中考電學(xué)部分復(fù)習(xí)策略與建議(精簡(jiǎn)版)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 中考電學(xué)部分復(fù)習(xí)建議 中考可謂是九年義務(wù)教育階段一次的真正意義上的考試，關(guān)系到千萬(wàn)同學(xué)們今后的前途?？梢哉f(shuō)，所有的我們廣大初中畢業(yè)生都無(wú)不企盼自己能夠在這次考試中取得最好的成績(jī)。那么，怎么樣才能在最后總復(fù)習(xí)階段怎樣才能在取得物理這一科目上取得的重大突破，取考出得理想的成績(jī)呢？，怎樣才能使自己在最后復(fù)習(xí)階段來(lái)的更有效率些呢。在此，我們就初中物理電學(xué)部分的復(fù)習(xí)內(nèi)容，向同學(xué)們談?wù)勎业目捶ㄌ岢鰩讉€(gè)同學(xué)們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。一、重視基本概念和規(guī)律，掌握基本技能。對(duì)任何復(fù)雜或簡(jiǎn)單的題目的解答，都離不開對(duì)基本概念和基本規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用，。只有了解了

2、基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實(shí)際的物理問(wèn)題。在考試過(guò)程中的題型具有多樣性，而且也包含了各種各樣的變化，但我們用于解題的依據(jù)，也就是書本上最基本的概念與規(guī)律，往往是不會(huì)變的，就是書本上最基本的概念與規(guī)律。如以下兩個(gè)題目：（2006年陜西省課改區(qū)）如圖所示，閉合開關(guān)S后，要使滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)燈泡變暗，應(yīng)把F點(diǎn)與滑動(dòng)變阻器的 點(diǎn)用導(dǎo)線連接起來(lái)。解析：要使燈泡變暗，即要求電路中的電阻變大，所以當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，接入電路部分電阻絲長(zhǎng)度應(yīng)變長(zhǎng)，故F點(diǎn)應(yīng)于A點(diǎn)相接。（2006年太原市）圖6是大型電子地磅的電路圖當(dāng)稱重物時(shí)，在壓力作用下滑片P向B端滑動(dòng)，變阻器連

3、人電路的電阻 ，電流表的示數(shù) （選填“變大”“變小”或“不變”）這樣把電流對(duì)應(yīng)的重量刻在電流表的刻度盤上，就可以讀出被稱物體的重量解析：當(dāng)稱重物時(shí)，在壓力作用下滑片P向B端滑動(dòng)，此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路部分電阻絲長(zhǎng)度應(yīng)變短，電阻變小，故電路中的電流變大（即電流表示數(shù)變大）。 以上兩個(gè)題目，第1題是根據(jù)燈泡亮暗判斷滑動(dòng)變阻器的接線，第2題是根據(jù)題目的場(chǎng)景判斷當(dāng)壓力增大時(shí)電路中電阻、電流的變化情況。但這兩個(gè)題目雖然不同，但它們的判斷依據(jù)，或解題的方法都是一致的，都是捉住滑動(dòng)變阻器接入電路部分電阻絲長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大，電路的電流越?。ㄅc其串聯(lián)的燈泡越暗）來(lái)進(jìn)行判斷的。 可見，在總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，夯實(shí)基礎(chǔ)

4、，重視理解基本概念和基本規(guī)律的理解，掌握好基本技能，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，是正確解決各種各樣的物理問(wèn)題的先決條件，也是中考取得理想成績(jī)的前提保證。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)首先面對(duì)根據(jù)自己的實(shí)際情況，該把初中物理中學(xué)到的基本概念、基本公式、單位及換算、需記住的常量、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮淼仁崂沓鰜?lái)，加深對(duì)各種基礎(chǔ)知識(shí)的印象，構(gòu)建屬于較籽完整的自己的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，并在腦海中形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)與和深刻的印象。 一般情況下來(lái)說(shuō)，整個(gè)電學(xué)部分的基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括以下三幾大部分：（1）從電流形成的角度去認(rèn)識(shí)電，。這部分的基本內(nèi)容包括：電路的組成與基本結(jié)構(gòu)，對(duì)串，、并聯(lián)電路、短路等情況的分析；電壓、電流、電阻的概念；串、并

5、聯(lián)電路的特點(diǎn)，電路中電流，電壓的規(guī)律及電阻的關(guān)系；歐姆定律的理解與應(yīng)用。（2）從能量轉(zhuǎn)化的角度去認(rèn)識(shí)電，。這部分的基本內(nèi)容包括：電功（消耗的電能）、電功率、電熱三個(gè)物理量的理解與計(jì)算，實(shí)際功率與額定功率的理解（包括安全用電常識(shí)）。 （3）電和磁的關(guān)系，。這部分內(nèi)容主要包括簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象；揭示電和磁的關(guān)系的三個(gè)基本實(shí)驗(yàn)：奧斯特實(shí)驗(yàn)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力及電磁感應(yīng)現(xiàn)象；，以及這三個(gè)實(shí)驗(yàn)在生活中的種種應(yīng)用。而在基本技能的掌握方面，主要包括：（1）會(huì)畫電路圖跟會(huì)連實(shí)物圖；（2）基本儀器（電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器）的使用；（3）伏安法測(cè)電阻、電功率；（4）使用控制變量法研究相關(guān)的電學(xué)實(shí)驗(yàn)，如：電阻的大小

