新文六年級(jí)《窮人》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（清風(fēng)）

1、六年級(jí)窮人基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)窮人一文記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專(zhuān)制制度下勞動(dòng)人民的悲慘生活。這里給大家分享一些六年級(jí)窮人基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),歡迎閱讀!六年級(jí)窮人原文漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不

2、見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思:丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包,菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝,孩子們都還健康，沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音,“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊,保佑他,救救他，開(kāi)開(kāi)恩吧!”她自言自語(yǔ)著。睡覺(jué)還早。桑娜站起身來(lái),把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門(mén)去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著,丈夫的小船能不能望見(jiàn)。海面上什么也看不見(jiàn)。風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門(mén)。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居?！皼](méi)有一個(gè)人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門(mén)。她側(cè)

3、著耳朵聽(tīng),沒(méi)有人答應(yīng)。寡婦的日子真困難啊!”桑娜站在門(mén)口想，“孩子雖然不算多只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅,如今又加上病。唉,寡婦的日子真難過(guò)啊!進(jìn)去看看吧！”桑娜一次又一次地敲門(mén),仍舊沒(méi)有人答應(yīng)。“喂,西蒙!”桑娜喊了一聲，心想,莫不是出什么事了？她猛地推開(kāi)門(mén)。屋子里沒(méi)有生爐子,又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投人眼簾的是對(duì)著門(mén)的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)。桑娜把馬燈舉得更近一些,不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o,一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋

4、著舊衣服，蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子呼吸均勻而平靜,睡得正香甜。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦?不，還沒(méi)來(lái)！;為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該,我自作自受嗯，揍我一頓也好！門(mén)吱嘎一聲,仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚,從椅子上站起來(lái)

5、。“不，沒(méi)有人!上帝,我為什么要這樣做?如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢?”桑娜沉思著,久久地坐在床前。門(mén)突然開(kāi)了,一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子?？圜蠛诘臐O夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái)，一邊說(shuō)：“嘿,我回來(lái)啦，桑娜!”“哦,是你!”桑娜站起來(lái),不敢抬起眼睛看他。“瞧,這樣的夜晚!真可怕!”“是啊，是啊，天氣壞透了!哦，魚(yú)打得怎么樣?”“糟糕,真糟糕!什么也沒(méi)有打到,還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉!天氣可真厲害!我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了,還談得上什么打魚(yú)!謝謝上帝,總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢?”漁夫說(shuō)著,把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。“我?”桑娜臉色發(fā)白,說(shuō)，“我縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么

6、兇,真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼!可是有什么辦法呢!”兩個(gè)人沉默了一陣?！澳阒绬?”桑娜說(shuō),“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭叮渴裁磿r(shí)候？”“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好慘啊!兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話,另一個(gè)剛會(huì)爬”桑娜沉默了。漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯,你看怎么辦？得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行!哦,我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”“你瞧,他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。六年級(jí)窮人知識(shí)點(diǎn)歸納

7、生字組詞：洶:洶涌 來(lái)勢(shì)洶洶涌：洶涌涌現(xiàn) 涌出 淚如泉涌 風(fēng)起云涌澎:澎湃湃：澎湃滂湃濺：迸濺濺起 飛濺 濺濕水花四濺熄：熄火熄燈熄滅困：困難 困境 貧困 困倦 困擾圍困淋：淋濕 淋雨 濕淋淋 淋漓盡致 大汗淋漓嘿：嘿嘿笑糟:糟糕糟蹋糟踐糟粕 糟糠之妻霉：倒霉發(fā)霉霉變 霉菌霉?fàn)€喃:呢喃喃喃自語(yǔ)皺：皺眉皺紋褶皺 吹皺 眉頭皺勺：飯勺鐵勺勺子 漏勺掌勺兒多音字:強(qiáng)：ang強(qiáng)迫 iang強(qiáng)盜 iang倔強(qiáng)哦：ó哦，他也要來(lái)？ ò哦，我懂了。é吟哦唉：ài真可惜!唉聲嘆氣鋪：ù店鋪 p鋪床形近字：濺(飛濺） 賤（貴賤)熄(熄滅）息(休息）淋(淋濕)琳(

