2016一師一優(yōu)課階段小

1、永濟(jì)市電機(jī)小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師階段小結(jié)“一師一優(yōu)課，一課一名師活動建立起我們自己的優(yōu)課資源 庫，能更好地保存我們一線教師的優(yōu)課資源， 擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋 面，同時我們多一份參考和學(xué)習(xí)的平臺，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，又 有利于提升教師自身的教學(xué)能力，真可謂是一箭多雕！為了切實(shí)提高 全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，廣泛推動信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源在教學(xué)中 的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)資源共享，為廣闊教師和學(xué)生提供自主互動學(xué)習(xí)空間， 促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互補(bǔ)，形成新的師生互動教學(xué)方 式、生生互動學(xué)習(xí)方式、教師研修方式，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)課堂，開學(xué)來，我們電機(jī)小學(xué)多措并舉，在校園繼續(xù)掀起“一師一優(yōu)課、一 課一

2、名師教學(xué)活動熱潮，現(xiàn)將近段工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序。為了保障本學(xué)期“一師一優(yōu)課、一課一名師活動持續(xù)、有效 地開展，學(xué)校召開四次會議校委會會議、組長會議、全校教工會議 兩次研究制定活動實(shí)施方案，“一師一優(yōu)課、一課一名師評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組又增添了四位教師， 同時召開全體教師會議，再次宣讀 上學(xué)期教育局下發(fā)的方案：通過三年的“一師一優(yōu)課、一課一名師 活動實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：三年實(shí)現(xiàn)全校任課教師“網(wǎng)上曬課 8383 節(jié)：20212021 年 7 7 月-2021-2021 年 7 7 月全年 3333 節(jié)，第一學(xué)期 1717 節(jié)，第二學(xué)期 1616 節(jié)；20212021 年 7 7 月-2021-

3、2021 年 7 7 月全年 3333 節(jié)，第一學(xué)期 1717 節(jié)，第二學(xué)期 1616 節(jié)：20212021 年 7 7 月-2021-2021年 7 7 月全年 1717 節(jié)，第一學(xué)期 9 9 節(jié)，第二學(xué)期 8 8 節(jié)。我校三年在山西 教育公共資源效勞平臺上創(chuàng)立和培育 8 8 個“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間社區(qū)，20212021 年 7 7月-202-2021 1 年 7 7 月 3 3 個， 2022021 1 年 7 7 月-202-2021 1 年 7 7 月 3 3 個， 2022021 1 年 7 7 月-202-2021 1年7 7 月 2 2 個。 我校要求在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展“一師一優(yōu) 課

4、、 一課一名師評選活動，大面積促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融 合。在本學(xué)期發(fā)動培訓(xùn)會上，我們再次積極學(xué)習(xí)教育局下發(fā)方案，深 入了解活動的意義所在，大家深刻認(rèn)識到此次活動意義重大； 對推進(jìn) 我校教學(xué)改革、提高教師自身教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力的重要性。教師們紛紛表示要在活動中做好教學(xué)研究，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，以此次活 動為契機(jī)努力提升自身教育教學(xué)水平。二、立足課堂，全員參與?！皟删€并進(jìn)，聚焦課堂是我校推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師評選活動的有效做法，即一是圍繞“優(yōu)課逐級達(dá)標(biāo)活動，以課 堂教學(xué)競賽為載體，培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀青年教師，制作“優(yōu)課視頻，打造具有電機(jī)小學(xué)特色的“優(yōu)課課堂；二是鼓勵并指導(dǎo)教師積極參 加網(wǎng)絡(luò)

5、“優(yōu)課評選活動，通過教師網(wǎng)上“曬課、上傳資源、微課 交流等形式，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、樂教善教的骨干教師隊伍。優(yōu)勢 互補(bǔ)，讓參與不同形式“優(yōu)課評選的教師，課堂教學(xué)水平不斷提升。在“優(yōu)課備課、上課標(biāo)準(zhǔn)方面，我們要求一堂“優(yōu)課必須經(jīng)歷以下三個環(huán)節(jié)： 選課：人人參加講課，教師根據(jù)任教情況，選定講課內(nèi)容。學(xué)校對講課教師的授課內(nèi)容進(jìn)行匯總， 同一學(xué)科同一年 級的教師防止內(nèi)容相同。集體研討：參加講課的教師根據(jù)確定內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，以教研組為單位，開展集體備課，共同研討，重點(diǎn)研究如何有效運(yùn)用信息技術(shù)手段、資源實(shí)施有效教學(xué)，在集體研討根底上 形成教學(xué)設(shè)計。為確保上課質(zhì)量，可以開展試教，年級組互評。在試 教根底上對教

