上傳人：學(xué)***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：王**（實名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時間：2021-12-22 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：48.31KB 積分：18 舉報 版權(quán)申訴

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園教育活動觀摩及反思大班科學(xué)認(rèn)識牛撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：1、認(rèn)識牛的外形特征，初步了解牛的反芻現(xiàn)象。2、通過圖片、視頻和游戲活動，進一步獲得與牛相關(guān)的知識和信息。3、能夠積極參與活動，大膽用語言表述自己的意見。過程再現(xiàn)：播放牛的叫聲，激趣，導(dǎo)入幼兒兩兩合作，觀察牛的照片，交流牛的外形師幼共同小結(jié)觀看牛咀嚼的視頻，了解牛吃東西的習(xí)性在游戲“考考你”中，了解牛的相關(guān)知識了解牛與人們生活的關(guān)系觀摩反思：1、科學(xué)活動分為兩類：觀察認(rèn)知型的科學(xué)活動、實驗操作性的科學(xué)活動（即做中學(xué)）?；顒诱J(rèn)識牛是典型的觀察認(rèn)知型的科學(xué)活動。2、從活動過程不難看出，此活動的

2、大環(huán)節(jié)和以往認(rèn)識動物的科學(xué)常規(guī)活動大同小異，都是先觀察外形、再了解生活習(xí)性等，最后了解它和人們之間的關(guān)系。但是，從細節(jié)上來看，這堂課還是有挺多新意的。3、游戲“考考你”中，當(dāng)教師拋出第一個問題時，幼兒基本上都答出來了，分不清誰先誰后，因此每人得到一塊糖果獎勵。教師非常睿智，及時調(diào)整了游戲規(guī)則，即：會的人先舉手，由第一個舉手的人2 / 3先回答，回答正確可得到獎勵。在這樣的狀態(tài)下，競賽的實質(zhì)才得以體現(xiàn)，幼兒才更有動力開動腦筋。人人獲獎的競賽就不是競賽。4、活動體現(xiàn)了綜合性，它滲透了語言、數(shù)學(xué)領(lǐng)域。例如：在幼兒兩兩觀察牛的照片時，教師提出了觀察的方法從頭到腳觀察，并按從頭到腳的順序進行講述，滲透了

3、語言；在幼兒介紹牛的外形前先要指出自己觀察的是PPT上第幾行、第幾張的照片，滲透了數(shù)學(xué)。5、這堂課還比較有時代氣息，因為牛已經(jīng)不再單純的是一個名詞，它已經(jīng)衍變出了形容詞，“?！本褪恰鞍簟钡囊馑?，體現(xiàn)了這個時代語言的一個特點。借鑒之處：1、采用兩兩合作觀察照片的方式，而不是集體觀察投影上的圖片，優(yōu)勢在于：一方面，這樣可實現(xiàn)較短時間內(nèi)觀察對象的多樣性，大大提高了一定時間內(nèi)的信息量；另一方面增加了同伴間的交流機會。2、將牛的生活習(xí)性常識設(shè)計成“考考你”的游戲，幼兒在搶答的過程中，愉快地了解到了關(guān)于牛的一些知識。在游戲中學(xué)習(xí)正是我們所希望看到的。3、這次科學(xué)活動中體現(xiàn)了良好的師幼互動，教師始終是平等和孩子對話，充當(dāng)了一個好的觀察者、引導(dǎo)者、合作者，幼兒的學(xué)習(xí)動機被較好地激發(fā)了出來。這一點是我目