2020年資格考試《基礎(chǔ)知識》考前練習(第42套)

1、2020年資格考試基礎(chǔ)知識考前練習考試須知：1、考試時間：180分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。5、答案與解析在最后。姓名:考號:得分評卷入一、單選題（共70題）1 .勞動和社會保障部發(fā)布的規(guī)范性文件稱為（）OA.國務院勞動行政法規(guī)B.憲法C.勞動法律D.勞動規(guī)章2 .皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）。A.成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和平衡B.圖式、同化、順應和平衡C.圖式、物理經(jīng)驗和數(shù)理一邏輯經(jīng)驗D.成熟、經(jīng)驗、同化、順應3 .在

2、心理測驗中，效度是指所測量的與所要測量的心理特點之間符合的程度，或者簡單地說 是指一個心理測驗的（）。A.穩(wěn)定性B.準確性C.可信度D.區(qū)分性4 .不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（）。A.感覺適應B.感覺后像C.感覺對比D.聯(lián)覺5 .一般而言，若獲得信度的取樣團體較為異質(zhì)的話，往往會（）測驗的信度。A.忽略B.低估C.高估D.不清楚6 .（）的人是指身體健康，有完全行為自由，18周歲以上的男性勞動者。A.完全勞動行為能力B.限制勞動行為能力C.無勞動行為能力D.部分勞動行為能力7 .在其他條件相同的情況下，樣本團體越同質(zhì)，分數(shù)分布范圍越小，測驗效度越（）oA.低B.高C.

3、大D.接近18 .社會行為是人對（）引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應系統(tǒng)。A.社會因素B.現(xiàn)實生活C.周闈環(huán)境D.即時情境9 .老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是（）oA.感知覺B.注意C.記憶D.思維10 .如果雙親對兒肅既有要求，又給他們一定的自由，使之有一定的自主權(quán)，就會使兒承形 成民主式的行為方式。這說明，舒茨提出的（）的重要性。A.包容需要B.自尊需要C.支配需要D.情感需要11 .對人力資本的理解不正確的是（）。A.人力資本是活的資本B.人力資本凝結(jié)于勞動者體內(nèi)C.人力資本是有形資本D.人力資本內(nèi)含一定的經(jīng)濟關(guān)系12 . 一般說來，動機強度與活動效率之間的關(guān)系大致呈（）oA. U型曲

4、線B.倒U型曲線C.線性關(guān)系D.指數(shù)曲線13 .心理生理隙礙是與（）相關(guān)的精神障礙。A.社會事件B.心理因素C.生理因素D.飲食習慣14 .（）的主要問題是找出盈虧平衡點，尋找的方法有圖解法和公式法。A.固定成本分析法B.產(chǎn)量變動成本分析法C.邊際成本分析法D.量本利分析法15 .一般地說，態(tài)度的各個成分之間是協(xié)調(diào)一致的。在它們不協(xié)調(diào)時，（）往往占有主導地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。A.情感成分B.行為傾向成分C.認知成分D.動機成分16 .用1代表男，用2代表女等等，這樣的量表通常叫（）量表。A.命名B.順序C.等距D.等比17 .在編制測驗時，效度是重要的要考慮的特性。如果是編制最高

5、行為測驗，除了內(nèi)容效度， 也要求有（）»A.較高的表面效度B.較好的專家判斷C.較好的外行判斷D.主觀性18 .老年期一般是指（）歲以后。A. 50B. 60C. 70D. 8019.（）是勞動服務主體與勞動關(guān)系當事人一方或雙方之間，在勞動服務過程中依據(jù)勞動法律規(guī)范和有關(guān)法律規(guī)范所形成的權(quán)利義務關(guān)系OA.勞動合同關(guān)系B.勞動行政法律關(guān)系C.勞動服務法律關(guān)系D.勞動法律淵源20.社會心理學領(lǐng)域里，時尚屬于（）的研究內(nèi)容。A.個體層而B.人際層面C.群體層而D.社會層而21.個體以一定的方式去影響他人對自己的印象，即個體進行自我形象的控制，通過一定的 方法去影響別人對自己的印象形成，使他

