創(chuàng)建省科技教育基地學校自評報告.doc

1、創(chuàng)建省科技教育基地學校自評報告創(chuàng)建省科技教育基地學校自評報告我校于1994年9月創(chuàng)辦。學校占地面積10097m2，建筑面積6260m2?，F(xiàn)有24個教學班,學生1261人，66位教師。辦學以來，我校確立“學做真人  學會生存”的校訓，確立了“以人為本，一切為了學生的終身發(fā)展”的辦學理念，堅持“德育領銜、教科研結合、學生為本、課堂為主”的策略，尤其是對科技教育非常重視，為推動學?？萍冀逃陌l(fā)展，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，學校決定扎扎實實地開展爭創(chuàng)“_省科技教育基地學?！毕盗谢顒?。經(jīng)過_年的辦學，我校科技教育活動取得一定成效：1998年榮獲_省青少年科技教育活動示范點、1999年

2、評為_省青少年科技活動先進集體、20_1年獲_省大手拉小手科技傳播行動先進集體。20_2年11月被命名為_市青少年科技教育示范學校，20_3年4月獲得首批_省青少年科技教育示范學校獲榮譽稱號。20_3來，學校為了培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神和實踐能力，普及科學知識,增進探究意識，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的積極性，結合新時期的教育需求，把科技教育活動內容與教育教學工作結合起來，開展一系列科技活動，并取得了一定的成效。對照_省科技教育基地學校評估標準，現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作情況自評如下：A1工作機制：（分值11分，自評分11分）1、B1組織機構（2分）我校把科技教育列入學校工作議事日程，每學期定期召開科技

3、教育工作會議，研究學?？萍冀逃ぷ鳎Y合實際安排學?？萍冀逃顒?。我們建立科技教育工作領導小組，并專門成立了由校長任組長的科技教育領導小組，分管副校長、教導主任擔任副組長，科學、信息、綜合等學科骨干教師為成員的青少年科技教育活動領導小組，并下設工作機構負責日?？萍蓟顒拥目萍蓟顒优d趣小組?？萍寂d趣小組的指導教師配備合理，占全校教師的25，我們根據(jù)老師們的特長，分成幾個活動小組，明確分工，責任到人。從領導班子到全體師生，做到人人都關心、參與科技教育活動。2、B2工作制度（5分）為保證科技教育活動落到實處，我校在20_3年制定了學?？萍冀逃ぷ魑迥暌?guī)劃，每年初做好全年的科技教育工作計劃，有組織、有計

4、劃、有目的、有安排地開展科技教育活動，保證科技教育活動有效地開展，學校重視對科技教育工作的領導，保證了科技教育活動的制度化、規(guī)范化。建立科技輔導員隊伍建設、培訓、評價制度，把科技教育工作列入教師年度工作考核內容之一，把輔導員組織科技教育活動時間列入教學工作總量之中，并制定激勵政策，對指導科技活動取得顯著成績的老師在年度考評優(yōu)秀、職稱評聘上其活動成果、論文等給予認可，在同等條件下給予優(yōu)先考慮，如：擔任科技活動小組的輔導員郭嬌英、陳華得、林惠珍等老師，在同級教師中優(yōu)先_升高一級教師職務。3、B3經(jīng)費保障（4分）我校對科技興趣小組活動的經(jīng)費保證?？顚Ｓ茫瑢W校領導非常支持，每年均能保證用于青少年科技教

5、育的專項經(jīng)費，給每位科技輔導員配備了手提電腦；為了拓寬輔導員的科技知識面，學校訂閱科技輔導員、科學課、中國科技教育等十多種科學教育報刊雜志。A2科技教育活動：（分值11分，自評分11分）1、B4普及性科技教育活動（5分）每年我校堅持開展全校性主題科普實踐活動，科技節(jié)、科技周、科普日等都圍繞教育活動主題設計科普實踐活動方案，組織開展科技宣傳活動。一是舉行由學生自編自排的科普微型板報競賽評比；二是組織學生到東岳社區(qū)宣傳科普知識，參與青少年科學調查體驗活動、科技傳播活動、科普志愿者社區(qū)行動等普及性的科技活動；三是結合主題刊出科普知識專欄；四是組織學生參觀科普知識圖片；五是組織征文、繪畫、攝影等競賽活