6、與什么因素有關(guān)，焦耳定律，電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)。二、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力，做到基礎(chǔ)與能力并重。除了掌握好基本概念規(guī)律與基本實(shí)驗(yàn)技能外，要想復(fù)習(xí)來(lái)得更有效率，還應(yīng)根據(jù)往年中考常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，把握住重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高自身的解題能力。近幾年中考，對(duì)學(xué)生方方面面的能力的要求不斷提高，但分析歷年的中考題，我們不難發(fā)現(xiàn)，在每一個(gè)不同的知識(shí)點(diǎn)背后，所對(duì)應(yīng)著的考察學(xué)生的能力的要求都會(huì)有所不同，側(cè)重點(diǎn)也不一樣。如在伏安法測(cè)電阻測(cè)電功率的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，通常會(huì)著重考察學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能和對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力，通常包括畫電路圖、實(shí)驗(yàn)電路的連線，基本儀器的使用（電流表電壓表的讀數(shù)、滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)與

7、使用），數(shù)據(jù)處理（計(jì)算電阻和電功率）等。如：（2005年廣州）小芳在做測(cè)量燈泡電功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，所連的實(shí)物圖如圖所示，請(qǐng)你檢查圖中的連線是否有錯(cuò)，若有錯(cuò)處，在該圖中改正（在錯(cuò)誤的連線打上“×”，改正的連線在圖中畫線表示，連線不要交叉）并在方框內(nèi)畫出正確的電路圖。（2006年廣州）用圖20的電路測(cè)量導(dǎo)體R的電阻時(shí)，電壓表、電流表的指針位置如圖21所示，R兩端的電比為V、流過(guò)R的電流為A，R的電阻為（2006年大連市）32.（5分）小紅同學(xué)要測(cè)量額定電壓為3.8V小燈泡的功率。（1）連接的不完整的實(shí)物電路如圖（甲）所示。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接。（2）連好電路后，閉合開關(guān)，電壓

8、表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為0.35A，小燈泡的實(shí)際功率為_W。調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的指針位置如圖（乙）所示，此時(shí)電流表的示數(shù)為_A，小燈泡的額定功率為_W。（3）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值不是最大。你除了從實(shí)物電路中直觀地看到了滑片所在的位置以外，還能用在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)證實(shí)這一點(diǎn)？（只陳述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可，不用分析或解釋）而在電能，和電功率這部分內(nèi)容當(dāng)中，所對(duì)應(yīng)著的考察的重點(diǎn)一般是學(xué)生，的計(jì)算能力及、實(shí)際電路分析能力（包括對(duì)額定功率與實(shí)際功率的理解進(jìn)行考察）和獲取信息能力。如：（2006廣東）21、（6分）有兩只分別標(biāo)有“6V 9

9、W”和“6V 6W”字樣的小燈泡L1和L2，不考慮燈絲的電阻隨溫度的變化。求：（1）小燈泡L1正常發(fā)光時(shí)，通過(guò)它的電流為多大？（2）如果這兩只小燈泡串聯(lián)后接在14V的電源上，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，判斷它們能否正常發(fā)光？（2006年無(wú)錫市）現(xiàn)有兩個(gè)電阻元件，其中一個(gè)是由金屬材料制成的，它的電阻隨溫度的升高而增大，而另一個(gè)是由某種半導(dǎo)體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減小?，F(xiàn)將其中一個(gè)元件Ro進(jìn)行測(cè)試，測(cè)得其電流與加在它兩端的電壓值，測(cè)試數(shù)據(jù)如下表所示。U/V0.400.600.801.001.201.501.60I/A0.200.450.801.251.802.813.20R(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷元件

10、R0可能是由上述哪類材料制成的，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2)把元件R。接人如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，電流表讀數(shù)為18A。已知電路中的電源電壓為3V，此時(shí)定值電阻R的電功率為多大?(3)分析表中數(shù)據(jù)，寫出元件R。的I和U之間的關(guān)系式。 通過(guò)以上兩個(gè)例子，我們不難看出，各個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)背后所對(duì)應(yīng)著的考察的學(xué)生能力重點(diǎn)都是有所側(cè)重的，所以，在第二輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，因我們應(yīng)根據(jù)針對(duì)歷年中考過(guò)程中常見的部分題型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的提高綜合能力解題能力得以提高。電學(xué)部分對(duì)學(xué)生能力的要求一般主要有如下以下幾個(gè)方面： （1）在電流電路部分。通常會(huì)側(cè)重考察同們學(xué)生們的的電路的分析能力，要求能對(duì)串、并聯(lián)