6、人對自己的印象符合自我的期待，這是（ ）oA.印象輸入B.印象輸出C.印象管理D.印象形成22.如果受測者樣本具有代表性，對于中等難度的測驗，其測驗總分應該接近（）分布。A.正偏態(tài)B.負偏態(tài)C.峰態(tài)D.常態(tài)23 .人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是（）。A.榮格B.R.卡特爾C.G. W.奧爾波特D.H. J.艾森克24 .（）是勞動關(guān)系的現(xiàn)實形態(tài)。A.勞動法律原則B.勞動法律淵源C.勞動法律體系D.勞動法律關(guān)系25 .勞動力市場的主體由相互對立的（）構(gòu)成。A.客體B.雇傭關(guān)系C.兩極D.主體26.促進（）是人力資源開發(fā)的最高目標。A.人的發(fā)展B.社會的發(fā)展C.企業(yè)的發(fā)展D.組織的發(fā)展27.（）實質(zhì)上是人

7、力資本的一個重要部分。A.知識資本B.技能資本C.創(chuàng)新資本D.人力資源創(chuàng)新能力28 .第二個發(fā)展加速期是指(),A.幼兒期B.童年期C.青春期D.青年期29 .溝通是()傳遞和交流的過程。A.信息B.情感C.物質(zhì)D.能量30 .勞動力供給的工資彈性E。表示為().A. (AS /S) / (AW / W)B. (AW /W) / (AS / S)C. (AW / S) / (AS/W)D. (AS / W) / (AW / S)31 .在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導風格的依賴 條件，這一理論是()oA.費德勒的權(quán)變模型理論B.領(lǐng)導情境理論C.路徑一目標理論D

8、.參與模型理論32 .精神性壓力源是指(底A. 一組直接阻礙和破壞個體社會需求的事件B. 一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件C. 一組直接阻礙和破壞個體生活的事件D. 一組直接阻礙和破壞個體正常精神需求的內(nèi)在事件和外在事件33 .心理咨詢工作關(guān)注來訪者是否心理異常，是為了（）.A.選出有精神疾病的人立即作為自己的工作對象B.選出沒有精神疾病的人作為自己的工作對象C.選出有精神疾病的人，永遠不把他們作為自己的工作對象D.將其作為心理健康的指標34 .（）是指不以當事人的意志為轉(zhuǎn)移，能夠引起一定的勞動法律后果的客觀現(xiàn)象。A.勞動法律行為B.勞動法律淵源C.勞動法律體系D.勞動法律事件35.

9、對情緒、思維和行為的控制程度進行調(diào)節(jié)的能力被稱為（）。A.心理活動強度B.心理活動耐受力C.心理康復能力D.心理自控力36.行動者（當事人）和觀察者（局外人）對行動者行為原因的看法有差別，對行為原因的解釋 也會有明顯的不同，這表明（）影響歸因過程及其結(jié)果。A.利益B.社會視角C.態(tài)度D.控制點37 .勞動力供給量變動對工資率變動的反應程度被定義為勞動力供給的工資彈性，簡稱 （ 八A.供給無彈性B.勞動力供給彈性C.供給缺乏彈性D.供給富有彈性38 .自我意識的第二次飛躍發(fā)生在（）。A.幼兒期B.少年期C.青年期D.更年期39 . 一定社會發(fā)展階段所能夠擁有的（）就是消費的支付能力。A.勞動能力

10、B.勞動手段C.勞動量D.勞動資料40.有多個目標，每個目標對自己都有利也都有弊，權(quán)衡利弊拿不定主意時的矛盾心情是 （ ）。A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突41.在市場經(jīng)濟中。支付能力是生產(chǎn)出來的，是生產(chǎn)的結(jié)果，生產(chǎn)力等于（）.A.勞動結(jié)果B.支付能力C.支付手段D.勞動能力42.（）是指一個小數(shù)目的人群，他們具有互補的技能，承諾一個共同目標、一系列績效目標和他們共同負責的方法。A.團體B.團隊C.集體D.組織43 .根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引的最重要的人格品質(zhì)是（）»A.智慧B.真誠C.熱情D.幽默44 .（）即雇員與雇主在勞動過程中的權(quán)利和義務關(guān)系

