勞技四年級教案上冊(全)

1、宜良縣匡山小學(xué)四年級勞動與技術(shù)教學(xué)設(shè)學(xué)期：任課教師：教學(xué)內(nèi)容四年級第上冊第一單兀紙工紙夾知識和能力;過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)目標(biāo)1 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能用一張紙制作一些小手工2 在動手的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力和實(shí)踐能力3用正反折紙的方法折出自己喜歡的作品重 點(diǎn)學(xué)會用正反折紙的方法自己制作紙夾難點(diǎn)折出的紙條要寬窄一致教 具教學(xué)用紙學(xué) 具可自帶紙張課型技術(shù)實(shí)踐課授課期撰寫人領(lǐng)導(dǎo)簽字正面:教過程i導(dǎo)入課程紙張在我們的生活中用很多的用途，今天我就來用紙做一些小物件。教師此時可以展示事先準(zhǔn)備好的作品展示給學(xué)生看（激發(fā)學(xué)生的興趣）提出問題：你知道這些使用什么方法做出來的么？

2、（正反折紙方法）二新課教學(xué)：1請學(xué)生觀察作品或是拆開作品：得出結(jié)論：使用正反折紙的方法來制作的fi 備背面:教學(xué)過程2觀察與思考：看書中問題：1）紙夾芯有幾部分組成？2）為什么要用正反折紙的方法來做夾芯？3動手實(shí)踐：請同學(xué)們自己動手做一個紙夾芯？注意：把你在實(shí)踐中遇到的問題記下來，與1可學(xué)們交流。4集體討論與交流：教師引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個問題：1）側(cè)邊與紙夾兜的組合？2）側(cè)邊的高度你是怎樣確定的？3）思考：紙夾的開口大小與側(cè)邊的關(guān)系是怎樣的？5自己設(shè)置制作一個由正反折法的作品三評一評議一議：學(xué)生時本節(jié)課自己的表現(xiàn)做自我評價（參照課后的評價表）a 備板書設(shè)計第i單兀紙工紙夾的制作正反折紙作業(yè)自評

3、備注教學(xué)內(nèi)容北京版四年級第上冊第一單元紙工照片架教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能用i張紙制作一些小手工（照片架）2 在動手的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力和實(shí)踐能力重 點(diǎn)制作照片架難點(diǎn)選用適當(dāng)?shù)牟牧?、注意照片架的的穩(wěn)定性。教 具教科書、紙張學(xué) 具紙張、剪刀、自己滿意的照片課型操作實(shí)踐課授課口期撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程一、作品欣賞激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣觀察相片架，這些相片架非常的美麗，把照片放在里面讓人 看起來更好了，今天我們就來學(xué)習(xí)用我們手中的紙來做“照片架”教師鼓勵學(xué)生一定能做出漂亮的照片架來！二、學(xué)習(xí)討論觀察圖中的照片架的平

4、面圖，說說他們有什么相同之處和不 同之處。小組說一說：把你找到的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)寫一寫。思考：你自己有哪些設(shè)計照片架的好方法呢？fi 備背面:教學(xué)過程a 備三、照片架都是由編筐、窗口、支架三部分組成的，下面我 們自 己動手來制作自己喜歡的照片架，也可以自己設(shè)計你想要的照片 架四、試一試做一做選擇你喜歡的平面圖動手試一試，看看與你想的一樣嗎？拓展學(xué)習(xí)：嘗試用紙做出不同的形狀的照片架來？（教師提示：同學(xué)們一定要注意兩點(diǎn)，一是照片架的穩(wěn)定性，二 是注意美觀，即注重實(shí)用性和藝術(shù)性相結(jié)合）五評i評議一議填寫必要的項(xiàng)目，用畫筆如實(shí)圖畫星星。板書設(shè)計照片架的制作照片架由邊框、窗口、支架三部分組成作業(yè)自評備注教

5、學(xué)內(nèi)容北京版四年級第上冊* 會動的卡片教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能用一張紙制作一些小手工2 在動手的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力和實(shí)踐能力3 .制作會動的卡片重 點(diǎn)剪裁小動物的圖樣、合理安排版面難 點(diǎn)合理地控制好紙板縫隙的大小，保證卡片的動態(tài)效果教 具硬紙板，膠棒、剪刀等學(xué) 具同上課型操作實(shí)踐課授課期撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上節(jié)課我們用紙變出了各種各樣的東西，你有沒有想過用紙變出一些會動的 東西，讓紙能夠活起來呀！今天我們就來制作“會動的卡片會飛的小 鳥”（二）制作1制作鳥的邀膀小鳥在空中飛主要是他的翅膀在動，

