部編版四年級(jí)語文下冊：22文言文二則同步練習(xí)題(word版有答案)

1、22文言文二則、給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。1 .恭勤不倦（）A.恭敬 B.謙遜有禮C. 恭喜2 .博學(xué)多通（）C. 通曉，明白A.通順 B.穿過去，走過去3 .太白感其意，還卒業(yè)（）A. 士兵 B. 死亡、讀拼音，寫詞語。ji a p inn()z u y eb()C. 完成Sg y mg y e d u()o xu e du o t eng()gtimg q n b u ju n)e ch u ch eng zh en)三、讀下面的詩句，寫出詩句中描繪的情景。1 .夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。2 .世傳李太白讀書山中，未成，棄去。四、用“ /”畫出下面句子的朗讀節(jié)奏。3 .胤恭

2、勤不倦，博學(xué)多通。4 .夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。5 .世傳李太白，讀書山中，未成，棄去。6 .太白感其意，還卒業(yè)。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 .囊螢夜讀中形容車胤的辛勤讀書，學(xué)問精通的句子是 。文中用具體 的事例說明的句子是 。2 .鐵杵成針中的磨針溪位于 。李白經(jīng)過這條小溪時(shí)，看到一位老婦人 在。于是問她在干什么， 老婦人說：“?！崩畎妆凰?的精神感動(dòng),完成了學(xué)業(yè)。六、課內(nèi)閱讀。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰： “欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1 .寫出下面加點(diǎn)字的解釋。逢老媼方.磨鐵杵（） 太白唇尖意（）2 .“問之，曰：

3、欲作針。這句話中的“之指的是 。3 .“太白感其意”，李白感受到了 。4 .用一個(gè)成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。七、課外閱讀。程門立雪楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。有一次，他和一位同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問題爭論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一起去請教大學(xué)問家程頤。他們走到程頤家門口，守門的童子說，先生正在睡午覺。楊時(shí)悄悄地對同學(xué)說：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！"他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿了 雪。凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦，可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳。/過了很久，程頤醒來

4、了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見他們?nèi)硎茄?，心疼地說：“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們怎能驚動(dòng)您呢？”程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問題。1 .把文中劃線的句子改成陳述句。2 .文章分成三段，已用“ ”標(biāo)明，請寫出每段的段意。(2) (3) 3 .用一句話概括故事的主要內(nèi)容。4 .這個(gè)故事對我們有什么教育意義？參考答案一、1.B 2.C 3.C二、家貧囊螢夜讀恭勤不倦卒業(yè)博學(xué)多通鐵杵成針三、1.夏天的夜晚，(車胤)就用白絹?zhàn)龀?透光的)袋子，裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本，用夜晚接著白天

5、 學(xué)習(xí)。2 .世世代代相傳李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。四、1.胤/恭勤不倦，博學(xué)多通。3 .夏月/則練囊/盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日焉。4 .世傳/李太白/讀書山中，未成，棄去。5 .太白/感其意，還/卒業(yè)。五、1.胤恭勤不倦，博學(xué)多通夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉6 .象耳山下 磨鐵棒我想把它磨成針堅(jiān)持不懈六、1.正在被她的意志感動(dòng)7 .老媼8 .老媼持之以恒的決心9 .磨杵成針。提示：只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。七、1.老師，您在休息，我們不能驚動(dòng)您。2 . (1)楊時(shí)和同學(xué)冒著大雪去請教大學(xué)問家程頤。(2)程頤正在睡午覺，楊時(shí)和同學(xué)