6、動；六是學?！凹t領巾春芽廣播站”堅持每日分鐘的科技知識宣傳；七是舉辦計算機、電腦機器人等競賽活動。我們加強科普知識教育，全校學生參加各級各類科普活動參與率達到90以上，要求學生“從我做起，從身邊小事做起”。學校的文化走廊懸掛著中外科學家的畫像和名言，還有同學們參加各級科技類和文藝、體育各種比賽獲獎的作品和獎狀，激勵同學們熱愛科學，奮發(fā)向上。2、B5科技特色活動（2分）在廣泛開展科技教育活動的基礎上，學校以植物種植實驗為特色，建立430平方米的“紅領巾種植實驗園”、460平方米的“科技種植勞動實踐基地”等科技活動陣地從教師、場地、經(jīng)費等方面給予保證，使陣地的種植園地規(guī)模、品種逐漸擴展，實驗課題不

7、斷深入，為學校有科技教育傳統(tǒng)種植實驗提供了良好的物質條件，保證了堅持長期開展科技教育特色活動的全面開展。20_3年以來學校年年在_省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎，得到社會認可。3、B6科技社團組織（5分）在普及教育中，我們注意學生個性和特長的培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)勢、因地制宜建立計算機、電腦機器人、種植、了解_水仙花系列活動、環(huán)?？疾?、電子制作、科技金點子、科幻畫、科技微型板報等科技興趣小組等十幾個科技興趣小組，科技興趣小組的同學有指導教師、有活動計劃、有活動陣地，開展內容豐富多彩的科技活動，使學生的個性、特長有較廣的發(fā)展空間，調動學生參與熱情，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性?，F(xiàn)在，科技活動已成為學生的自覺行

8、動，全校學生參加科技活動面達100。A3科技教師隊伍建設（分值17分，自評分17分）1、B7教師配備（8分）落實學校科技教育，建好科技教師隊伍、提高隊伍自身素質是關鍵。我校十分重視隊伍建設，配齊配足科學課程、綜合實踐活動課程教師，現(xiàn)有專職科學教師 2名，綜合實踐活動課程專職科學教師 3名，建立了由校內教師、校外科技人員擔任輔導員的科技教師隊伍，幾年來，有20_多人次參加培訓學習，先后派出十幾位老師參加省內外及市、區(qū)組織的科技培訓學習，100教師獲得信息技術中級證書。2、B8教師培訓（4分）學校重視加強科技輔導員業(yè)務培訓，組織開展“大手拉小手科科技傳播行動”，聘請_時農業(yè)科學研究所副研究員黃大龍

9、和是地震局洪小勇、市、區(qū)科協(xié)等專家到校為老師們作科技知識講座，學習有關科學基本理論，組織全校教師參加的信息技術培訓，100教師獲得信息技術中級證書。并以外出參觀、組織講座、專題培訓等多種渠道，不斷提高科技教師的素質。積極選派科學課程教師、科技輔導員和綜合實踐活動教師參加校外各類進修、培訓。幾年來，有20_多人次參加培訓學習，先后派出郭嬌英、林惠珍、林惠香、陳華德、陳團按等十幾位老師參加省內外及市、區(qū)組織的科技培訓學習。其中郭嬌英老師參加_省中青年學科帶頭人科學學科的培訓，林惠珍老師參加科學學科轉崗培訓。3、B9科技輔導員隊伍（5分）建立了由校內教師、校外科技人員擔任輔導員的科技教師隊伍，組織開