6、我們就先來完成小鳥的翅膀。看書10 頁。準(zhǔn)備材料袋里的白紙板，在他的一端畫好線，按照書上的例子折疊。設(shè)計制 作鳥的翅膀，對折剪開，分別粘貼在紙條上，將翅膀展開，在卡紙上刻兩 個口子，將紙條穿好。fi 備背面:2制作鳥的身體會飛的小鳥的主要部分完成了，下面你可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計制作小鳥的 其他部位，參照書11頁的過程，首先確定小鳥的位置，粘貼鳥身，完成后 可以裝飾一下，動手玩一玩會動的卡片吧！我們的小鳥自由的在天空中飛翔。（四）作業(yè)在學(xué)習(xí)拼貼快樂的小鳥的基礎(chǔ)上，拼貼貓頭鷹，鞏固所學(xué)的知識技能。 學(xué)生分組自主學(xué)習(xí)，然后交流、展示、評價。復(fù)備板書設(shè)計會動的卡片作業(yè)自評備注教學(xué)內(nèi)容北京版四年級第上冊

7、第二單兀泥工技術(shù)基礎(chǔ)泥板成型法教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1-掌握泥板成型法的制作方法，包括制泥板、粘接的方法。2 .用泥板成型法制作小杯子。3 .培養(yǎng)學(xué)生的動手能力重 點(diǎn)泥板成型法難點(diǎn)、使制作的泥板厚薄均勻，作品有一定的觀賞性教 具教科書、膠泥學(xué) 具膠泥、泥工工具課型操作實(shí)踐課授課口期撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程一導(dǎo)入課程同學(xué)們你們玩過你么？都做出了那些東西呢？（教師可點(diǎn)名請同學(xué)說一說）今天我們就來學(xué)習(xí)一種泥塑成型的方法，就是泥板成型 法。教師板書：泥板成型法二學(xué)習(xí)過程：1作品欣賞：觀察書中的精美的作品：小茶壺、小門。S 備背面:教學(xué)過程2制作泥板：請同學(xué)們觀察書中四種

8、方法，說出具體是什么方法。拍、搟、壓、切3動手試一試制作紋理：1 ）用毛巾在泥板上拍壓會出現(xiàn)什么效果？2 ）觀察圖片紋理使用什么制作出來的？3 ）制作方形盤子：注意泥板的厚薄程度、盤子角的捏合。4粘接：» 掌握刮、粘的方法，制作圓柱型筆筒。5學(xué)生嘗試：用學(xué)到的知識制作一個作品（可以是書上pl7的作品）三評一評我能得到幾顆星？（教師指導(dǎo)學(xué)生完成）課程知識擴(kuò)展：我國江蘇宜興生產(chǎn)紫砂土。紫砂土色彩繽紛，柔韌性 很好，用它制作出來的紫砂壺聞名中外。S 備板 書設(shè)計第二單元泥工技術(shù)基礎(chǔ)泥板成型法制作泥板：拍、搟、壓、切刮、抹、粘作 業(yè)自評備注教學(xué)內(nèi)容北京版四年級第上冊第二單兀泥工技術(shù)基礎(chǔ)注漿成

9、型法教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1 .掌握注漿成型法的制作方法，制作一個作品。2 . 培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。3 .教育學(xué)生注意教室的環(huán)境衛(wèi)生重 點(diǎn)注漿成型法的制作方法難 點(diǎn)注漿的快慢、開模、修模。教 具石膏模具學(xué) 具石膏模具、修模工具課型實(shí)踐課程授課日期撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程一、介紹注漿成型法：注漿成型法是利用模具進(jìn)行成型的方法之一。我們使用的通常 是石膏模具。二、思考：可以請學(xué)生說一說為什么要用石膏做模具？（石膏較為輕便、開模簡單不易粘連）三、制作過程：1清模2合模3注漿4添漿5觀察坯口厚度6倒?jié){7清理模具8開模9取模10修坯11陰干后fi 備四嘗試制作作品（學(xué)

