小升初銜接重要性

1、小學初中7大不同：小學初中知識知識：知識內容少、淺,學習時間較 短,個人支配時間較多知識內容較多,難度較大,自習時間增加了評價方法成績多以等級評定分數(shù)制出現(xiàn),測試是評價的重要手段和形式水平要求對分析問題和解決問題的水平要求較 低對思考、分析、判定冋題的水平有較咼的要求, 講究知識的系統(tǒng)化課堂內容課程較少,課堂內容較少課程內容增多,課堂內容打,作業(yè)量,思維量明 顯增大學習目標注重培養(yǎng)興趣以應試為一個重要目標思維要求感性思維為主開展理性思維學科內容語數(shù)外語、數(shù)、外、政治、歷史、地理、生物小學升初中,意味著學生們面臨一個分水嶺,學習的廣度 和深度都有一個明顯的提升,進入初中以后,很容易在現(xiàn)有 成績大

2、幅度下降,其中包括小學學過,且成績拔尖的語數(shù)外 三門主科.小升初銜接的重要性i小學與初中學習內容截然不同,暑假提前適應這個更替期可以說是 讓孩子開學以后的起跑更順利.初一,只是難度增大,特別是數(shù)學進 入劃分為幾何和代數(shù).代數(shù)中一些更抽象的概念和理論出現(xiàn)了.幾何 里需要孩子空間想象力.技巧性也更大了.2初中實驗班火箭班會馬上拉開差距,資源的分配不均需要第一時間在初中學校站穩(wěn)腳跟.而如何第一時間在初中班級脫引而出, 銜接班是個很好的選擇其實.3暑假學習的優(yōu)勢.時間更充裕；沒有壓力學習輕松相對,可以培養(yǎng) 學習興趣；為初中分班考摸底考打根底；心理優(yōu)勢,這個很重要！好 的開始是成功的一半！其實主要原因在

3、于,初中和小學階段相比,語數(shù)英三科的 內容差異很大,同時,學習方式學習要求和習慣等都發(fā)生了 翻天覆地的變化,令很多學生無法適應.小學語文初中語文語文根底素養(yǎng)的培養(yǎng)培養(yǎng)學生更強的口語表達水平,書面標書能 力及古文,現(xiàn)代文的閱讀水平以及更高層 的作文與作水平.自我范圍的表述注重江語文引入更寬更廣的生活領域寫簡單的記實作文和想象作文運用個性語言表達我對生活看法的記敘文章 以及簡單的說明文和議論寫作字詞根底功不扎實,詞匯量少大量的生詞和優(yōu)美的短語累積短小上口的古詩歌長篇古文知識的識計量少知識的識記量較大小學數(shù)學初中數(shù)學以操作觀察為主,主要培養(yǎng)直觀形象思維代數(shù)知識在算術知識的根底上開展起來,使 數(shù)的概念

4、抽象化,幾何知識要求較高的思維 水平在感知、運用簡單公式和簡單的思維水平層 面用幾何語言對幾何問題進行推理和說明巧算水平和簡單的辨析水平擴大了數(shù)的領域,有了有理數(shù)的概念出現(xiàn)了 絕對值和相反數(shù)根本的數(shù)的運算和解決簡單的實際問題出現(xiàn)并運用符號法那么算術方法及簡單的方程方法接應用題用較復雜的方法解決應用問題,用論證推理 方法解決圖像問題興趣表像邏輯思維水平、空間想象水平培養(yǎng)小學英語初中英語教材根本是圖文并茂,講究直觀性,以游戲、 唱歌、模仿等形式教學課程的深度、廣度、難度,知識的密度有很 大的增加.注重培養(yǎng)學生語音運用水平書寫不夠標準,少量的語法知識講解語法知識,要求會整理筆記,會找問題,勤讀多用視

5、、聽、說、玩、演多于讀、寫注重發(fā)音純粹,語調自然,語言流暢,開始 寫文章常見的詞匯,簡單的句子注重語言的擴展和使用,句子閱讀配聽說聽說為主的感性熟悉要求聽說領先,讀寫跟上,看詞就能念,說 出來就會寫感知語言材料理解語言材料破解小升初難題樹標教育小升初銜接班結合歷年小升初銜接教育經驗,梳理小升初銜接難點,在查漏補缺、夯實根底的同時,讓即將進入初中孩子接觸初中的知識架構,學習方法和考核方式, 順利從小學思維過度到初中思維,保證孩子在初中保持優(yōu)生地位.科目樹標教育暑假銜接班重點語文分為閱讀、作文、古文三大體系,每一章均以趣味的形式導入,符 合新初一學生的熟悉水平,由淺入深慣策“一講一得的實效性,學生

6、 一邊學習閱讀解題方法,同時吸收閱讀中的精華運用到寫作當中,到達 最好的學習效果.數(shù)學總結重要公式與結論,讓學生在理解的前提下,強化記憶,幫助學生 常記不忘,每講配精編習題,有針對性的演練、溫習、穩(wěn)固所學知識, 扎實學習內容.建立代數(shù)知識體系,從有理數(shù)根本概念深層次理解到代數(shù)式、方程, 為學習中學代數(shù)核心函數(shù)打下堅實根底；掌握幾何知識體系,為學習初 中幾何內容中的全等和相似做好充分準備.初一?？贾R點串講；分班測試常會對初一數(shù)學知識有所考查,且都 是小升初銜接中最重要的內容,會對分班測試中?？嫉某跻恢R、方法 和思想進行串講,以保證快速、準確做大此類題目英語通過20次課,對初一的知識有初步的了

7、解, 幫助學生適應小升初的轉變, 小學英語是副科,而初中是主課,幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣, 掌握英語學習方法.幫助學生把小學的知識進行梳理,讓語法系統(tǒng)化,增強初中學習方法 的強化,提升學生的測試技巧和應試水平,幫助學生打好根底,提升成 績,讓剛剛小學畢業(yè)的學生提前學習和使用初中內容.補充學生在學校學習的缺乏之處,擴大詞匯,讓學生對本學科產生持 續(xù)并且穩(wěn)定的學習興趣,幫助學生對英語的根本知識發(fā)音、文化等 和語法單詞,結構,句型等形成根本的框架概念.很多小學成績優(yōu)秀的孩子,小升初進入名校的孩子都報讀了小升初銜接班,這里面不乏班級第一,年級第一.其原因在于,初中學習,對所有孩子都是全新的世界,大家都在同一起跑線,誰的準備充分,入學前熱