11、。A.勞動合同關(guān)系B.勞動行政法律關(guān)系C.勞動法律淵源D.勞動服務法律關(guān)系45 .為保證測驗中多數(shù)項目具有較高的區(qū)分度，進而保證整個測驗對受測者具有較高的區(qū)別 能力，各題難度應該在（ ）之間。A. 0. 50±0. 10B. 0. 50±0. 20C. 0. 50±0. 30D. 0. 50±0. 4046 .心理活動耐受力強是指在遇到精神刺激時，（）。A.有較強的抵抗能力B.有較快的恢復能力C.有較持久的經(jīng)受力D.有自如的控制能力47 .心理學是（）。A.自然科學B.社會科學C.既不是自然科學，也不是社會科學D.自然科學和社會科學相結(jié)合的中間科學或邊緣

12、科學48 .根據(jù)經(jīng)典精神分析的發(fā)展觀點，下列心理發(fā)展階段的劃分標準中，錯誤的是（ ）。A. 口欲期在01歲B.潛伏期在512歲C.生殖器期在12以后D.肛欲期在13歲49 .人力資源開發(fā)分為職業(yè)開發(fā)、組織開發(fā)、管理開發(fā)、（）。A.環(huán)境開發(fā)B.勞動力開發(fā)C.管理者開發(fā)D.合理配置開發(fā)50 .下列屬于正確的測驗觀的是（）。A.測驗萬能論B.測驗無用論C.心理測驗即智力測驗D.心理測驗尚不完善51 .對次級控制的正確表述有（）oA.是人類通過改造自己以順應環(huán)境的企圖B.次級控制屬于被動適應環(huán)境的行為方式系統(tǒng)C.次級控制水平的發(fā)展貫穿整個成年期D.次級控制水平的策略豐富而寬廣52 .總?cè)丝趧趧恿⑴c率

13、等于勞動力除以（）。A.總?cè)丝贐.總勞動力C.可能勞動力D.有能力勞動者53.維果茨基認為教學與發(fā)展的關(guān)系應該是（）。A.教學要走在發(fā)展的前面B.發(fā)展和教學齊頭并進C.發(fā)展要走在教學的前面D.發(fā)展和教學相互決定54 .從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期在（底A. 56歲B. 68歲C. 910歲D. 1112歲55 .艾森克的人格理論屬于人格理論的（）。A.動力理論B.類型理論C.特質(zhì)理論D.內(nèi)外傾理論56.促進（）是人力資源開發(fā)的最高目標。A.人的發(fā)展B.社會的發(fā)展C.企業(yè)的發(fā)展D.組織的發(fā)展57.對人的心理正常與心理異常進行判別時，下列表述中符合“醫(yī)學標準”的含義的是( )。A.將心

14、理障礙當作軀體疾病一樣看待B.將心理問題與統(tǒng)計學標準聯(lián)系起來C.將癥狀當作內(nèi)省經(jīng)驗標準D.將心理過程當作重要的分析點58 .測驗中，有些受測者認為選項長、內(nèi)容多的，一般是正確答案，在無法確定何者正確時， 有偏好長選項的反應定勢。在編制測驗時，只要我們盡量使選項的長度()，就不難避免這類問題。A.長一些B.內(nèi)容多一些C.不定D.一致59 .()不屬于精神分析學說的五個概括觀點之一。A.適應觀點B.結(jié)構(gòu)觀點C.動力觀點D.移情觀點60 .()是雇員與雇主確定勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利義務的協(xié)議。A.勞動合同B.雇用規(guī)則C.司法解釋D.集體合同61.國家人力資源開發(fā)立足于()開發(fā)。A.整體B.全國C.勞

15、動力資源D.合理配置62.（）是指某一品牌或產(chǎn)品大類內(nèi)由尺碼、價格、外觀及其他屬性來區(qū)別的具體產(chǎn)品。A.產(chǎn)品組合B.產(chǎn)品大類C.產(chǎn)品項目D.產(chǎn)品線63 .機能主義心理學的主要特點是（）,>A.強調(diào)心理學應該研究心理在適應環(huán)境中的機能作用B.認為心理學的任務是探討意識經(jīng)驗由什么元素構(gòu)成C.認為心理學的任務就在于查明刺激與反應之間的規(guī)律性關(guān)系D.主張從整體上來研究心理現(xiàn)象64 .（）是雇員與雇主確定勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利義務的協(xié)議。A.勞動合同B.雇用規(guī)則C.司法解釋D.集體合同65 .勞動法的首要原則是（）0A.保障勞動者的勞動權(quán)B.保障勞動者的物質(zhì)幫助權(quán)C.保障勞動者的報酬權(quán)D.保障勞動