10、生分組制作）五評價作品師生共同完成。a 備板書設(shè)計第一單元泥工技術(shù)基礎(chǔ)注漿成型法制作過程：1清模2合模3注漿4添漿5觀察坯口厚度6倒?jié){7清理模具8開模9取模10修坯11陰干后作 業(yè)自評備注教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容北京版四年級第上冊第二單元泥工技術(shù)基礎(chǔ)時拉坯成型法教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1 掌握拉坯成型法的制作工藝。2 .初步學(xué)習(xí)拉皮機(jī)的使用方法，嘗試制作一件作品。3 .使用拉坯機(jī)時注意安全，保護(hù)好教室的環(huán)境衛(wèi)生。重 點(diǎn)拉坯成型法難 點(diǎn)操作拉坯機(jī)時肢體的配合教 具拉坯機(jī)、膠泥學(xué) 具拉坯機(jī)、膠泥、課本課型新授課授課口期撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程一引入課程 復(fù)備麻口以出示制

11、作好的櫛壞成品.徼一學(xué)牛學(xué)習(xí)的興趣。二新課的學(xué)習(xí)：1師生 匚共同學(xué)習(xí)“拉坯成型法”的定義 拉皮I文成型法是利用旋轉(zhuǎn)的力量，配合雙手的動作,將拉坯機(jī)上的泥團(tuán)拉成各種形狀的成型方法。2拉坯機(jī)的使用方法：教師講解使用方法，特別要強(qiáng)調(diào)注意安全。教學(xué)過程3 觀察p21圖片步驟：學(xué)生討論制作的步驟是什么？4 學(xué)生嘗試：分小組嘗試?yán)鞒尚头ǖ闹谱?。特別提示：要一組一組的在1可一個拉坯機(jī)上進(jìn)行嘗試，老師要格外注意，這 樣也便于教肺指導(dǎo)學(xué)生掌握要領(lǐng)。三總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：由學(xué)生說一說本課的體驗(yàn)。a 備板書設(shè)計拉坯成型法作 業(yè)自評備注教學(xué)內(nèi)容北京版四年級第上冊用泥板做方形靜物教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)

12、度和價值觀。1 搜集有關(guān)方形器物的圖片信息，了解泥板成型法的造型特點(diǎn)；2鞏固泥塑技法，能夠用泥板成型法制做方形器物；3 .培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。重 點(diǎn)用泥板成型法制做方形器物。難 點(diǎn)泥板的連接。教 具泥工用具、泥板、幾種不同成型方法制做的方形器物、資料圖片。學(xué) 具陶藝泥、泥工用具、尺子、濕布等。課型新授課授課日期撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程i導(dǎo)入：你知道這個方形小盒子是用哪種成型方法作的嗎？ 說說用泥板成型法制做這種方形折物跟別的成型方法制做的方形瓶物有什么 不可？出示課題：今天我們就來用泥板做方形器物。學(xué)習(xí)泥板粘接的方法：1 指導(dǎo)自學(xué)：(1) 談話：這個方形盒子是怎么做的呢？看書P44,看看

13、你會做嗎，哪幅圖看不懂。(2)提出問題，指導(dǎo)看圖：圖六：用的是哪種粘接方法？(壓泥條-這樣更結(jié)實(shí))匚板書：連接結(jié)實(shí)圖七：修整S 備教學(xué)過程2 指名一-人演示并指導(dǎo)制做：（1）將四壁逐一用壓泥條的方法與盒底連接。（2）教師泡示：當(dāng)兩塊泥板的夾角是90度時，連接兩塊泥板的邊角最 好都切成45度的斜角。為什么呢？（3）教師演示另一種拼接方法（P45圖），使盒子造型更生動1 .交流收集到的信息：你周闈還有哪些曙物是方形的，適合用泥板成型法來制作？2 提出制作要求：（1）你想做個什么樣的方形器物？準(zhǔn)備怎樣做？（2）注意泥板的連接要結(jié)實(shí)。（3）看看誰的設(shè)計新穎，作品與眾不1可板書：設(shè)計新穎3巡視指導(dǎo)學(xué)生制

