2018幼兒園教研活動總結與2018幼兒園教研活動計劃匯編

1、2018 幼兒園教研活動總結與2018 幼兒園教研活動計劃匯編2018 幼兒園教研活動總結一、學習，提升專業(yè)素養(yǎng) 理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。由于師資水平有限，因而時常給學習和研究帶來許多困惑。通過上級引領，為大家提供直接的、具體的、可操作的借鑒和啟發(fā)。本學期，我們中班組圍繞幼兒園一日活動組織規(guī)范、 36 歲幼兒學習與發(fā)展指南、幼兒園一日活動教育細節(jié) 69 例等雜志書籍開展讀書活動，老師們從中汲取經(jīng)驗，并嘗試運用到實際教學中。外出聽課學習的老師，也能及時地把學到的先進教學理念傳達給組內(nèi)其他成員做到

2、資源共享，知識互補，讓組內(nèi)成員及時了解教改前沿的一些信息。 另外，園部還為我們老師提供了老師，你在聽嗎 ? 幼兒教育活動中的師幼對話和聚焦式幼兒成長檔案兩本書，分成兩大讀書小組，利用每兩周一次一小時的時間，集體學習，說說自己在讀書中的一些小故事，暢談讀書感悟 ; 同時在期末進行讀書心得評比。讓我們的老師在年級組中成良好的讀書氛圍，提高學習品質和專業(yè)水平。二、踐行，提高教學質量 本學期初我們根據(jù)中心課程規(guī)劃、太倉市級新增教案并結合新版幼兒園建構式課程進行了梳理與調(diào)整，從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，整合地方資源，把社區(qū)資源、自然資源融入到課程計劃中，做好學期課程計劃的前審議工作，并在每個主題的開展前第1頁共1

3、0頁做好主題的前審議工作。每周一、二組織教師進行課程審議，以幼兒園建構式課程為教材，以幼兒的年齡發(fā)展特點為依據(jù)，共同制定適宜的計劃，篩選適宜的教材，共同探討教學活動的目標和環(huán)節(jié)設計，在開展活動時，先上好的老師主動將需要調(diào)整的地方與其他老師進行及時的交流和反饋，以便于更好地開展集體活動。主題活動結束之后，周五進行課程后審議，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下，一起找到解決的辦法，也可以說說自己在組織活動時成功的地方，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到 FTP的 已修改教案中，主題活動中制作的一些課件、 PPT、圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。 我們根據(jù)期初制定的計劃開展了兩周一次

4、的教研活動，內(nèi)容和問題均是來源于教育教學以及幼兒一日生活當中的真問題。九月份：我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點選擇和創(chuàng)編新的早操音樂，在原有基礎上進行了跟換與改編 ; 還利用放學時間針對自然角的創(chuàng)設展開了研討，最終確立了水培、土培、觀賞等具體內(nèi)容，以及觀察記錄的表格 ; 月末每班就開學來一個月，在班級常規(guī)管理方面存在的問題做了交流，特別針對插班生的管理問題展開了討論。十月份：我們學習了關于 互動式主題墻的創(chuàng)設 的內(nèi)容，在接下來的主題版面創(chuàng)設中，老師能夠增加互動、操作的塊面，讓充分挖掘主題墻的價值 ; 中旬，集體討論并制定了中班組 親子游園一日活動 ，確定了游玩的時間、地點以及活動內(nèi)容。接下來由三名班

5、主任做好踩點、游戲區(qū)域劃分工作、組長和農(nóng)業(yè)園做好聯(lián)系溝通工作。然后召開年級組家長會介紹親子活動的具體事項。有了前期充分的準備，親子活動開展的很順利 ; 月底，我們開展了班級環(huán)境與特色的創(chuàng)設主題研討第2頁共10頁活動，各班介紹了班級整改方案，中班：中國風結合折紙?zhí)厣?; 中班生態(tài)風結合泥工特色 ; 中班地中海結合建構特色。十一月份：我們學習了幼兒園課程游戲化的相關內(nèi)容，促使教師轉變觀念逐步內(nèi)化并付之行動 ;11 月末就 幼兒午睡的管理 開展了組內(nèi)研討活動，活動中老師們談了談午睡管理的心得及困惑，大家一起學習和交流，最后還一同學習了有關于 幼兒園午睡管理 的文章。十二月份：就 角色游戲的調(diào)整 開展

6、了組內(nèi)研討活動，活動中老師們主要圍繞當前開展開放式角色游戲中存在的問題和困惑進行研討，園部領導和空班教師也參加了此次研討，活動中教師各抒己見，氣氛活躍 ;12 月 31 日我們開展了 迎新年幼兒才藝展示 活動，此次活動為幼兒營造了一個學說話、敢說話、會說話的氛圍，為幼兒提供了一個展示自己才華的舞臺，孩子們充分張揚了自信和勇氣，大膽地展現(xiàn)了自己的才華和天賦。我們還將元旦活動的準備環(huán)節(jié)、表演環(huán)節(jié)以及活動后的感想以孩子的視角做成了展板，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性，真實地展現(xiàn)了整個過程。一月份： 1 月初將角色游戲的材料進行整理和分類，并且豐富了裝扮區(qū)的材料為下學期開展開放式的角色游戲做好準備工作。 本學

7、期我們還圍繞了音樂、語言等領域開展了約課、聽課活動，分別由陸冬妹老師執(zhí)教的語言活動 彩色牛奶 ，王曉琳老師執(zhí)教的語言活動 彩色牛奶 ，蔣皓老師執(zhí)教的音樂活動 小兔子的菜園 ，馮麗靜老師執(zhí)教的語言活動 大衛(wèi)，不可以 顧薛哲老師執(zhí)教的語言 小金魚逃走了 參加了中心語言組的展示活動 ; 金燕老師也向全園班主任進行了半日活動的展示。通過活動讓教師們不斷更新了教育理念，促進了集體教學活動的實效性。第3頁共10頁三、互動，提升家園溝通的實效家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。因此，家長工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié)。九月：以班