10、展“大手拉小手科科技傳播行動”，聘請_市農業(yè)科學研究所退休研究員王長芽、副研究員黃大龍、市地震局洪小勇和市科技館、區(qū)科協(xié)和農辦的專家擔任科技輔導員，為老師們作科技知識講座并定期到學?！凹t領巾種植實驗園”、 “科技種植勞動實踐基地”等科技活動陣地指導同學開展活動。A4科技教育資建設(18分)1、B10科普宣傳陣地（5分）在廣泛開展科技教育活動的基礎上，我們逐步建立了有76平方米的按I類教學設備標準配備的科技室，設立科技作品展室，建立機器人工作室，建立430平方米的“紅領巾種植實驗園”、460平方米的“科技種植勞動實踐基地”、“省優(yōu)秀圖書室”“多媒體教室”“科技文化走廊”等科技活動陣地從教師、場地

11、、經(jīng)費等方面給予保證，“紅領巾春芽廣播站”堅持每日分鐘的科技知識宣傳，網(wǎng)站定期開設科普節(jié)目，宣傳科普知識；有科技教育網(wǎng)頁，學校的每間教室的黑板報都可以成為傳播科學思想和科學精神的重要陣地，每學期出版三至四期的科技專欄，使陣地的種植園地規(guī)模、品種逐漸擴展，實驗課題不斷深入，為學?？萍冀逃顒犹峁┝肆己玫奈镔|條件，保證了科技教育活的動的全面開展。2、B11校內科普資（8分）學校校園文化和環(huán)境建設具有科普教育氛圍，學校創(chuàng)建了“科技種植實驗園”、“科技文化走廊”，以形式多樣、生動有趣的活動，讓學生動手實驗，掌握科學方法，激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣，培養(yǎng)學生講科學、用科學的能力。有與科學課程相關的實驗

12、室，并配齊配足相關的器材設備；科技教育活動常常在實驗室、計算機室里進行；利用教育資開展科技教育活動時，有記錄材料；圖書室科普書籍達到35以上，借閱率在50以上。3、B12校外科普資（5分）充分利用與共建單位“_市農業(yè)科學研究所”“芝山學區(qū)”、“東岳社區(qū)” 、“華元社區(qū)” “科技館”“市水文局”等，開展科普教育資共享對學生進行科普教育。結合科學、綜合實踐等學科課程需要，每年按計劃組織學生到校外科普資參觀、采訪等。A5科學課程建設(12分)1、B13開齊開足科學課程（5分）學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，積極推進素質教育。學校嚴格按照省頒的小學課程（教學）計劃“開齊

13、”、“開足”（三年級開始每周三節(jié)科學課）、“上好”科學課要求教師認真?zhèn)湔n，認真上好課。2、B4上好綜合實踐活動課程（5分）根據(jù)綜合實踐活動課程特點，制定學生參加社會實踐和社區(qū)服務的實施方案并組織實施；建立長期穩(wěn)定的社會實踐基地和社區(qū)服務網(wǎng)絡，在綜合實踐活動實施過程中科技教育主題實踐活動特色明顯；有3個專職綜合實踐活動課程教師，并成立綜合實踐活動教研組，定期開展教研活動。開展綜合實踐活突出四個結合：(1)綜合實踐活動與家庭教育相結合。(2)綜合實踐活動與興趣愛好相結合。(3)綜合實踐活動與生活實際相結合。(4)綜合實踐活動與資利用相結合。每年圍繞主題開展科技實踐活動成果展。B15課程資建設（2分

14、）組建一條由“課堂-校園-家庭-社會-課堂”構成的訓練“驛道”，按照“課中學-課中練-生活用”的能力訓練直線系列，發(fā)揮多方面的優(yōu)勢，互補共存，在生活實踐中求得創(chuàng)新能力的發(fā)展。如：為了加深對水仙花的了解，我校紅領巾種植小組的同學已對_水仙花進行過多項試驗、根據(jù)學校實際和學生個性發(fā)展需要，提出了以了解_水仙花實踐活動作為我校的校本課程。我校發(fā)動全體師生利用學校的綠地地開辟了“勞動實踐基地”和“紅領巾植物實驗園”。注意利用“勞動實踐基地”和“紅領巾植物實驗園”的資，開展各種小種植試驗活動，給學生提供更多在做中學的任務：如對鐵樹進行不同方法的管理試驗、奇異蔬菜的種植實驗、仙人球的嫁接、多肉植物的扦插、