14、作。四1 展示、點(diǎn)評學(xué)生作品。2自由展示：你的作品有新意嗎？主要體現(xiàn)在哪兒？a 備板書設(shè)計用泥板做方形器物連接結(jié)實(shí)設(shè)計新穎作 業(yè)自評備注教學(xué)內(nèi)容北京版四年級第上冊用泥板做小房子教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1 . 1.搜集有關(guān)民居的信息，了解我國南北方民居的特點(diǎn)：2,鞏固泥塑技法，用泥板做小房子；3.激發(fā)時祖國的熱愛，刻泥塑的興趣，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。重 點(diǎn)用泥板做小房子。難 點(diǎn)泥板房子的制做。教 具泥工用具、泥板、資料圖片。學(xué) 具陶藝泥、泥工用具、尺子、濕布、搜集到的資料等。課型新授課授課日期撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程一導(dǎo)入今天我們就來用泥板做小房子，看看誰的小房子做

15、的最與眾不同，最 有特點(diǎn)。板書課題：用泥板做小房子二分析作品1.P48圖上兩所小房子是南方民居還是北方民居？為什么？2小組討論：這兩所小房子除了用的是泥板成型法之外，還用上了哪些泥工技法？你能說出它的制作步驟嗎？3 小結(jié)（1）制作步驟：準(zhǔn)備泥板一一底部與房屋四壁連接一一蓋房頂一一裝飾板書：泥板一一從下到上連接一一裝飾<2）可以用上我們所學(xué)的其他成型方法，是造型更加豐富。fl 備教學(xué)過程三指導(dǎo)制做1 .提出要求：（1）根據(jù)構(gòu)思分配好陶藝泥的用量，先想好再動手，可以幾個人合作：<2）按步驟制作：（3）盡量與眾不同。2 .指導(dǎo)創(chuàng)作。四展示評議誰的作品與眾不同？小組評議，選出優(yōu)勝作品全班展

16、示評議。五課后實(shí)踐搜集你感興趣的泥塑資料，下節(jié)課交流。a 備板書設(shè)計用泥板做小房子泥板一一從下到上連接一一裝飾作 業(yè)自評備注背面:單元備課第三單元5編制（-）教學(xué)內(nèi)容1 .毛線編織（一）2 .毛線編織（二）3 .毛線鉤織（一）4 .毛線鉤織（二）（"）教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會單針起針和編織上下針及收針的方法；2 .學(xué)會織一片毛線織片；3 .鍛煉學(xué)生雙手的配合能力，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的好品質(zhì)。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會上下針的編織方法?？椛舷箩槻遽樀奈恢门c繞線、挑線。（四）總課時數(shù)：4課時教學(xué)內(nèi)容北京版四年級第上冊毛線鉤織（一）教學(xué)目標(biāo)知識和能力：過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1. 了解常用的鉤

17、針型號、適用范圍、挑選鉤針的方法鉤織品在生活中的作用：2. 了解鉤織的基本方法，初步學(xué)會起針，拿針，拿線的方法，3. 培養(yǎng)耐心細(xì)致的勞動態(tài)度及團(tuán)結(jié)互助的精神。重 點(diǎn)學(xué)會鉤織鎖鏈的方法。難 點(diǎn)鉤線時左右手配合。教 具鉤針，線，鉤好的工藝品，茶杯墊：學(xué) 具鉤針，線。課型制作課授課口期撰寫人領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程（-）導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)砹艘?件既實(shí)用又可愛的小裝飾物，你們看，一只可愛 的小猴子，它使我又鉤針鉤成的，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)鉤織的最基本的方 法，鉤織條鎖鏈，在學(xué)會鉤織鎖鏈的基礎(chǔ)上，你們也能鉤出可愛的小工藝 品。（二）新課學(xué)習(xí)鉤小鎖鏈1. 了解鉤織的基本方法我們先研究一下這條像鎖鏈一樣的小辮是

18、怎樣一針一針鉤織成的？你們看， 教師演示：拆。誰能到前面來把老師拆的那兩三針恢復(fù)回去？學(xué)生試做。教師補(bǔ)充說明：原來是把長線從前一個線套里鉤出來，形成i個新的線套。fl 備教學(xué)過程2 .學(xué)習(xí)起針復(fù)備3 .學(xué)習(xí)拿針請問學(xué)們看圖，自己試一試。組內(nèi)1可學(xué)相互看看正確不正確4 .學(xué)習(xí)拿線5 .拿針拿線你們已經(jīng)能夠分別用右手拿針，左手拿線，現(xiàn)在你們能不能像這幅圖這樣，左右手配合拿好針線？兩人相互檢查一下姿勢是否正確，如果不正確互相糾正。教師巡視。6 學(xué)習(xí)鉤線你們己經(jīng)學(xué)會了拿針拿線的方法，那怎么鉤線呢？提問：鉤線時有什么困難？7 針對學(xué)生問題進(jìn)行指導(dǎo)（三）小結(jié)評議請組內(nèi)相互評一評，看看有哪些1可學(xué)鉤織的小辮