8、為單位組織召開了期初家長會，將孩子開學來的表現(xiàn)、本學期開展的大致活動以及需要家長配合的方面做個交流介紹，家長出勤率很高。十月：我們組織孩子和家長來到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，開展了我愛家鄉(xiāng)親子一日游活動。此次親子游活動的開展，不僅讓孩子在游玩中感受到了樂趣，也增長了見識，激發(fā)了他們的求知欲，更激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。同時也通過這樣一次親子游活動，增強了與家長的溝通，增進了家長與孩子之間的情感交流，也為家長與老師之間搭建了互動交流、相互學習的平臺，進一步推動了家庭、幼兒園教育一體化建設。十一月：我們開展了家長開放半日活動，家長們觀摩了孩子的早操、生活及學習活動，一個個豐富多彩的活動，家長們看

9、在眼里，喜在心里，切身感受到自己的孩子在園的學習生活是那么的充實和快樂。此次開放日活動家長身臨其境，走進了孩子的在園生活，切身感受了幼兒園教學氛圍，增進了家園溝通，縮短了家園距離，架起了更加堅實家園溝通的橋梁，為進一步促進幼兒全面和諧發(fā)展起到了很好的推動作用。 十二月：本月每個班級結合班級特色開展了一次親子活動，中一班結合折紙?zhí)厣_展了親子紙藝展示評選活動 中二班結合泥塑特色開展了 親子彩泥制作活動 中三班結合建構特色開展了 快樂親子建構活動 ，活動得到了家長們的大力支持，受到了園領導的肯定。 一月：我們中班組嘗試一種新型的家長會模式，開展育兒經(jīng)驗交流座談會。團一團，圍圓而坐，家長老師相互交流

10、看法，嘗試把主動權還給家長，讓家長唱起主角。改第4頁共10頁變班主任先講講，然后指派幾位家長講，講完后就草草了事的尷尬。活動從內(nèi)容上，更關注孩子的全面發(fā)展，多表揚、鼓勵孩子在成長中所展示出來的優(yōu)點。用充分的、真實的事例打開家長的話匣子?；蛑v述自家孩子的轉變過程，或講述孩子在家長的行為表現(xiàn)，或提問孩子一些問題的科學育兒方法等等。教師也從中尋找共性，就家長所反映的幼兒社會交往與幼兒情感發(fā)展聯(lián)系起來，與家長一同討論?；顒咏o了許多家長啟發(fā)，不僅促進了家園交流，還使家長們更加深刻地認識到了家庭教育的重要作用，使家長之間的教育資源得到交流與分享，進一步提高家長的育兒水平，有效促進家園配合，促進幼兒全面發(fā)展

11、。 平時，我們利用家校路路通和班級群，及時的將孩子們的在園情況告訴家長。我們還通過向家長優(yōu)秀的文章、家教育兒心得交流會，讓家了解一些先進的教育理念和方法，從而達到家園共育，促進孩子的健康成長。四、成長，發(fā)現(xiàn)問題存在的價值 我們中班組 6 名教師，其中五位包括我在內(nèi)都是工作經(jīng)驗不滿 5 年的年輕教師，但是我們朝氣蓬勃，擁有積極向上的態(tài)度，對工作充滿著熱情?；仡櫛緦W期的工作，需不斷反省自我，發(fā)展問題，只為前行明朗。老師的專業(yè)成長、新教師的入門，還有更長的路要走。每位教師在教育教學中要不斷總結、反思，并敢于表達表現(xiàn)自我。對園內(nèi)、年級組內(nèi)的各項活動要踴躍參加，主動承擔。還有一點就是要勤于筆耕，這一點首

12、先我自己就要加強。作為一名新的教研組長，深感自己的壓力有多重，尤其是對理論的缺乏和對課的把握能力不強，缺乏目標意識; 考慮問題不夠周全，做事缺乏超前意識等。今后我將繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師的不同優(yōu)勢，增強教第5頁共10頁師的創(chuàng)新意識，促進教師的教研積極性，有針對性的開展理論學習，更深入的開展各項教研活動，真正解決教師在日常教育教學中的實際問題。創(chuàng)設一個溫馨和諧、積極向上、團結協(xié)作的教研團隊，使我們整個組的工作再上一個新臺階。第6頁共10頁2018 幼兒園教研活動計劃一、指導思想根據(jù)園務工作計劃的要求 , 以幼兒園教育指導綱要為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的 , 堅持理論聯(lián)系

13、實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動 , 提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體(1) 積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

14、(2) 進一步學習幼兒園教育指導綱要，對綱要進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內(nèi)容有(1) 每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。第7頁共10頁(2) 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。(3)

15、開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。(4) 實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。 ( 每周 4 5 節(jié)) 課后及時與授課教師進行交流，并給予評價 ( 記分作為月考依據(jù) )3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1) 建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。 ( 英語音樂 ( 江平) 珠算 ( 李萍、何得群 ) 美術(2) 研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和

16、觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累( 備查 ) ，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。第8頁共10頁4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上

17、級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。(1) 繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫 ( 每月兩次字畫展示 ) 、舞蹈 ( 黃遠利 ) 、音樂 ( 江平 ) 、手工制作、 ( 張雨 ) 計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作 ( 由付金紅、李萍指導 ) 、活動過程的設計等教學基本功的訓練。(2) 不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。(3) 開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于 2 節(jié)，并做好聽課記錄。(4) 每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃 ( 每月 28 日前交 )5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。(1) 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