6、學(xué)設(shè)計繼續(xù)改良，不斷提高質(zhì)量。 授課：教學(xué)設(shè)計成 熟之后，教師正式開展課堂教學(xué)，全體教師成員參與聽課評課，再次 改良。三、扎實(shí)推進(jìn)，措施得力。1 1、 20212021 年 2 2 月 2525 日一一 4 4 月 8 8 日為我校年級組“優(yōu)課評選、校級“優(yōu)課評選、錄制階段、微課制作階段。在此階段，我校以年級組、學(xué)科組為單位，采取教師自主選課、 組內(nèi)賽課的形式，組織教師上一節(jié)的“優(yōu)課，同年級、同學(xué)科教師 參與觀課評課，在磨課活動中聚焦課堂，群策群力，力求共同進(jìn)步。 學(xué)校評審組按照任課教師的 4040 姒中評出年級“優(yōu)課。各年級推薦 的“優(yōu)課教師參加校級“優(yōu)課評選，并從中推薦 30%30%勺校級

7、“優(yōu) 課參加市級“優(yōu)課評選。分年級、分學(xué)科在 4 4 月 8 8 日前完成校級 優(yōu)課評選及錄制工作，錄課地點(diǎn)在二樓會議室，詳細(xì)安排教研室公布 在校門口黑板；在這樣反復(fù)的備課、建議、上課的過程中，教師們思 維碰撞，綻放智慧，不斷進(jìn)步。2 2、活動開展、扎實(shí)有效。為了保障本階段工作扎實(shí)有效，我們具體做了以下工作：1 1、2 2 月2424 日，我校召開了 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師專題培訓(xùn)，會議由 校長、教學(xué)副校長、網(wǎng)絡(luò)管理員、各科室主任、學(xué)科帶頭人、教研組長等 3030 余人參加，會議內(nèi)容“電機(jī)小學(xué)小優(yōu)師優(yōu)課團(tuán)隊增添四 位教師。2 2、再次對“優(yōu)師優(yōu)課管理團(tuán)隊成員進(jìn)行了職責(zé)分工，會 議再次就教師

8、在省教育資源平臺注冊、報名參加“曬課、“曬課的根本步驟等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)；截止目前，我校注冊率100%100%激活率 100%100% 3 3 月 2 2 日更新了校園宣傳欄，將省市“優(yōu)課評價標(biāo)準(zhǔn)公 示，并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將“優(yōu)課相關(guān)文件、制作標(biāo)準(zhǔn)、上傳 要求等資料再次上傳至學(xué)校 qqqq 群，供教師參考學(xué)習(xí)；3 3 月 3 3 日教研 室、電教室負(fù)責(zé)人員在“電機(jī)小學(xué)一師一優(yōu)課微信交流群里在線解 答教師疑惑，與教師互動交流；3 3 月 28-428-4 月 5 5 日開始錄制優(yōu)課，2828、 2929、5 5、6 6、7 7、8 8 六天錄制 1616 節(jié)優(yōu)課，3 3 月 5 5 日，幾位英

9、語老師著手 制作微課，截止到現(xiàn)在，本學(xué)期英語微課全部制作完成，制作的微課 已經(jīng)上傳學(xué)校 QQQQ ; ; 3 3 月 1 16 6日，市教育局組織了小學(xué)課堂教學(xué)觀摩 研討會，我校謝淑艷老師所授的?識字四?受到了領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致 好評！謝老師的課理念新，觀點(diǎn)新，教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)思巧妙，聽完后老師 們覺得：識字課原來也可以如此魅力。課堂上，謝老師采用多種多樣 的教學(xué)方法，讓我們看到了孩子們活潑的思維，豐富的想象力，獨(dú)特 的內(nèi)心世界，聽到了孩子們大方的發(fā)言，積極的自我表現(xiàn)，孩子們整 節(jié)課中都在愉快地學(xué)習(xí)。課堂亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在： 1 1、教學(xué)環(huán)節(jié)安排得“活，識字教學(xué)表達(dá)層次性，運(yùn)用多種方式復(fù)現(xiàn)生字。2 2、教