19、又長又松緊一致。學(xué)鉤辮f針板書設(shè)計（拿針，拿線，鉤線的手法圖）作 業(yè)自評備注教學(xué)內(nèi)容北京版四年級第上冊毛線鉤織（二）教學(xué)目標(biāo)知識和能力：過程和方法：情感態(tài)度和價值觀。1 .認(rèn)識鉤織圖案的基本符號：2 .學(xué)習(xí)短針、中長針、并針、加針的鉤法：3 .培養(yǎng)觀察能力及初步的識圖能力。重 點(diǎn)學(xué)習(xí)短針、中長針、并針的鉤法。難 點(diǎn)立柱針的退線,加針。教 具毛線、鉤針、實(shí)物投影儀、書：學(xué) 具毛線、鉤針。課型制作課授課口期撰寫人領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程（-）導(dǎo)入展示鉤好的小辮，復(fù)習(xí)辮子針的鉤法組織學(xué)生互相糾正不正確的拿針、拿線 的方法。（二）新課1.組織學(xué)生看圖嘗試鉤短針的方法，（繞線、退針）過渡語：要想把這條長長的小辮

20、子鉤成i個片，就要在小辮子上，鉤短針 或中長針，怎樣鉤呢？請大家觀察P15短針鉤法圖，試著鉤一鉤。,根據(jù)學(xué)生在嘗試過程中遇到的困難，有針對性的輔導(dǎo)3 .指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鉤短針4 .指導(dǎo)學(xué)生對照短針鉤織圖，看中長針鉤織圖（15頁），找出不同，（空繞一次線，同時退三針）嘗試中長針的鉤法5 .根據(jù)嘗試中遇到的困難，有針對性的輔導(dǎo)。S 備教學(xué)過程6.要求：鉤勻、對齊。根據(jù)所鉤的物品形象有時要加針或減針。教師演示加針的方法，學(xué)生練習(xí)。學(xué)生嘗試減針的方法（并針）（三）小結(jié)評議1 .組織小組討論，徙鉤的漂亮？哪兒漂亮？2 .教師歸納，均勻、對齊、就漂亮。練習(xí)鉤短針和中長針了解一下生活中袋子有多少種，哪些適合用鉤

21、織的方法鉤，并找一-下相應(yīng)的工具和材料，（不同的線 和相應(yīng)的鉤針）鉤織圖案的基本符號短針中長針教學(xué)內(nèi)容北京版四年級第上冊毛線編織（二教學(xué)目標(biāo)知識和能力：過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1 復(fù)習(xí)鞏固起針、收針的方法；2讓學(xué)生學(xué)會用四根毛衣針織圓筒形織物，并會用這種方法編織小玩偶；3教育學(xué)生在操作中耐心，細(xì)致，體驗(yàn)編織的樂趣，同時培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精 神。重 點(diǎn)學(xué)會用四根毛衣針織圓筒形織物。難 點(diǎn)編織使用力均勻，松緊適度。教 具小玩偶成品，半成品，圖片：學(xué) 具各色毛線,毛衣針。課型制作課授課口期第一周撰寫人領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程（-）導(dǎo)入1 .同學(xué)們，有位小客人聽說咱們班同學(xué)特別喜歡動腦筋，而且能互相

22、幫助，團(tuán)結(jié)合作，他特別想和大家認(rèn)識認(rèn)識。（出示小玩偶一小兔）看，他使用什么材料制成的？摸i摸，有什么感覺？2你們喜歡她嗎？這節(jié)課我們就用靈巧的雙手編織一個自己喜歡的小玩偶。（板書課題）1 .老師讓向?qū)W們課前收集-一些有關(guān)小玩偶以及毛線編織方面的知識，誰愿意把你收集到的資料和大家交流一下？（二）收集信息2 .老師也搜集了一些小玩偶圖片，我們一起來欣賞一下。欣賞了這些漂亮的圖片，聽了何學(xué)們的匯報，你有什么想法？3 .看來同學(xué)們都急不可待了，那我們先來研究編織小玩偶需要考慮fl 備教學(xué)過程（三）制定實(shí)施方案研究內(nèi)容通過大家的共同努力，我們的研究方案已經(jīng)制定好了，下面就來比比，誰的手最巧。（四）技術(shù)探