15、植物的移植等等。A6科技教育成果(18分)1、B16學校成果（4）長期開展科技教育和科普工作，成績顯著：1998年榮獲_省青少年科技教育活動示范點、1999年評為_省青少年科技活動先進集體、20_1年獲_省大手拉小手科技傳播行動先進集體。20_2年11月被命名為_市青少年科技教育示范學校，20_3年4月獲得首批_省青少年科技教育示范學校獲榮譽稱號。20_5年學校獲二十屆省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎；20_年學校獲_市首屆少年兒童電子制作錦標賽突出貢獻獎，學校團體獲指定電路和創(chuàng)新電路一等獎。20_2年5月榮獲_省示范學校，20_年11月榮獲_省文明學校，2021年榮獲_省綠色學校，20_5年8

16、月_省實施素質教育工作先進學校。2、B17學生科學素養(yǎng)（8分）科技教育活動結碩果。如今，科技活動已成為學生的自覺行動，全校學生參加科技活動面達100。90以上學生達到科學課程標準規(guī)定的應知應會的基本知識和技能要求；積極組織學生參加了全國、省、市、縣（區(qū)）青少年科技方面的比賽，并取得了可喜的成績：20_3年以來學生年年在_省青少年科技創(chuàng)新大賽中20多人次獲獎，學生獲區(qū)級以上各類獎項60多人次，還有20多篇科學小論文在“全國小學生小探索科學小論文競賽”中獲一、二、三等獎，學生撰寫的作文多篇在各級報刊發(fā)表；參加省、市少年兒童電子制作錦標賽135人獲獎。3、B18教師專業(yè)成長（5分）為促進教師專業(yè)成長

17、，學校堅持培訓、教研、教改相結合，以校本教研作為校本培訓的突破口，努力為廣大教師創(chuàng)建一個在線平臺。進入“十一五”以來，我科技輔導員和科學教師承擔國家級課題小學科學課堂中學習性評價實施策略的研究綜合實踐活動課程常態(tài)有效實施策略研究、省級課題在科學課程教學中培養(yǎng)學生的探究能力、綜合實踐活動課程常態(tài)有效實施的行動研究四個課題。郭嬌英老師獲的_省中青年學科帶頭人的結業(yè)證書，林惠珍老師獲科學學科轉崗培訓合格證書。郭嬌英老師20_年9月被評為“_省第七屆青少年科技教育突出貢獻獎”。A7示范輻射能力(12分)1、B19輻射帶動能力（4分）與 “芝山中心小學”“桃林小學”“烏石小學”等結成“手拉手”，帶動他們

18、一起開展各項科技活動、做課題研究，2021年2月承擔主辦全國科學課題會議，得到與會全國各地專家的好評；多次承擔全市、區(qū)有關科技比賽和科學、綜合實踐活動學科競賽活動，為全市、區(qū)學校提供學習考察的現(xiàn)場；常常與周邊學校、社區(qū)一起開展青少年科技教育和科普活動真正輻射帶動作用。3、B20教學研究與實驗（6分）學校積極開展科學課程校本教研活動，有了解_水仙化等四個校本課程，國家級課題二個，國家級課題二個，結合課題研究，主要采取以下方式：一是以案例為載體的個體反思研究。二是以課例為載體的課堂行動研究。三是以參與式互動研討為主要形式的專題性研究。幾年來，學校先后舉辦了十多次市級以上的學科研討活動，并承擔語文、數(shù)學、科學、品生、信息課等觀摩活動。教師在各級各類教學觀摩課中獲得國家、省級一等獎12人，多篇論文在全國、省、市、區(qū)學術論文競賽中獲一、二等獎，多篇論文發(fā)表在CN刊物上。我校20_5年榮獲_省實施素質教育工作先進學校、2021年榮獲_省綠色學校、課題在綜合