10、學(xué)方法多，注意引導(dǎo)開展，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。3 3、“說 “寫結(jié)合“實(shí)，將任務(wù)落到實(shí)處。4 4、教師的教態(tài)語言自然大方。5 5、朗讀形 式多樣化。6 6、課堂氣氛活潑，教師點(diǎn)評精煉，面對課堂生成靈活應(yīng)對，課堂上學(xué)生聽說讀寫全面滲透，學(xué)生參與其中，整節(jié)課活而不亂， 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被調(diào)動起來， 學(xué)生在引導(dǎo)下呈現(xiàn)了童趣， 童樂， 輕松 學(xué)識字，快樂寫生字，愜意當(dāng)作家！在接到教育局教研室尚主任的 通知后，一、二年級組長李美玲、呂海燕及一年級語文教師薛紅霞、 丁海絨、王欣、陳麗、張麗霞積極參與聽課、評課，課堂上的小細(xì) 節(jié)她們都一一做了詳細(xì)記錄， 薛紅霞老師和丁海絨老師反復(fù)叮嚀謝老 師： “教學(xué)流程設(shè)計好

11、了，試講的時候一定要注意課堂生成，語言要 精煉，細(xì)節(jié)決定成?。±蠲懒崂蠋?、呂海燕老師課下和謝老師反復(fù) 斟酌教案，王欣老師在謝老師講完課后，貼心地送上一杯水，陳麗、 張麗霞老師積極配合，隨叫隨到，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)研討會之前，謝老師一 共試講了 1010 節(jié)課，正是因?yàn)橛辛舜蠹夜餐母冻?，才有了這節(jié)優(yōu)質(zhì) 課！ 4 4 月 6 6 日小組教研學(xué)習(xí)幾位老師制作的微課，校領(lǐng)導(dǎo)小組巡視每 個小組，挖掘新問題、新難點(diǎn)、新困惑。4 4 月 5 5 日、7 7 日、8 8 日下午集體教研優(yōu)課教師說課、評課，校長，副校長，各科室主任參與其 中。四、具體實(shí)施、大放異彩1 1、駕馭教材能力不斷增強(qiáng)。新教師通過師徒結(jié)對、自己

12、鉆研教材、組內(nèi)說課、評課等形式，對教材的把握、學(xué)情的恰當(dāng)分析等教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提升。在本次賽講中新教師崇海麗、范娟芳等老師能針對學(xué)生的思維障礙、 薄 弱環(huán)節(jié)、易錯點(diǎn)展開有效教學(xué)，難點(diǎn)得到突破、重點(diǎn)進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練。 如崇海麗老師教學(xué)三年級物理?三角形的內(nèi)角和?時，注重學(xué)生興趣 培養(yǎng)，通過拼一拼、做一做、小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。謝 淑艷老師教一年級語文?識字四?時，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的反復(fù)指導(dǎo)。優(yōu)課活動中呈現(xiàn)出不少知識內(nèi)容豐富、學(xué)力定位準(zhǔn)確、教學(xué)過程精彩、 學(xué)法安排新穎、課堂情感融洽、思想教育深入的好課、優(yōu)課、精課。 例如，吉洪亮老師的科學(xué)課?其它動物的生命周期?充分利用多媒體 的長處，

13、突破重、難點(diǎn)。教學(xué)用具演繹精彩直觀，教學(xué)效果十分顯著, 課堂上學(xué)生興趣盎然！許娜老師的?中彩那天?課件制作巧妙，課堂 充分調(diào)動學(xué)生的主動性，留給學(xué)生、老師、無盡的回味。李俊惠老師 的?想別人沒想到的?充分尊重了學(xué)生課堂中的主體地位，學(xué)生的讀 寫能力得到了提升！我們的老師真的很不錯，如果條件更好一些，他 們的能力會有更大的提升。今后要多給我們的老師搭建這樣一些展 現(xiàn)自我的平臺，難怪王主任在會上著重強(qiáng)調(diào)活動的重要性！確實(shí)， 本次活動中的每一堂課都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、品位。2 2、課型和模式得到整合。每節(jié)課都能按照所講的課型安排兩個自主學(xué)習(xí)、一個合作探究 拓展延伸。在自學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過自學(xué)能學(xué)會的，老

