小學(xué)語文《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計 - bnude

1、小學(xué)語文田忌賽馬教學(xué)設(shè)計天津市武清區(qū)東蒲洼小學(xué)馮秀麗田忌賽馬教學(xué)設(shè)計（第一課時）教學(xué)目標(biāo)1. 理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。2. 學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真分析和科學(xué)布局的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3. 學(xué)習(xí)生字，理解詞語。4. 正確流利有感情地朗讀課文，積累語言。教學(xué)重點體會課文運用對話表現(xiàn)人物特點的方法。教學(xué)難點田忌是怎樣想出“調(diào)換馬的出場順序”這個好辦法的？教學(xué)手段cai課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入孩子，喜歡賽馬嗎？戰(zhàn)國時代的田忌和齊威王也很喜歡，他們賽馬時還發(fā)生了一個有趣的故事呢。我們今天來學(xué)習(xí)，和老師一起寫課題：田忌賽馬為了學(xué)會生字，你們設(shè)計了大量練習(xí)，同桌交流一下，找兩名學(xué)生說說自己的方案：

2、形近字組詞開花，臏（ ）濱（ ）瞪（ ）橙（ ）出示“蔑、贏、惑”讓學(xué)生寫兩遍，互相評評。二、學(xué)習(xí)新課1.圍繞課題，你能提出什么問題？（學(xué)生自由發(fā)言，教師予以鼓勵）2.帶著感興趣的問題選擇喜歡的方式讀課文。注意讀準(zhǔn)字音。（安排自讀過程，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、研究問題）3.田忌和誰賽馬？賽了幾次？板書田忌、齊威王（1） 課件出示第一次賽馬的經(jīng)過。學(xué)生觀看動感畫面并解說。（出示課件，使學(xué)生達到樂學(xué)的目的）哪個評委用比分公布結(jié)果（0：3）（2） 田忌大敗，心情怎樣？出示課件“田忌覺得很掃興，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開賽馬場”理解“掃興”、“垂頭喪氣”，通過對田忌的神態(tài)描寫表現(xiàn)了他的什么心理？（遇到失敗容易灰心

3、）（3） 讓我們看第二次賽馬，課件演示，學(xué)生解說。理解“目瞪口呆”揣摩齊威王的心理。讓我們把目光再回到賽馬場，田忌轉(zhuǎn)敗為勝，是誰的功勞？（孫臏）大家想聽聽田忌和好朋友說了些什么嗎？（4） 教師范讀對話，學(xué)生邊聽邊想象當(dāng)時的情景。（5） 同桌對讀對話，思考：孫臏?zhǔn)窃鯓酉氤鲞@個好辦法的，用筆畫畫。把你的想法告訴同桌，然后小組交流，各組匯報。（讓學(xué)生對重難點問題進行討論，是培養(yǎng)問題意識和創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在討論中產(chǎn)生思維碰撞 ，達到認(rèn)識事物的目的，體驗到合作的樂趣）4.老師覺得大家愛動腦筋，能補充省略號的內(nèi)容嗎？田忌，別灰心，失敗是成功之母嘛。田忌，別看齊威王現(xiàn)在高興，待會兒準(zhǔn)保他目瞪口呆?？磥?，孫臏真有智慧，在關(guān)鍵時刻為朋友想出妙計，調(diào)換馬的出場順序，可謂足智多謀啊！這與他細致觀察和認(rèn)真分析是分不開的。5. 分角色朗讀孫臏和田忌的對話。6. 課文學(xué)到這里，出示課件 ，你想對三位主人公說什么呢？（尊重學(xué)生的主體地位，最大限度拓展其語文實踐范圍，重視學(xué)生的感悟。）三、自己設(shè)計