小二班班主任工作計(jì)劃書(shū)

1、小二班班主任工作計(jì)劃書(shū)工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī) 關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先 作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。的小二班班主任工作計(jì)劃書(shū)范文，供大家參考。一、班況分析新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。本班現(xiàn)有幼 兒32名，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的 孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn) 步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的 各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手 吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成 穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)， 能安靜坐下來(lái)，

2、舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流。 應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力， 取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能 力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。 在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲， 能按照老師的指令進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高 在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲， 喜歡玩“娃娃家”, 喜歡用雪花、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲， 且已有一定的規(guī)則意識(shí)。1、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)一一優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)1）

3、大多幼兒會(huì)用普通話(huà)交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短 的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴 表現(xiàn)出熱情與喜歡。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要 求幫助。4）對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意 識(shí)。5）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。2、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)一一弱勢(shì)因素分析1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴(lài)性， 遇到困難容易退縮。2）有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、肉類(lèi)等食物表現(xiàn)出厭食 情緒。3）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性

4、，容易發(fā)生 沖突。4）幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等， 容易到危險(xiǎn)的地方去。3、班內(nèi)成員分析我班有兩位老師，其中我作為主班工作認(rèn)真，能夠勇于 承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教 育信息和要求。小朱老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情 高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被 幼兒接受和喜歡。二、本學(xué)期工作計(jì)劃：我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高 為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)， 我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活， 全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代 兒童。以 “尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一

5、切以幼兒利益為優(yōu) 先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí) 慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。 并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生 活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在 平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與 教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐 富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步， 游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀察力 與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌 的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及

6、含義。利用音樂(lè)游戲，及 課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)， 以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服， 午睡時(shí)， 注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣， 鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日 常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并 教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看 電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。 讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。 通過(guò)身邊的各種好人好事， 讓幼兒了

7、解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。三、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo) 是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼 兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展（一）對(duì)園計(jì)劃的貫徹1、按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。（二）家長(zhǎng)工作首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園 聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)等聯(lián)系方式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況， 有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí) 現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。（三）班級(jí)目標(biāo)管理1、入園

8、管理。正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園， 使家長(zhǎng)放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使 幼兒可以得到新的滿(mǎn)足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。2、常規(guī)管理。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。將管理目標(biāo)和 班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來(lái)。保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施 計(jì)劃。3、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線(xiàn)，使 幼兒各方便得到發(fā)展。四、本學(xué)期將采取的具體措施1、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活 的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高 常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐 步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí) 怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)， 愿意做的自信心。2、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的 戶(hù)外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證 幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適 應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病3、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料， 保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指 導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等