14、師沒有講解；反 饋環(huán)節(jié)，老師能針對性的選擇反應(yīng)對象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)形式進(jìn)行反 饋。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生主體作用。3 3、個人能力得到展示講課教師教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)思路清晰。無論是整堂課，還是各環(huán)節(jié)，均有鮮明的主題和明確的目標(biāo)，能較好地將知識、能力、情感融為一體，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，局部教師的教學(xué) 設(shè)計很有創(chuàng)意， 充分發(fā)揮自身優(yōu)勢， 具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 教師 教態(tài)親切、和藹；注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分表達(dá)了 以學(xué)生為主體，以活動為主線的教育理念；精心備課，教學(xué)設(shè)計思路 清晰，良好的師生互動，都能表達(dá)出每位教師教學(xué)技能和手段。點(diǎn)撥精準(zhǔn)，能注重對學(xué)生進(jìn)行

15、知識生成和知識構(gòu)建過程的正確引導(dǎo)。在學(xué)生認(rèn)知障礙時，找準(zhǔn)自己的介入時機(jī)，并根據(jù)自己多年的教學(xué)積累采 用適宜的方法，將學(xué)生的認(rèn)知引到正確的軌跡上來， 并及時引導(dǎo)學(xué)生 歸納總結(jié)，收到了很好的效果！4 4、聽課活動、真切提升。這次活動我校教師累積聽課 600600 次， 年級人聽課率 100%100%其中 3 3、4 4、 5 5、6 6 年級聽課率達(dá) 100%100% 1 1、2 2 年級聽課率達(dá) 95.85%95.85%所有聽課 教師認(rèn)真做好記錄。一學(xué)期每位教師應(yīng)該聽課 3030 節(jié)，一本聽課本記 錄 3030 節(jié)，好多教師經(jīng)過初備、試課、研討，一整本于4 4 月初就上交教研室，捧著這磨課的“不

16、易、活動的結(jié)晶，我們學(xué)校評審組知道： 老師們默默付出的同時她們也在真真切切地提升！5 5、評課活動。評課中全體教研組長都能夠認(rèn)真針對要求組織好評課，對應(yīng)學(xué)科的絕大多數(shù)老師也都參與了評課。我校教師評課參與率達(dá)100%100%評課時，我們校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，積極評課，鼓勵老師們大膽發(fā)言。五、存在問題1 1、錄像課中：有銜接不完整情況存在，有的視頻分為兩局部，還有時間缺乏 3535 分鐘，甚至超過 5050 分鐘現(xiàn)象。2 2、平臺問題：對平臺運(yùn)行掌握不熟練，檢查過程中大局部學(xué)校因視 頻容量格式，或端口問題而不能及時上傳視頻。3 3、上課過程：個別老師課堂雖然運(yùn)用了多媒體，但課件還是留于形式，沒有做到“師

17、生互動、合作交流、自我探究、求異創(chuàng)新。六、改良意見1 1、學(xué)校在錄制優(yōu)課時應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。整體標(biāo)準(zhǔn)相對統(tǒng)一，視頻清 晰完整，語言標(biāo)準(zhǔn)簡明，聲音清晰無雜音，最后做好錄制完成的剪輯 工作。2 2、加強(qiáng)對教師進(jìn)行信息技術(shù)技能培訓(xùn)。讓大局部教師掌握登陸網(wǎng)上賽課平臺，學(xué)會運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源技能，把信息技術(shù)手段應(yīng)用作為校內(nèi)賽 課評課、評優(yōu)評模條件之一，推動信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng) 用。校級“優(yōu)課評選結(jié)束后，我校及時讓教師將校級“優(yōu)課 “微課存入本校教學(xué)資源庫，截止現(xiàn)在，我校備課數(shù)量 97029702 條，在教 育平臺上傳教案、課件、學(xué)生作文、素材、微課 1162811628 條，下載資源 69436943 條