16、者的休息休假權(quán)66.夢游屬于（）。A.分離性障礙B.轉(zhuǎn)換性障礙C.睡眠障礙D.運動障礙67.（）是指企業(yè)在某一特定時期內(nèi)，在某種工資率下愿意并能夠雇用的勞動量。A.勞動力參與率B.勞動力周期C.勞動力需求D.勞動力供給68.和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是（）。A.注意的起伏B.注意的動搖C.注意的分散D.注意的分配69 .所謂（）就是對本企業(yè)的營銷具有吸引力的、能享受競爭優(yōu)勢的市場機會。A.企業(yè)營銷機會B.企業(yè)競爭機會C.企業(yè)優(yōu)勢機會D.企業(yè)實踐機會70 .皮亞杰認為，心理起源于（）oA.先天的成熟B.吮吸C.后天的經(jīng)驗D.動作單選題答案:1： D2： A3： B4：C5：C6： A7： A8

17、： A9： A10： C11：C12：B13： B14： D15： A16： A17： A18：B19：C20： D21： C22： D23： C24： D25：C26：A27： D28： C29： A30： A31： B32：D33：B34： D35： D36： B37： B38： B39：C40：D41： B42： B43： B44： A45： B46：C47：D48： C49： A50： D51： A52： A53：A54：C55： C56： A57： A58： D59： D60：A61：A62： C63： A64： A65： A66： C67：C68：C69： A70： D單選題相關(guān)解

18、析：1:本題考查的是勞動規(guī)章相關(guān)知識。勞動和社會保障部發(fā)布的規(guī)范性文件稱為勞動規(guī)章。2： 一般而言，若獲得信度的取樣團體較為異質(zhì)的話，往往會高估測驗的信度，相反則會低 估測驗的信度。3：完全勞動行為能力的人是指身體健康，有完全行為自由，18周歲以上的男性勞動者。4：與信度系數(shù)一樣，如果其他條件相同，樣本團體越同質(zhì)，分數(shù)分布范圍越小，測驗的效 度越低：樣本團體越異質(zhì)，分數(shù)分布范圍越大，測驗效度就越高。5：老年期退行性變化出現(xiàn)最早的是感知覺的變化。6：人力資本概念包括以下幾方面的含義：口人力資本是活的資本，它凝結(jié)于勞動者體內(nèi)： 二人力資本直接由投資費用轉(zhuǎn)化而來：二人力資本獨特的本質(zhì)功能是，與物質(zhì)資

19、源要素相 結(jié)合，轉(zhuǎn)移價值、創(chuàng)造價值并產(chǎn)生新的價值增值；二人力資本內(nèi)含一定的經(jīng)濟關(guān)系。7：動機強度與活動效率的關(guān)系：它們的關(guān)系大約呈倒“LT型曲線，即中等強度的動機，活 動效率最高。動機強度過低或過高，都會導致活動效率下降。8：進行量本利分析的主要問題是找出盈虧平衡點，尋找的方法有圖解法和公式法。9：勞動服務法律關(guān)系是勞動服務主體與勞動關(guān)系當事人一方或雙方之間，在勞動服務過程 中依據(jù)勞動法律規(guī)范和有關(guān)法律規(guī)范所形成的權(quán)利義務關(guān)系。10：社會層面主要研究時尚、風俗、階層、階級以及民族心理特征、國民性等。11:勞動法律關(guān)系是勞動關(guān)系的現(xiàn)實形態(tài)。12：勞動力市場的主體由相互對立的兩極構(gòu)成：其一為勞動力

