教師代表在家長會的演講稿-精選范文

1、教師代表在家長會的演講稿教師代表在家長會的演講稿親愛的家長朋友們 :大 家下午好！很高興在這個欣欣向榮的時節(jié)，源于您的孩子，我的學(xué)生，我們有機會再次相聚在這里。首先，對諸位的到來，表示熱烈的歡迎。今天當(dāng)我們?yōu)榱斯餐繕?biāo)，再次相會在這里，相信在座的各位的心情，較前兩次都略有些不同。在上半學(xué)期，我們陪伴孩子共同經(jīng)歷過初入學(xué)時的忐忑、不安甚至焦慮，也積極思考、親力親為，為孩子們更好地起步而積極助力。此刻，回憶起這些，相信很多初為一年級家長的朋友們可能和我一樣，禁不住要百感交集，感慨萬千了。但值得欣慰的是，經(jīng)過我們的共同奮斗，我們的孩子確實進步了，而雙重的收獲還有，相信在這一過程中，我們無論是家長，還

2、是老師也在這一過程中也有了不同程度的成長?？粗⒆釉谖覀兊慕逃笇?dǎo)下不斷進步，我們在探索實踐的道路上，內(nèi)心也越來越踏實篤定，且充滿信心。還記得上學(xué)期期末放假時，面對咱班學(xué)生不佳的狀況，我可謂身心疲憊，無論是身體和心理，都達到了承受的極限，緊張焦慮的狀態(tài)在放假半個月后都沒能調(diào)試過來?！笆巧孢€是毀滅，這是一個問題。 ”不記得這是哪一部名著里的名言。骨子里不服輸?shù)木褡屛曳e極投入到學(xué)校推介的美國著名教育家布魯肖所著的給教師的101 條建議的閱讀中，力求從中找 到解決問題的思路和途徑。而事實證明，無數(shù)個晨昏捧讀的努力沒有白費，在本學(xué)期，我將從書中領(lǐng)悟的點滴智慧結(jié)合孩子們的實際情況應(yīng)用到實踐中，孩子們

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)習(xí)慣確實有了可喜的變化，在本年級組接受教育局和校領(lǐng)導(dǎo)公開課的檢閱中，接受檢閱的各科老師都選擇了在咱們班上課，這就是對咱們班，對咱們孩子全方位的肯定。同時，在剛剛結(jié)束的期中考試，大部分同學(xué)都取得了較為理想的成績，孩子們兩個月的辛勤付出都得到了相應(yīng)的回報，對孩子們而言，初嘗成功的喜悅，真可謂一分耕耘一分收獲。我們已 經(jīng)很好了，這是毫無疑問的，我們還需要前進嗎？我們還需要更好嗎？我相信大家和我的回答都會是肯定的。因為孩子就是孩子，孩子一時養(yǎng)成的好習(xí)慣并不代表一生的好習(xí)慣，如果不堅持鞏固強化，是會不斷反復(fù)的，甚至形不成習(xí)慣，并且，我們的孩子現(xiàn)在還有許多好習(xí)慣還有待養(yǎng)成，一些壞習(xí)慣也急需改

4、正。而在期中考試的閱卷中，為激發(fā)孩子們看圖寫話的熱情，增強孩子們看圖寫話的信心，看圖寫話環(huán)節(jié)基本沒有扣分，而實際的情況是，咱們孩子看圖寫話還沒有真正起步。所以我一再告誡自己也提醒孩子們，絕對不能產(chǎn)生盲目樂觀的情緒，六個平行班，每位老師風(fēng)格不同，但大家都很拼，大家拼的已經(jīng)不是誰努力與否，而是誰更努力。其 實，道理相同，咱們孩子現(xiàn)在和將來面臨的競爭環(huán)境都是如此，甚至更殘酷些?！皩W(xué)如逆水行舟，不進則退?！蔽覀儸F(xiàn)在就要讓孩子懂得世上向來沒有隨隨便便的成功，一分耕耘一分收獲的道理，讓孩子體驗經(jīng)過自己的努力拼搏，終于取得了好成績的成就感。而反復(fù)的成功體驗，才會逐漸累積自信，優(yōu)秀才會成為一種習(xí)慣?！笆〗^不

5、是成功之母，成功才是成功的親媽。”這是我的成長經(jīng)歷告訴我的人生真理。我對孩子們成長方面的期待依然不變，那就是在大家的協(xié)力幫助下，按照中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的方向共同成 長，孩子們能跟著我，越來越懂事明理，課下動的起來，玩得開心；課上能沉得下心，學(xué)得進去，在愉快豐富的生活中找到學(xué)習(xí)的樂趣兒。語文方面的期待依然是出 口成章，落筆成文，寫一手好字，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。這一目標(biāo)聽起來簡單，實則很宏大，其實是咱們河畔景地小學(xué)“積淀優(yōu)雅，蓄勢未來”為孩子們幸福人生奠基的具體落實。而這目標(biāo)的實現(xiàn)，需要我們在座的每一位，包括今天不在座的您的家庭成員的另一位，和我的共同努力。我今天，借此機會，把河畔景地小學(xué)隊做

6、人做事的追求和信仰分享給大家“把每一件事落到實處，把每一件事做到極致；以尊重和欣賞的態(tài)度對人，以專注和簡潔的方式對事，以寬容和樂觀的心態(tài)生活?！币沧屛覀?，通過耳濡目染，言傳身教，讓這一追求和信仰在孩子們的心里生根發(fā)芽。當(dāng)然，在為孩子們更好的成長而奮斗的道路上，我從未感覺到孤單，因我知道，大家和我一樣，都在以各自的方式，積極為孩子的成長助力。開學(xué)初是孫绱的媽媽考慮周詳主動提出，要用自己勤勞能干的雙手，為孩子們提供一個舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個提議，給了我巨大的感動和無限的前進動力；會議的間隙，當(dāng)我抽空回到班里，看到* 等好幾位媽媽都自發(fā)的前來幫忙，心中涌起的除了感動，更是自豪，由此可見，在我們我們

7、一年三班的家長朋友們里已經(jīng)凝聚起一種可貴的凝聚力和向心力，大家都有了一種主人翁責(zé)任感，把班級完全當(dāng)做自己的家來打理；正開安全會議期間，我還接到門衛(wèi)白叔的電話，說有咱班的一位家長來修桌椅，我回答說沒有要求啊，不會是社會不法分子試圖混進來搞破壞的吧！反復(fù)溝通后才得知，是 * 在進班抬黑板時，看到班里的桌椅有大量螺絲脫落，于是到外面買了螺絲，帶了工具。特意回來維修。那一刻，上班伊始對本學(xué)期孩子們的擔(dān)心和焦慮一下消除很多，我突然間有了信心，因我意識到，在我和孩子們的身后，有一個高素質(zhì)，高情商，高智慧的強大團隊，有了這個堅實的后盾，無論前進的道路上有何種困難，我和孩子們都將無所畏懼。而這半學(xué)期一路走來，家長朋友們更是用實際行動踐行了寫一點，為班級大掃除，給學(xué)校抬黑板，為打印機換墨，進班教軍體拳，為孩子們縫制沙包，給孩子們辦報紙，教孩