北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院中青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)

1、材料科學(xué)與工程學(xué)院中青年教師的培養(yǎng)情況中青年教師是完成學(xué)院教學(xué)、科研任務(wù)的重要支撐力量，是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展以及人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。為加強(qiáng)材料科學(xué)與工程學(xué)院中青年教師的培養(yǎng)和管理，特將培養(yǎng)工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)環(huán)節(jié)1、職前培訓(xùn)：（1）崗前測試及培訓(xùn)：材料科學(xué)與工程學(xué)院新進(jìn)教師均需通過由教授會(huì)組織的入職前的面試、試講、學(xué)術(shù)講座等考核，獲得教授會(huì)的通過后才能夠受聘為材料科學(xué)與工程學(xué)院教師；凡新聘用來學(xué)院工作的青年教師都必須參加由學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，集中參加高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)概論等課程學(xué)習(xí)，使青年教師初步掌握高等學(xué)校教育教學(xué)基本理論和方法，增強(qiáng)其職業(yè)意識(shí)和依

2、法治教的自覺性。（2）教師資格證獲取考核：嚴(yán)格教師持證上崗制度，所有青年教師均須通過崗前前培訓(xùn)，并經(jīng)過普通話測試取得高等學(xué)校教師資格后，才能正式上崗任教。2、基本技能培訓(xùn)（1）外語培訓(xùn)：利用學(xué)院經(jīng)常性的國內(nèi)外交流強(qiáng)化中青年教師的外語能力，利用雙語課程和學(xué)校的選派教師赴國外進(jìn)修外語授課技能的機(jī)會(huì)，選派教師赴國外脫產(chǎn)培訓(xùn)，提高教師雙語教學(xué)、國際交流的能力。（2）現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：定期開展計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等培訓(xùn)，使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)能力和教學(xué)效果。3、教學(xué)能力培養(yǎng)（1）試講制：新教師須通過系、學(xué)院兩級(jí)試講合格后才能安排獨(dú)立的教學(xué)主講任務(wù)；教師開新課、新開課均須經(jīng)過試講

3、，合格后才能開設(shè)。（2）助課制：新教師在來校工作的第一學(xué)年的每個(gè)學(xué)期均應(yīng)參加一門完整課程的助課工作，以提高教學(xué)水平。（3）教學(xué)導(dǎo)師制：材料科學(xué)與工程學(xué)院的教師管理體制的最大優(yōu)勢(shì)就是所有的教師都屬于學(xué)術(shù)梯隊(duì)，每個(gè)青年教師在自己所在的學(xué)術(shù)梯隊(duì)都有一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)導(dǎo)師，進(jìn)行傳、幫、帶，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，組織研討教學(xué)難點(diǎn)，通過教學(xué)過程培養(yǎng)，提高青年教師的教學(xué)能力。（4）教師觀摩教學(xué)制：組織教師觀摩優(yōu)秀教師授課，學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)語言的表達(dá)、課堂組織管理、師生溝通等技能。4、科研能力培養(yǎng)（1）納入團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)：

4、材料科學(xué)與工程學(xué)院的青年教師都屬于一個(gè)獨(dú)立的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，學(xué)術(shù)梯隊(duì)推行“帶頭人+創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的人才組織和培養(yǎng)模式，將中青年教師納入學(xué)術(shù)梯隊(duì)，培養(yǎng)中青年教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中提高科研能力和學(xué)術(shù)水平。（2）出國留學(xué)研修：利用各種機(jī)會(huì)選派骨干教師赴國外做訪問學(xué)者、合作研究（研修）、攻讀學(xué)位等，培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的人才。（3）參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議：有計(jì)劃資助骨干教師參加國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議，及時(shí)了解本學(xué)科前沿信息，跟蹤本學(xué)科（專業(yè)）最新發(fā)展水平。二、培養(yǎng)措施 1、材料科學(xué)與工程學(xué)院努力提高中青年教師的職業(yè)道德水平，積極引導(dǎo)教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，大力倡導(dǎo)教師樹立科學(xué)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏奉

