昆明路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四單元測(cè)試卷

1、昆明路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四單元測(cè)試卷一我會(huì)看拼音寫(xiě)漢字 ào sù hú lí wú bin wú jì zuò jn un tin （ ）（ ）（ ）（ ） y fu s xin yòu dà yòu hón xin xìn b dn （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）2 我會(huì)填 _有所_ _有所_ _長(zhǎng)_短 一_障_ 坐井_ _助長(zhǎng) _熟蒂_ _益彰 徒_無(wú)_ _到渠_ _泰山3 我會(huì)換偏旁成新字再組詞 例：請(qǐng)-(清) (清水) 蛙-( ) ( ) 抬-( ) (

2、 ) 課-( ) ( ) 吸-( ) ( )4 我能連一連奇怪地 點(diǎn)頭 風(fēng)景優(yōu)美的 汽車高興地 問(wèn) 各種各樣的 原野仔細(xì)地 操縱 鮮花盛開(kāi)的 公園沉著地 觀看 川流不息的 船只五我會(huì)查字典 要查的字 音序 音節(jié) 部首再查幾畫(huà) 組詞傷極漂號(hào)夫慢兔猴穿言六加標(biāo)點(diǎn)狐貍為什么說(shuō)葡萄酸呢（ ）葫蘆藤上掛著三個(gè)小葫蘆（ ）爺爺買的棗真甜?。?）你喜歡小柳樹(shù)還是小棗樹(shù)（ ）七我會(huì)排句子（    ）在那里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密。（    ）清晨，我路過(guò)一片茂密的樹(shù)林。 （  

3、  ）蜘蛛雖小，但它的那種不怕困難的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？ （    ）我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊！八我會(huì)讀短文，回答問(wèn)題彩虹和石橋 雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅(jiān)實(shí)的地上，任人們自由地來(lái)來(lái)去去。       彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋！瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時(shí)髦，多么威風(fēng)?。】赡?，腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭，你也配叫

4、橋！”古橋沒(méi)吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來(lái)北往的人。      彩虹變得更加得意。可是，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅(jiān)實(shí)地站著。 1、從文中找出“五顏六色”的近義詞。 （ ）             2、文章共有（       ）自然段。從第二自然段中找出三個(gè)和“不聲不響”意思一樣的

5、詞。（         ）、（         ）、（         ）。  3、第二自然段中說(shuō)彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個(gè)詞表示嗎？（        ）笑  4、再寫(xiě)三個(gè)表示笑的詞語(yǔ)。（    

6、   ）、（        ）、（        ）、（        ）。 5、彩虹說(shuō)古橋不配叫橋的理由是（                    ）。  6、彩虹和古橋之中，你喜歡誰(shuí)呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（