20、的所有者個體，其二為使用 勞動力的企業(yè)。勞動力市場的客體是勞動者的勞動力，即存在于勞動者身體之內(nèi)的體力和智力的總和一勞動能力。同時，勞動力也是勞動力市場關(guān) 系的物質(zhì)承擔者。13：人力資源開發(fā)總體目標是指進行人力資源開發(fā)活動所爭取達到的一種未來狀態(tài)。它是開展各項人力資源開發(fā)活動的依據(jù)和動力。(1)促進入的發(fā)展是人力資源開發(fā)的最高目標(2)開發(fā)并有效運用人的潛能是根本目標14：創(chuàng)新型人力資本，指人力資源所具有的各種創(chuàng)新能力的集合。由此可見，人力資源創(chuàng) 新能力實質(zhì)上是人力資本的一個重要部分。15：勞動力供給的工資彈性Es表示為(二S/S)/(二W/W),二S/S表示供給量變動的百分 比，匚W/W表示

21、工資變動的百分比。16：赫塞與布蘭查德開發(fā)了領(lǐng)導情景理論，這一理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認為 下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導風格的依賴條件。17：勞動法律事件是指不以當事人的意志為轉(zhuǎn)移，能夠引起一定的勞動法律后果的客觀現(xiàn) 象。18：勞動力供給量變動對工資率變動的反應程度被定義為勞動力供給的工資彈性，簡稱勞 動力供給彈性。其計算公式是勞動力供給量變動的百分比與工資率變動的百分比的比值。19：在市場經(jīng)濟中，勞動資源稀缺性的本質(zhì)表現(xiàn)是消費勞動資源的支付能力、支付手段的 稀缺性。支付能力是生產(chǎn)出來的，是生產(chǎn)的結(jié)果，生產(chǎn)力等于支付能力。一定社會發(fā)展階段所能夠擁有的勞動量就是消費的支付能力。20：在市場經(jīng)

22、濟中，勞動資源稀缺性的本質(zhì)表現(xiàn)是消費勞動資源的支付能力、支付手段的 稀缺性。支付能力是生產(chǎn)出來的，是生產(chǎn)的結(jié)果，生產(chǎn)力等于支付能力。21：團隊定義為：”一個團隊是一個小數(shù)目的人群，他們具有互補性的技能，承諾一個共同 目標、一系列績效目標和他們共同負責的方法。一個團隊的實質(zhì)是共同的承諾，沒有它， 群體作為個體運作；有了它，他們便成為一個強有力的集體績效單位?！庇纱丝梢姡皥F隊” 比其他群體更加任務取向，更強調(diào)成員的互相依賴性。22：本題考查的是勞動合同關(guān)系的內(nèi)涵。勞動合同關(guān)系即雇員與雇主在勞動過程中的權(quán)利 和義務關(guān)系。23：從綜合的角度出發(fā)，通過將人力資源開發(fā)分為職業(yè)開發(fā)、組織開發(fā)、管理開發(fā)、環(huán)

23、境 開發(fā)四大環(huán)節(jié)來研究人力資源開發(fā)的內(nèi)容與方法。24：正確的測驗觀有：心理測驗是重要的心理學研究方法之一，是決策的輔助工具：心理 測驗作為研究方法和測量工具尚不完善。錯誤的測驗觀大致分為兩類：一是認為測驗完美 無缺，二是認為測驗無用且有害。25：勞動力參與率=勞動力/總?cè)丝趚100%26：維果茨基認為教育和教學與心理發(fā)展的關(guān)系有三個方而。（1）“最近發(fā)展區(qū)”思想：兒童 的發(fā)展水平的動力狀態(tài)是由教育教學決定的，即教學創(chuàng)造出“最近發(fā)展區(qū)工（2）教學應走在 發(fā)展的前面：教學要引導和促進發(fā)展。（3）學習的最佳期限：對兒童的教育教學必須以生物 成熟為前提，又要走在心理機能形成的前面教育教學的最佳期限也就是兒童最容易接受有 關(guān)教育教學影響的時期。27：人力資源開發(fā)總體目標是指進行人力資源開發(fā)活動所爭取達到的一種未 來狀態(tài)。它是開展各項人力資源開發(fā)活動的依據(jù)和動力。（1）促進入的發(fā)展是人力資源開發(fā)的最高目標（2）開發(fā)并有效運用人的潛能是根本目標28：勞動（雇傭）合同是雇員與雇主確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利義務的協(xié)議