8、琳瑯)糟（糟糕)遭（遭遇）喃(呢喃) 楠(楠木)皺(皺紋)玻(玻璃）詞語(yǔ)解釋:洶涌：(水)猛烈地向上涌或向前翻滾。澎湃：形容波浪互相撞擊。心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭,非常害怕不安。抱怨：心中不滿,數(shù)說(shuō)別人不對(duì);埋怨。造句：這事只能怪你自己，不要再抱怨別人了。蜷縮：蜷曲而收縮。忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑:心神不定。自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。造句:他因踩到自己扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是自作自受。魁梧：(身體)強(qiáng)壯高大。黧黑:(臉色)黑。倒霉:遇事不利;遭遇不好。憂慮：憂愁擔(dān)心。反義詞：溫暖寒冷 舒適難受困難容易 潮濕干燥寧?kù)o喧鬧 蒼白紅潤(rùn)僵硬柔軟 蜷縮舒展香

9、甜苦澀 倒霉幸運(yùn)近義詞：溫暖暖和 舒適舒服安靜寧?kù)o抱怨埋怨潮濕濕潤(rùn) 激動(dòng)感動(dòng)魁梧高大 嚴(yán)肅嚴(yán)厲憂慮憂愁幾個(gè)要點(diǎn)：、課文通過(guò)對(duì)環(huán)境、心理活動(dòng)和對(duì)話的描寫(xiě)，刻畫(huà)了栩栩如生的人物形象。2、課文第一自然段中的環(huán)境描寫(xiě),表現(xiàn)桑娜的勤勞和善良。3、文中細(xì)致的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了她既緊張又擔(dān)憂的矛盾心理，刻畫(huà)了一個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的窮苦勞動(dòng)?jì)D女形象。4、人物對(duì)話,個(gè)性鮮明，漁夫的話顯示他爽直、樂(lè)于助人的品質(zhì),桑娜說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，表明她緊張、不安的內(nèi)心，同樣反映了她熱愛(ài)丈夫、同情西蒙的善良品質(zhì)。、體會(huì)句中省略號(hào)的作用。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦?不,還沒(méi)來(lái)

10、！為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。克麜?huì)揍我的!那也活該,我自作自受嗯,揍我一頓也好！”(表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù))古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下(表示省略遞減的次數(shù)）謝謝上帝,總算活著回來(lái)啦。我不在,你在家里做些什么呢?(表示語(yǔ)意的跳躍)我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)(表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止)、“我們總能熬過(guò)去的!”“熬”的意思是：忍受,說(shuō)明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。六年級(jí)窮人教案一、教材透視：這篇課文記敘了一個(gè)窮苦夫婦在瀕臨生活絕境的狀況下,關(guān)心、同情鄰居西蒙，并在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事。列夫、托爾斯泰這位俄國(guó)文學(xué)巨匠，以他灌鉛之筆，朔造了桑娜、漁夫等窮苦人民的美好形象

11、。“窮”字是貫穿全文的線索,文章真是透過(guò)“窮”而彰顯人性中美好的本色，也更顯示出了窮人的高尚品質(zhì)。這正是作品的靈魂所在。窮人不僅飽含人性美,也具有文學(xué)美。文章中運(yùn)用多種形式描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。直接描寫(xiě)法、幻覺(jué)描寫(xiě)法、景物襯托法，表現(xiàn)了桑娜崇高的品德。這也正是我們應(yīng)該著力品味與用心咀嚼的精髓所在。二、設(shè)計(jì)意圖:無(wú)論人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到多么高級(jí)的層面，窮人都不會(huì)喪失他的存在意義,不會(huì)隨時(shí)代變遷而消失其價(jià)值。這個(gè)設(shè)計(jì)力圖通過(guò)讓學(xué)生反復(fù)地品讀,反復(fù)地揣摩,多次地想象,多次地練筆,學(xué)會(huì)在字里行間去感受人物的喜怒哀樂(lè)。從而凸現(xiàn)這部經(jīng)典的人性美,張揚(yáng)名篇的文學(xué)美，讓孩子們的語(yǔ)言和心靈走向更純潔善良。同時(shí),致力于語(yǔ)