11、電路，短路、斷路等各種情況進(jìn)行分析，并能排除電路故障。（2）在歐姆定律部分，。重點(diǎn)考察同學(xué)生們的電路分析能力與基本計(jì)算能力，將電路分析，串并聯(lián)電路的特點(diǎn)與歐姆定律的計(jì)算進(jìn)行綜合。（3）而在電功率部分，。則將這一部分可以說(shuō)是對(duì)電學(xué)所有知識(shí)進(jìn)行的綜合，對(duì)綜合應(yīng)用能力要求較高，但最為突出的考察的突出的重點(diǎn)還是計(jì)算能力。（4）在電和磁部分。主要考察的是學(xué)生同學(xué)們的知識(shí)牽引能力，一般這部分知識(shí)與生活聯(lián)系較為緊密，著重考察電和磁的聯(lián)系在生活中的應(yīng)用。（5）基本實(shí)驗(yàn)部分。側(cè)重考察的能力主要是：基本的實(shí)驗(yàn)技能（電學(xué)中幾種儀器儀表的使用）和基本的實(shí)驗(yàn)方法（伏安法和控制變量法）三、注重理清解題思路和方法的掌握與，

12、掌握答題的技巧。：要想要獲得高分的同學(xué)，除了掌握好基礎(chǔ)知識(shí)并與不斷提高自身解題能力意外，還應(yīng)該注重方法的掌握解題的方法與答題的技巧。尤其對(duì)與于綜合能力要求較高的題目，應(yīng)該想辦法首先徹底切實(shí)的去弄懂理解并掌握好一個(gè)典型題目的解法，然后形成屬于自己的一種套解題思路和方法，同時(shí)熟練掌握答題的技巧，這樣做即既能提高復(fù)習(xí)的效率，又能起到做到舉一反三的作用，以后遇到類似的題目都能有清晰的解題思路。如以下一題目：圖5如圖5所示的電路，U=24V，電流表的示數(shù)為1.2A，電壓表的示數(shù)為12V，則R1的電阻值為（ ） A5 B8 C10 D20 這個(gè)題目的解答屬于綜合題，即要求學(xué)生懂得分析電路，又會(huì)應(yīng)運(yùn)用了串并

13、聯(lián)電路的電壓。電流規(guī)律和歐姆定律解題。頁(yè)：4這段有點(diǎn)看不懂，對(duì)于這一類題目一般的解題方法思路是：首先去掉電表（電流表等同于一根導(dǎo)線，電壓表等于斷路），然后分析電路的連接情況（判斷是串聯(lián)、并聯(lián)、短路還是斷路），然后還原電表，根據(jù)題目已知條件與電表讀數(shù)標(biāo)好各元件已知的電壓、電流、電阻值，最后根據(jù)串并聯(lián)電路電壓電流的規(guī)律與歐姆定律找到各個(gè)量之間的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算。 掌握了好這樣的一種方法清晰的解題思路后，對(duì)所有關(guān)于串并聯(lián)的電路的計(jì)算與分析的問(wèn)題目，都可以自行輕松解決了。，可見注重掌握解題思路和方法的掌握，對(duì)在總復(fù)習(xí)階段提高復(fù)習(xí)效率有起著至關(guān)重要事半功倍的作用，。在剩下距離中考不多有限的復(fù)習(xí)的時(shí)間里，我們

14、更應(yīng)該注重把握重點(diǎn)，形成一套自己的解題思路與方法的形成與解題思路的梳理，而不要一味的使用題海戰(zhàn)術(shù)。除了注重理清解題思路和方法外的掌握，注意掌握各類題目的答題技巧對(duì)也能有效提高我們的考試分?jǐn)?shù)的提高也有著舉足輕重的作用。如對(duì)單項(xiàng)選擇題的應(yīng)解答方面，應(yīng)答的方式可以有主要有兩種： 直接判斷法：利用概念、規(guī)律和事實(shí)直接看準(zhǔn)哪一選項(xiàng)是完全肯定的，將唯一的正確答案選出。排除法：如果不能完全肯定某一選項(xiàng)正確，也可以肯定哪些選項(xiàng)一定不正確，先把它們排除掉，在余下的選項(xiàng)中做認(rèn)真的比較與分析與比較，最后確定一個(gè)選項(xiàng)。實(shí)在不會(huì)的單項(xiàng)選項(xiàng)題可以瞎蒙一個(gè)選項(xiàng)，但一定不要缺答。 除此之外，學(xué)生同學(xué)們的自我心理調(diào)節(jié)能力、應(yīng)試能力和臨場(chǎng)的發(fā)揮，都對(duì)我們的對(duì)學(xué)生的成績(jī)也有一定的產(chǎn)生一定的影響。，所以，我們還應(yīng)該知道清楚自己的學(xué)習(xí)行為上的不足，痛下決心，從小處著力，嚴(yán)格要求，盡早量克服各種客觀因素的影響