23、究與操作1 研討圓筒形織物的編織方法。想想今天我們要織的小玩偶的身體、四 肢、頭等是什么形狀？怎樣來織圓筒形織物？提問：各部分織好后,我們怎么做？（板書：縫合）2學(xué)生嘗試，問：什么原因造成的？怎樣才能使織物平整？（五）評價與交流看著同學(xué)們即忙碌又高興的樣子，我想你們一定有很多收獲和感想。誰愿意讓大家分享下你的快樂？（六）觀察與思考展示作品，今天我們制作了作品的部分下節(jié)課讓我們繼續(xù)努力完成我們 的作品。小玩偶小玩偶各部分零件圖縫合第四單元布貼繡（一）教學(xué)內(nèi)容1 .布貼繡2 .小蘑菇和小鴨子3小手帕（-）教學(xué)目標(biāo)1 . 了解拼布刺繡，選擇鎖針針法做一個拼布布貼繡。2 .在小組學(xué)習(xí)中學(xué)會拼布的方法，

24、在實(shí)踐中鞏固針法。培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致、愛動 腦筋的好習(xí)慣。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)用鎖針針法做一個拼布布貼繡，拼布的方法（四）總課時數(shù)：3課時教學(xué)內(nèi)容北京版四年級第上冊布貼繡教學(xué)目標(biāo)知識和能力：過程和方法：情感態(tài)度和價值觀。1 了解布貼繡（補(bǔ)花）的方法：2 .繼續(xù)練習(xí)鎖針針法：3養(yǎng)成做事耐心的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。重 點(diǎn)學(xué)會簡單的補(bǔ)繡方法。難點(diǎn)線跡整齊、美觀。教 具針、線、補(bǔ)花：學(xué) 具針、線、補(bǔ)花。課型制作課授課日期撰寫人領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過程（-）導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多種不問的鎖針針法。你還記得鎖針法是怎么縫制的嗎？（二）學(xué)習(xí)布貼繡1 .出示帶有布貼繡的小手帕,談話：今天我們來為小手帕添加漂亮的圖

25、案。2 .大家看看小手帕中心的圖案也是用鎖針法繡的。但是，這種針法和鎖針略 有不同，觀察圖樣和書上的圖，討論后用小花的圖樣試試。3 .誰來說一說你縫制的過程？（三）指導(dǎo)1.出示線跡不整齊的作品這塊布為什么繡得不美2大家說得很對，左右手的配合也很重要，拿布的手要嵬近布邊，大家可以 繼續(xù)繡制了。復(fù) 備教學(xué)過程（四）觀察山字針法很多同學(xué)都已掌握了新的針法，作品也很漂亮，我們今天學(xué)的是基本的針法，它有規(guī)律也變化多樣，大家看它是有長短針組成的鎖針，象山”字，叫山字型針法，你們會繡嗎？課后自己試一試（五）總結(jié)1.今天，我們學(xué)習(xí)的這種將圖案繡在布上的刺繡方法叫做“布貼繡”，也叫“補(bǔ)花”。2你們知道補(bǔ)花在生活中的作用嗎？ 沙發(fā)，床單裝飾 衣服，已磨壞美觀，結(jié)實(shí)有洞遮擋復(fù) 備板書設(shè)計布貼繡插針（從繡布）挑出（從底布挑出）繞線拔線作 業(yè)自評備注教學(xué)內(nèi)容北京版四年級第上冊小蘑菇和小鴨子教學(xué)目標(biāo)3 . 了解拼布刺繡，選擇鎖針針法做一個拼布布貼繡。4 .在小組學(xué)習(xí)中學(xué)會拼布的方法，在實(shí)踐中鞏固針法。5 .培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致、愛動腦筋的好習(xí)慣。重 點(diǎn)用鎖針針法做一個拼布布貼繡難點(diǎn)拼布的方法教 具針、線、各色布頭。拼布刺繡作品。學(xué) 具針、線、各色布頭。拼布刺繡作品。課型制