12、言和精神同筑共生,力求語(yǔ)言、思維、情感共融一體,最終促成語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。課時(shí)安排:兩課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字新詞,能讀準(zhǔn)“哦”的讀音。2、能讀通課文,了解課文主要內(nèi)容，理清文章的基本脈絡(luò)，對(duì)文本有初步感受。3、通過(guò)多次品讀,感受窮人生活的貧窮和精神的富有。感受文本的人性美。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)四次“睡”的品讀,想象補(bǔ)白，體味文本結(jié)構(gòu)之美,手法之巧，刻畫(huà)之深,用詞之精。2、通過(guò)沉入文本深究每個(gè)標(biāo)點(diǎn)和字眼,感受到文本的文學(xué)美。第一課時(shí)第一板塊:檢查預(yù)習(xí),讀通課文,了解課文主要內(nèi)容,理清文章脈絡(luò)。1、檢查字詞預(yù)習(xí)。_出示第一組詞語(yǔ)，引導(dǎo)讀準(zhǔn)。讀后介紹什么是“擱板”。擱板魁梧濕淋淋倒

13、霉憂慮抱怨掀開(kāi)保佑撕破_出示第二組詞語(yǔ)讀準(zhǔn)字音想象讀著這些詞語(yǔ)腦子里浮現(xiàn)出的面帶著畫(huà)面再讀這些詞語(yǔ)。寒風(fēng)呼嘯洶涌澎湃波濤轟鳴狂風(fēng)怒吼心驚肉跳忐忑不安、交流難讀的句子。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哦”字在不同句子中的讀音。找到文中帶有“哦”字的句子，教師指導(dǎo)學(xué)生自讀指名讀?！芭?，是你!桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他?！边@時(shí)是指桑娜還沒(méi)有想出好辦法時(shí),丈夫的出現(xiàn)使他驚訝,“哦”應(yīng)讀作,表示驚訝的意思。分頁(yè)標(biāo)題#“是啊，是啊，天氣壞透了！哦,魚(yú)打得怎么樣?”這里是桑娜對(duì)天氣壞和丈夫打漁艱難的理解?！芭丁睉?yīng)讀作，表示理解的意思?！芭?什么時(shí)候?”這里是漁夫?qū)ιＤ雀嬖V鄰居西蒙死了的這一消息感到吃驚?！芭丁睉?yīng)讀作

14、3;，表示吃驚的意思?！班?，你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”這里看出漁夫在思考這個(gè)問(wèn)題后醒悟而作出決定。“哦”應(yīng)讀作，表示下決心醒悟的意思。3選讀課文。課文中哪些地方讓你感觸最深,請(qǐng)讀讀這些段落和句子。自讀指讀,正音。第二板塊:沉入文本，感受文章的“人性美”一、感悟那無(wú)言處的“窮困”1.師生交流感受、建構(gòu)閱讀話題，以“窮”字為線索，感受桑娜夫婦貧困的生活處境。)、質(zhì)疑激趣，:師:同學(xué)們,這篇課文老師讀了很多遍,除了題目之外，文中一個(gè)“窮”字也沒(méi)有,我讀到的反而是溫暖和舒適,我覺(jué)得課文中的主人公并不窮！2)提供學(xué)習(xí)表法和表達(dá)方式:

