2019學年人教版七年級下冊語文教學計劃VIP

1、2019學年人教版七年級下冊語文教學計劃萬馬奔騰迎春來，又是一年開學季，本學期我繼續(xù)擔任七年級181、182班的語文教學工 作，為了更好的開展教學工作，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養(yǎng)，特制 定本學期教學工作計劃：一、學情分析經過一學期的學習與訓練，181班語文學習興趣較好，良好的學習習慣初步形成：1、學生對語文課的認識和理解有了拓展：2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解：3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣：4、課堂上有帶頭發(fā)言的好學生，課堂教學開展還可以。但是182班還存在嚴重不足：1、學習語文的習慣養(yǎng)成差。2、學習比較盲目，目標性不強。3、學習的主動性、合作探

2、究意識不強。4、基礎差，少有90分以上的尖子生5、積累較少，閱讀而不廣。七年級的學生經過上一個學期的語文學習，語文學習的適應性還有待進一步提高，語文 學習的方法還不得當，閱讀和寫作的能力還不高，但是絕大多數學生的學習態(tài)度比較認真.， 學習氛圍比較濃厚。本學期，我決心加大教學力度，努力提高學生的閱讀和寫作能力，提高 語文考試的及格率，力爭優(yōu)秀成績的出現(xiàn)。二、教材分析七年級語文下冊，以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三 大版塊組織單元。本冊書的六個單元依次為：成長、祖國、名人、文化、探險、動物.第一單元，散文單元。重點篇目是傷仲永、從百草園到三味書屋、爸爸的花兒落 了。假如

3、生活欺騙了你和未選擇的路是背誦篇目。丑小鴨自讀篇目。第二單元，散文詩單元。五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，最后一課重 點篇目，黃河頌、木蘭詩誦讀篇目，土地的誓言、艱難的國運和雄健的國民自讀 篇目。第三單元中的文章寫的是名人故事。孫權勸學、聞一多先生的說和做重點講讀篇目， 鄧稼先、音樂巨人貝多芬、福樓拜家的星期天自讀篇目。第四單元中的文章涉及了文化生活的不同方面，社戲、安塞腰鼓、口技重點，竹 影、觀舞記自讀篇目。第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。偉大的悲劇重點，其他篇目自讀。第六單元也是以自然為主題的單元，貓、斑羚飛渡重點，其他篇目自讀。綜合性學習，三次小活動分別是：成長的煩

4、惱、我也追“星”、漫話探險,它們都是結合 該單元的主題設計的.是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。三次大活動分別是:黃河, 母親河、戲曲大舞臺、馬的世界，它們以積累為主要目的。本冊名著導讀介紹了高爾基的童年、笛福的魯濱孫飄流記和法布爾的昆蟲記。 它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系。課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生 讀讀背背，增加文化積淀。漢語知識：了解實詞。三、教材的重點和難點：本冊語文教學難點是關注散文的閱讀訓練，關注語文（大語文）、養(yǎng)成習慣、鞏固提高, 是本期教學的重點：寫作能力的提高仍是整體教學的難點。四、教學活動安排：1、識字與寫字：學習本冊教材中的生字新詞，能夠積累運

5、用。繼續(xù)練習鋼筆楷書，提高書寫水平。2、閱讀：要整體把握課文內容，并結合自己的經歷和體驗，深入體味文中的情感，注意學習文 章的表達技巧。整體感知課文的思想內容，揣摩精彩段落和關鍵詞句，學習語言運用的技巧。理清作者的思路，深入理解課文的思想內容。在理解課文的基礎上，聯(lián)系自己的生活體驗，體會課文的思想感情，品味并積累優(yōu)美 的語言?？焖倌x課文，抓住課文主要信息，概括內容要點。在理解課文內容的基礎上，調動已有的知識儲備，結合自己的生活體自己的見解，做 到觀點明確，言之有理。閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。課外閱讀名著童年和昆蟲記，培養(yǎng)學生自主閱讀能力和習慣.背誦規(guī)定的詩文，積累語言。3、寫作：結合本冊教材6個單元的主題（成長、祖國、名人、文藝、探