5、獻(xiàn)精神，幫助教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，立足本職崗位教書育人，為人師表。2、強(qiáng)化中青年教師培養(yǎng)方案的制定與管理，完善和建立相應(yīng)的培訓(xùn)體系。（1）加強(qiáng)培養(yǎng)計(jì)劃的制定與管理。學(xué)院根據(jù)學(xué)校年度工作計(jì)劃相應(yīng)做好年度計(jì)劃培訓(xùn)的制定，盡量安排中青年教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)為每位青年教師制定發(fā)展計(jì)劃和培養(yǎng)方案，確定發(fā)展方向，建立培養(yǎng)檔案，學(xué)院將定期檢查教師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)情況，以提高教師培養(yǎng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。（2）結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃建立和完善培訓(xùn)體系。凡學(xué)校組織的培訓(xùn)（崗前培訓(xùn)、基本技能培訓(xùn)等），學(xué)院極選派青年教師參加；專業(yè)培訓(xùn)（教學(xué)、科研能力培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)等）則由學(xué)院結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況自行

6、組織或選派教師參加學(xué)校組織的統(tǒng)一培訓(xùn)。另外由學(xué)院自行組織系統(tǒng)培訓(xùn)，并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。3、發(fā)揮人才培養(yǎng)的作用，建立多渠道培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)（1）在教學(xué)方面，通過組織系、所督導(dǎo)專家隨堂聽課、學(xué)生評(píng)課、檢查教案等及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中存在的問題，幫助他們及時(shí)進(jìn)行整改，通過組織教學(xué)競賽、教案評(píng)比、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等方式促進(jìn)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。（2）在科研方面，積極支持和幫助他們利用各種資源，爭取各項(xiàng)基金，積極申報(bào)、承擔(dān)科研課題，設(shè)立青年教師科研基金、納入團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)等途徑，促進(jìn)他們?cè)缛罩鞒?、參與重要科研工作。（3）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中青年學(xué)術(shù)帶頭人的成長支持骨干教師從事原創(chuàng)性研究，擇優(yōu)推薦申報(bào)教育部“新

7、世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，爭取項(xiàng)目資助，開展教學(xué)改革，圍繞國家重大科技和工程問題等進(jìn)行創(chuàng)新研究。4、推進(jìn)國際學(xué)術(shù)交流與合作，提高教師的知識(shí)創(chuàng)新能力（1）充分利用公派渠道，積極組織教師申報(bào)國家留學(xué)基金委各類出國留學(xué)（研修）項(xiàng)目，以及教育部“高等學(xué)校青年骨干教師出國研修項(xiàng)目”，爭取更多的中青年教師公派出國進(jìn)修訪問或進(jìn)行博士后研究。（2）采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合的方法，進(jìn)一步拓寬出國留學(xué)渠道，創(chuàng)新留學(xué)工作機(jī)制，加大公派和校際交流的力度，多方籌措資金，每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，定額資助中青年教師短期（36個(gè)月）出國研修考察、參加國際重要學(xué)術(shù)會(huì)議和開展學(xué)術(shù)活動(dòng)。（3）對(duì)于優(yōu)秀的留學(xué)回國人員，全力支持他們申報(bào)教育部“留學(xué)回國人員科研啟動(dòng)基金”，不斷提高其科研能力、業(yè)務(wù)水平和知名度。5、發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，完善教師培養(yǎng)的激勵(lì)約束機(jī)制（1）通過政策導(dǎo)向，不斷完善有利于教師培養(yǎng)、使中青年教師脫穎而出的激勵(lì)約束機(jī)制。在考核方面，對(duì)指導(dǎo)青年教師、教師脫產(chǎn)參加培訓(xùn)、新教師助課給予一定的工作量補(bǔ)償。（2）學(xué)院要引導(dǎo)青年教師處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，既要大膽給青年教師壓擔(dān)子，使青年教師有充分施展才華和大展宏圖的機(jī)會(huì)，又要支持教師努力學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，逐步形成學(xué)校支持、單位重視、教師個(gè)人積極參加在職培訓(xùn)的氛圍。（3）加大教師培養(yǎng)投入，建設(shè)寬松的工作環(huán)境，設(shè)立人才培養(yǎng)專項(xiàng)資金，不斷加大教師培養(yǎng)投入。充