《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)反思

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人：_日 期：_秋天的圖畫(huà)教學(xué)反思 身為一名人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是收集整理的秋天的圖畫(huà)教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。 們的思路從山野引向人們，從豐收的景象引向豐收的原因，對(duì)勤勞的人們的贊美之情，油然而生。讀一讀，想一想，你與你的學(xué)生在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)還看到了什么，收獲了什么，你們?cè)趺礊榍锾斓膱D畫(huà)增光添彩？教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。課前準(zhǔn)備

2、：秋景、實(shí)物投影儀、生字卡片(師生)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“圖、梨”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“波、燈”等8個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，當(dāng)炎熱的夏季向我們揮揮手告別時(shí)，秋姑娘已經(jīng)一路歡歌，一路笑迎著走來(lái)，當(dāng)她來(lái)臨的時(shí)候，你知道大自然有哪些變化嗎？2、有一位小朋友畫(huà)了一幅秋天的圖畫(huà)，畫(huà)面可美了。讓我們一起來(lái)欣賞。（課件展示一幅美麗的秋天的圖畫(huà)，配上背景音樂(lè)）3、畫(huà)面上有什么？（根據(jù)學(xué)生回答，在畫(huà)旁出示詞語(yǔ)：蘋(píng)果、梨、高粱、稻）正音：“梁”單個(gè)字讀第二聲，在詞語(yǔ)“高粱”中讀輕聲。二、初讀課文，整體感知1、師范讀這位小朋友很了不起，他還能把這幅圖寫(xiě)成如此美麗

3、的一段話，請(qǐng)你打開(kāi)課本，讓老師隨著音樂(lè)讀給你們聽(tīng)。2、生自由讀請(qǐng)你自己練習(xí)朗讀，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，也可以同桌合作練習(xí)朗讀，互相幫助。3、交流學(xué)習(xí)情況（1）出示生字卡片：圖圖畫(huà)梨梨樹(shù)籠燈籠、浪波浪、粱高粱、燃燃燒、勤勤勞（2）開(kāi)火車，指名讀，貼在黑板上摘蘋(píng)果領(lǐng)著大家讀。注意正音：“勤”是前鼻音，“籠”單個(gè)字讀第二聲，詞語(yǔ)“燈籠”中讀輕聲。（3）學(xué)生出示自己的生字卡片，同桌合作檢查讀（4）看看這段有幾句話，指名讀自己想讀的句子。（5）教師引讀秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野梨樹(shù)蘋(píng)果稻海高粱誰(shuí)使秋天這樣美麗？（6）同桌互相交流識(shí)字方法（僅供老師參考）如編兒歌：梨樹(shù)是木，波浪是水，高粱為米，燃燒是火，

4、勤勞*力。猜字謎“圖”：在大房子里過(guò)冬天?！袄妗保耗旧弦话训?，正在割禾苗?！盎\”：竹子編個(gè)圓圈，糊個(gè)燈籠真好看?！袄恕保菏熳帧袄恰睋Q偏旁，大海翻滾起波浪?！扒趧凇保盒燎趧趧?dòng)，力在其中?！皠凇保河昧Ρ称鹨焕Σ?，不在旁邊看熱鬧。三、學(xué)寫(xiě)生字，生成評(píng)價(jià)出示要寫(xiě)的字：波、浪、燈、作、字、蘋(píng)、麗、勞1、自己讀貼，把8個(gè)字分成兩類。2、觀察左右結(jié)構(gòu)的生字，你有什么發(fā)現(xiàn)？（左窄右寬）教師范寫(xiě)（是學(xué)生感覺(jué)到比較難寫(xiě)的字）學(xué)生仿寫(xiě)（注意寫(xiě)字姿勢(shì)）展示學(xué)生寫(xiě)的字，師生、生生評(píng)價(jià).3、書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字請(qǐng)左右結(jié)構(gòu)寫(xiě)得好的學(xué)生當(dāng)小老師范寫(xiě)。學(xué)生仿寫(xiě).四人小小組評(píng)價(jià)（遵循先整體后局部、先優(yōu)點(diǎn)后缺點(diǎn)的原則）第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、誦讀、美讀課文.2、背誦課文，感悟秋天的美好，以及帶給人們的喜悅。3、能展開(kāi)想象，仿照第二句練習(xí)表達(dá).教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境二、誦讀課文,品味欣賞1、請(qǐng)你再讀課文，你覺(jué)得秋天的圖畫(huà)美在哪里？2、重點(diǎn)指導(dǎo)第二句。出示句子：梨樹(shù)掛起金黃的燈籠。蘋(píng)果露出紅紅的臉頰。稻海翻起金色