如何縮寫句子、關(guān)聯(lián)詞等

1、如何縮寫句子 如 1、縮寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫成一個最簡單的句子。原句：晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林?？s句：太陽照射著樹林。原句比縮后句子內(nèi)容要豐富、具體，但縮后句子比原句簡練、概括，這種練習(xí)可以幫助我們理解比較復(fù)雜的句子的主要意思，從某種意義上說可以培養(yǎng)我們的概括能力。也可以做為檢驗較復(fù)雜的句子是否正確的一種方法。 2、縮寫句子的方法和步驟（1）要認真讀懂原句，明白句意。（2）找出句子的主要部分“誰”（什么），“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補）（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句

2、的主要意思。 3、縮寫句子時注意事項 （1）縮寫后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。如“哥哥的發(fā)型很漂亮哥哥的發(fā)型很漂亮”。應(yīng)該縮寫成“發(fā)型漂亮”。如果縮寫成“哥哥漂亮”。就錯了，因為它改變句子的原意。 (2)把句子中的修飾詞語，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點，留一點。如“他非常詳盡地向大家講述了事他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經(jīng)過。情的詳細經(jīng)過?！睉?yīng)縮寫成“他講述了經(jīng)過。”如果縮寫成“他向大家講述了經(jīng)過?！被颉八v述了事情經(jīng)過。”都是縮寫不徹底，不完全，不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學(xué)我班同學(xué)陳玉梅陳玉梅的的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔

3、的妹妹。媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹?！睉?yīng)該縮寫成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹?！比绻s寫成“媽媽是妹妹”就成了笑話了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內(nèi)容而定。 （3）句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。如“我在屋里沒有找到那我在屋里沒有找到那個裝書的包個裝書的包”，應(yīng)該縮成“我沒有找到包”。如果把“沒有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。 （4）句子中謂語后面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。如“平靜的水面霎時平靜的水面霎時漾起了一

4、圈圈波紋漾起了一圈圈波紋”?？梢钥s寫成“水面漾起了波紋”。再如“昨天晚上下的這場昨天晚上下的這場大雨真是一場大雨真是一場及時雨及時雨?。“。　笨梢钥s寫成“這場大雨真是及時雨??！”這樣縮句才能使原句和縮寫后的句子在情感和語氣等方面保持一致。 真題練練筆 我又聽見了冬陽下駱駝隊那緩緩悅耳的駝鈴聲。我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！ 這是一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。 這浩浩蕩蕩的大軍正在迎接遠道而來的友好使節(jié)。 充足的氧氣沿著長長的管道，源源不斷地送進隧洞里。轉(zhuǎn)述句怎么改？ 1.引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達別人說的話， 因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人

5、稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：如：張童張童說：說：“我一定要堅持長跑鍛我一定要堅持長跑鍛煉。煉。 ” 改：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。 2.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時的改法 。 如：姐姐說：如：姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做。你說得對，我就這樣做?！?改：姐姐說，我說得對，她就這樣做 。 上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為 第一人稱。還應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。 3.轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”應(yīng)改 為第一人稱“ 我 ”，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。 如：老班長老班長說：說：“ 我沒有完成任務(wù)，沒把你們照我沒

6、有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。顧好?！?改：老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。4.再把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。如：周總理周總理對對何其芳何其芳說：說：“我今天要批這些文我今天要批這些文件。件?！备模褐芸偫韺纹浞颊f，他今天要批那些文件。 例子：這其實是要看前面的說話對象。例如（1）媽媽對）媽媽對我說：我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。今天我要開會，你自己做飯吃?！保?）張老師對小明說：張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。這件事情，你冤枉了小紅?！崩?）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“我”。因此，此句應(yīng)改為： 媽媽對

7、我說，今天她要開會，我自己做飯吃。而例（2）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“小明”。因此，此句應(yīng)改為： 老師對小明說，這件事情，小明（他）冤枉了小紅。 媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。” 盧琳對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你忙？” 老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。” 王明再也忍不住了，搶著對老班長說：“我?guī)湍阋黄鹫?，我找得到?！?老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈?！?小鳥對青蛙說：“你跳出井口看一看吧！”（改為轉(zhuǎn)述句） 老師對小明說：“你去把書抱來?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）對一對你的答案 媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。 盧琳對我說，都是我自己找的，她怎么幫得了我的忙？ 老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。 王明再也忍不住了 ，搶著對老班長說，他幫老班長一起找，他找得著。 老師嚴厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。 小鳥叫青蛙跳出井口看一看！ 老師叫小明去把書抱來。你明白關(guān)聯(lián)詞嗎？ 常見關(guān)聯(lián)詞： 1.并列關(guān)系。（又又 一面一面） 2.承接關(guān)系。（一就) 3.遞進關(guān)系。（不僅而且 不但還) 4.選擇關(guān)系。（不是.就是 寧可.也不) 5.轉(zhuǎn)折關(guān)系。（雖然但是) 6.假設(shè)關(guān)系。（如果就) 7.條件關(guān)系。（只要就 只有才) 8.因果關(guān)系。（因為所以)關(guān)連詞練練筆 用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。