15、師：你認(rèn)同老師的看法嗎?請(qǐng)從課文中找理由來(lái)表達(dá)你的觀點(diǎn)。這里老師可以為大家提供兩種表達(dá)觀點(diǎn)的方式，以作參考:第一，默讀課文,找到能證明你觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，談?wù)勛约旱睦斫?第二,朗讀課文，抓住最能證明你觀點(diǎn)的句段，展開(kāi)想象，讀好這些句段;3)、學(xué)生自學(xué)課文圍繞著窮人“窮”在哪里展開(kāi)探究。）、在小組內(nèi)交流自己的觀點(diǎn)。5)交流探究成果，多角度感悟窮人的”窮”。學(xué)生或抓詞語(yǔ)談看法,或抓句子朗讀，充分體會(huì)窮人的“窮”。交流的過(guò)程中教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行梳理，把握下面幾個(gè)要點(diǎn):A.從“屋內(nèi)裝飾”看出窮人真“窮”。相關(guān)句子:古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下屋子里沒(méi)有生爐子,又潮濕又陰冷。從稻草鋪上垂下來(lái)。B、從

16、“吃、穿”看出窮人真“窮”。睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā),圓臉蛋，身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地_在一起。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去;吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。分頁(yè)標(biāo)題#C.從“在惡劣的天氣出海打漁”看出窮人真“窮”。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。丈夫清早駕著小船出海,這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳。門(mén)突然開(kāi)了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子?？圜蠛诘臐O夫拖著濕

17、淋淋的撕破了的魚(yú)網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái),一邊說(shuō)“嗨，我回來(lái)啦,桑娜!”“哦，是你!”桑娜站起來(lái),不敢抬起眼睛看他。“瞧,這樣的夜晚！真可怕!”“是啊，是啊,天氣壞透了!哦，魚(yú)打得怎么樣?”“糟糕，真糟糕!什么也沒(méi)有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害!我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚(yú)!謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢?”6）重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀描寫(xiě)環(huán)境惡劣的句子,反復(fù)品讀夫妻的對(duì)話,體會(huì)在這樣的天氣里出海打隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)，會(huì)讓妻子兒女心驚肉跳。對(duì)于這些漁夫都知道,其實(shí)他自己也是心驚膽戰(zhàn)但是,為了讓一家人能夠填飽肚子，漁夫只有冒著生命的危險(xiǎn)出海。二、感悟

18、那四處流溢的“富有”1師:這些窮人,真的很窮嗎?2、師:和很多孩子的感受一樣,老師一遍遍地讀著文章,在字里行間,我分明感受到了他們的富有!你有這樣的感受嗎?請(qǐng)大家再次讀課文,課文哪些地方,哪些句子,哪些語(yǔ)言透散著他們的富有,讓你的心也跟著一起柔軟起來(lái)?2學(xué)生自由讀全文，尋找窮人精神上的.“富有”。3.交流感悟。教師引導(dǎo)學(xué)生抓詞句反復(fù)品味朗讀,感悟窮人的美好品質(zhì)，預(yù)設(shè)交流要點(diǎn)A.家的整潔與溫馨。_雖然貧窮但是勤勞.夫妻間的恩愛(ài)、對(duì)鄰居的牽掛。睡覺(jué)還早。桑娜站起身來(lái)，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門(mén)去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見(jiàn)。海面上什么也看不見(jiàn)。風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門(mén)。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個(gè)生病的鄰居?！皼](méi)有一個(gè)人照顧她啊!”桑娜一邊想，一邊敲了敲門(mén)。她側(cè)著耳朵聽(tīng)，沒(méi)有人答應(yīng)?！肮褘D的日子真困難啊!”桑娜站在門(mén)口想,“孩子雖然不算多只有兩個(gè),可是全她一個(gè)人張羅,如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過(guò)啊!進(jìn)去看看吧!”分頁(yè)標(biāo)題#e桑娜一次又一次地敲門(mén),仍舊沒(méi)有人答應(yīng)?！拔梗髅?”桑娜喊了