第3節(jié)平面鏡成像素（導(dǎo)學(xué)案）

1、第3節(jié)  平面鏡成像【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.了解平面鏡成像的特點(diǎn)。2.了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。3.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。4.初步了解凹面鏡對(duì)光的會(huì)聚作用、凸面鏡對(duì)光的發(fā)散作用，了解它們的應(yīng)用。能力目標(biāo)1.經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄。2.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。3.通過(guò)觀察感知球平鏡對(duì)光線的作用。情感目標(biāo)1.在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙和和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。2.培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3.通過(guò)對(duì)平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1.平面鏡成像的特點(diǎn)

2、，2.球面鏡的光學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：1.虛像的概念，2.球面鏡的應(yīng)用?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】在你照鏡子的時(shí)候可以在鏡子中看到另外一個(gè)“你”，鏡子中的“你”叫做你的像。請(qǐng)同學(xué)們用自備的小鏡子觀察自己的臉，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察自己在平面鏡中的像并逐漸改變鏡子與臉的距離，根據(jù)平時(shí)的使用經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在的感受，猜想平面鏡成的像的位置、大小與物的位置、大小有什么關(guān)系?！咀灾黝A(yù)習(xí)案】1、  光遇到平面鏡會(huì)發(fā)生。2、  既要能成像，又要方便找到像的位置，需要用的器材是 。3、  要研究物和像的大小關(guān)系，需要用的器材是 。4、  要研究成像的虛實(shí)，需要用的器材是 。5、

3、 要研究物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離關(guān)系，需用的器材是 。【課堂探究案】探究一：平面鏡成的像是不是真實(shí)存在的？即平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像？（1）把大的白紙平鋪在水平桌面上，紙上豎直放置一塊玻璃板作為平面鏡，并將玻璃板的位置在紙上畫出來(lái)。（2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面固定，記錄下這個(gè)位置，觀察它在玻璃板后面的成像情況。然后將光屏（白紙）放到像的位置，不透過(guò)平面鏡，直接觀察光屏。得出結(jié)論：_（“有”或“沒(méi)有”）像，說(shuō)明平面鏡成的是_像（“虛”或“實(shí)”）。加油站：能夠用光屏接收到的像，我們叫它實(shí)像，而平面鏡成的像是光屏接收不到的，所以叫作虛像。鏈 接：小孔成像因?yàn)開(kāi) _（

4、“能”或“不能”）呈現(xiàn)在光屏上，所以小孔成像成的是_像（“虛”或“實(shí)”）。探究二：像和物的大小關(guān)系和位置關(guān)系（3）再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭，在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟點(diǎn)燃蠟燭的像完全重合。這個(gè)位置就是前面那支蠟燭的像的位置。加油站：這種方法就是我們物理學(xué)中常用的等效替換法。思考：像和物完全重合說(shuō)明像與物的大小_（“相等”或“不相等”）。（4）改變點(diǎn)燃蠟燭的位置，再重復(fù)上面的操作，記下每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和像的位置，并比較蠟燭和像的大小。 次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較（放大或縮?。?   2  &#

5、160;（5）把蠟燭和玻璃板移開(kāi)，用直線的把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和像的位置連起來(lái)，用刻度尺測(cè)量它們到玻璃板（平面鏡）的距離，再用量角器量一下這條線與平面鏡鏡面之間的夾角。結(jié)論：像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離_（“相等”或“不相等”），像和物的連線跟平面鏡_（“垂直”或“平行”）。 通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)可以知道平面鏡成特點(diǎn)是：物體在平面鏡中成_      _、_      _像；像與物的大小_         _&

6、#160;           _   _；像與物的連線與鏡面_                    _；像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離_。思考：1.做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們?yōu)槭裁催x用透明的玻璃而不選用不透明的平面鏡？因?yàn)椋?#160;    

7、60;                                           。 2.兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的_關(guān)系；3.玻璃板為什么要和紙垂直？&

8、#160;                               。探究三：平面鏡成像原理1.在上面的實(shí)驗(yàn)中，平面鏡后面并沒(méi)有點(diǎn)燃蠟燭，但是，我們確實(shí)看到平面鏡后面有蠟燭，這是為什么？    2.分析：如圖所示，點(diǎn)光源S向四處發(fā)光，一部分射向平面鏡的光線，經(jīng)平面鏡

9、反射后進(jìn)入眼睛，引起視覺(jué)。根據(jù)光沿直線傳播的原理，我們感覺(jué)光好像是從圖中的S發(fā)出的，而實(shí)際上S并不存在，因此我們把S叫做S的虛像。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡      以后，射入眼睛的。                              

10、        結(jié)論：平面鏡成像的原理是：                             探究四：平面鏡的作用（如上圖右兩圖所示）討論：平面鏡在生產(chǎn)和生活中有哪些應(yīng)用？結(jié)論：     

11、60;                                               探究五：教材P62頁(yè)圖3.33岸邊的樹(shù)在水中的像為

12、什么看上去是倒立的？畫圖說(shuō)明其中的道理。 【當(dāng)堂訓(xùn)練案】1關(guān)于各種鏡子的使用中，下列說(shuō)法中正確的是 ( )A汽車中的后視鏡是凹面鏡 ；B太陽(yáng)灶中使用的鏡子是凸面鏡C在山區(qū)道路的拐彎處設(shè)置的鏡子是凸面鏡D以牙科醫(yī)生觀察口腔中的牙齒時(shí)，使用的小鏡子是凹面鏡2在“探究平面鏡的成家”特點(diǎn)時(shí)，下列敘述中正確的是( )A燭焰在平面鏡中成的是虛像B把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板時(shí)，它在鏡中的像將變大C如果物體比平面鏡大，則物體在鏡中的像不是完整的像D用一塊不透明的擋光板擋在像的前面，可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了3在檢查視力時(shí)，醫(yī)生讓被查者觀察對(duì)面鏡中的表來(lái)確定視力，實(shí)際上，人在鏡中看到的是視力表_立_大的_像，若要測(cè)某同學(xué)5m的視力，他離平面鏡的距離為2m，則他離實(shí)際的視力表為_(kāi)m4、（南京市）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子_ _(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子B，使它與棋子 A在玻璃板中所成的像重合； (3)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量_；(4)移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過(guò)_現(xiàn)