒“具”里三橫，窄寫三、鞏固訓(xùn)練： 1、識(shí)字練習(xí)2、寫字比賽3、朗讀詩(shī)歌第1、4節(jié)四、作業(yè)、小結(jié)： 1、師啟發(fā)總結(jié)2、朗讀課文3、寫字12 被子大地 第2課時(shí) 課型 新授 總第 4節(jié)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)2 、3節(jié)中的生字，會(huì)寫5個(gè)字，認(rèn)識(shí)1個(gè)部首“冖”。2展開想象，感受詩(shī)歌文字的優(yōu)美，感受小主人公對(duì)疾病的樂觀態(tài)度。3正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)

8、歌。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字。2、有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：理解“被子的大地”的含義教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、識(shí)字、認(rèn)詞2、讀文，“我”這個(gè)神奇的小精靈成了被子大地的主人，那我在這片土地上都玩了些什么呢？我們來學(xué)習(xí)課文的第2、3節(jié)二、讀文、識(shí)字、寫字教學(xué)：1、學(xué)習(xí)第二節(jié)，生自由讀，勾畫生字讀懂了什么？理解“足足一個(gè)鐘頭”體會(huì)喜愛之情，興趣十足地朗讀這一節(jié)。識(shí)字學(xué)習(xí)鉛學(xué)習(xí)兵丁、穿、軍。指導(dǎo)讀、賽讀2、學(xué)習(xí)第三節(jié)，生自由讀勾畫生字“我”在玩什么游戲？識(shí)字（注意座坐的區(qū)別）學(xué)習(xí)隊(duì)。理解自已，指導(dǎo)書寫。學(xué)習(xí)洋，進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。朗讀3、有感情第朗讀全文4、寫字（指導(dǎo)寫“軍、穿）三、鞏固訓(xùn)練：1

9、、完成課后練習(xí)2、識(shí)字、寫字訓(xùn)練3、朗讀全文四、總結(jié)、作業(yè)1、以苦為樂的品質(zhì)2、如果生病的是你，你會(huì)怎么做？板書設(shè)計(jì)： 12 被子大地教學(xué)后記：13 雪趣 第1課時(shí) 課型 新授 總第 5節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫1個(gè)字。認(rèn)識(shí)多音字“樂”。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雪中游戲的樂趣。 3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀課文教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、引入同學(xué)們，下雪了，你們最愿意做的事是什么呢？課文中的小朋友在下雪的時(shí)候也玩了很多有趣的游戲，我們來看看他們玩的是什么？二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、自己試著讀讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音或者問問身

10、邊的同學(xué)和老師，并做好標(biāo)記。2、聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)讀音。3、再讀課文，課文有幾個(gè)自然段？4、分自然段朗讀課文，讀正確，讀流利。5、請(qǐng)你畫出本課的生字和新詞，然后同桌之間互相讀一讀。6、出示新詞：窗戶、世界、爭(zhēng)先恐后、涌出、樂園、打雪仗、抬頭、分享、鈴聲、響起、詩(shī)意濃濃自己讀讀黑板上的詞語(yǔ)領(lǐng)讀學(xué)習(xí)小組內(nèi)開火車讀7、畫出詞語(yǔ)卡片中的生字，說說你能記住哪個(gè)字，是怎么記住的？8、讀生字卡片。三、指導(dǎo)書寫“世”。1、自己觀察一下“世”在虛宮格中的位置。2、指導(dǎo)世的筆順。3、學(xué)生自己練習(xí)四、鞏固識(shí)字。1、完成課后習(xí)題：寫一寫、讀一讀。2、游戲鞏固：摘雪花（做雪花教具，在后面粘貼詞語(yǔ)）五、作業(yè)：寫一寫本課生字13 雪趣 第2課時(shí) 課型 新授 總第6節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、鞏固所學(xué)生字，會(huì)寫1個(gè)字，認(rèn)識(shí)多音字“樂”。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雪中游戲的樂趣。 3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn) 1、鞏固14個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀課文教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、概括雪趣一文中你都知道了什么 2、認(rèn)識(shí)字詞二、寫字教學(xué)：1、有困難的字指導(dǎo)書寫“世、樂、快”特別是筆順的書寫示范戶：與尸字區(qū)別，組詞。