高中語文強(qiáng)檔 背景現(xiàn)代文欣賞與練習(xí)

1、背景 朱以撒春氣氤氳，我倚在這個(gè)破舊石塔的闌干上想。一定有許多生物和我一樣，走出沉悶的居室，到一個(gè)大得無邊的空曠處，呼吸和張望。我看了很久，開朗的天幕一直沒有飛鳥經(jīng)過，這個(gè)飛禽最廣大的表演舞臺(tái)，此時(shí)虛靜以待。難道我沒有看到頭頂盤旋的鴿群?jiǎn)?？這些由人養(yǎng)、供人玩賞的菜鴿，飛起來永遠(yuǎn)是那種落入圈套一般的路數(shù)，整齊劃一。它們?cè)谔炷灰唤且?guī)劃好飛翔線路，便一味進(jìn)行著毫無新意的環(huán)行。它們的主人十分欣賞這種陣勢(shì)，他每日花費(fèi)玉米、花生，就是要把它們訓(xùn)練成一個(gè)整體，而不是那些毫無管束的野鳥。以前，這里的野鳥成群成片。尤其像菜鴿兄弟飛起來箭一樣的斑鳩，野性十足地在叢林中穿來穿去。斑鳩與鴿在形體上相似，使鴿的主人隱憂

2、：可別拐帶走整個(gè)鴿群。比斑鳩飛得高遠(yuǎn)從容的是鷂子，很風(fēng)度地定定攤在空中，像一片舒展的灰瓦?；彝呦褚淮笃幱?，令地面的母雞神色緊張，在俯沖下來的瞬間，悲劇就發(fā)生了。更多的鳥是閃過天幕的游俠，從這邊到遙遠(yuǎn)的那邊，飛起來沒有章法，時(shí)快時(shí)慢，升高跌落，成為不可規(guī)劃的剪影?，F(xiàn)在，沒有了飛鳥，天幕沉寂空洞，像沒有生命點(diǎn)播的土地，這么大的空間白白浪費(fèi)。飛機(jī)是天幕上最大的鳥，自從有一個(gè)機(jī)場(chǎng)建在城市邊緣，每日都可以看到鋼鐵大鳥騰空而起，夾帶著夸張的轟鳴。這是比鴿子更為拙劣的表演，翅羽不動(dòng)，身段刻板。那些自由自在的野鳥，竟然以身擊之。這個(gè)偌大的背景，原先就是屬于翅羽翻動(dòng)的當(dāng)一顆流星匆匆墜落，漆黑的天幕為之生動(dòng)片刻

3、，當(dāng)鳥群從晴朗的天幕消失，它成了我們不再仰望的理由。在田野里想念田野。寫下這個(gè)句子時(shí)，田野里已經(jīng)是一片綠色了，我一直帶著傳統(tǒng)的眼光來看待它，當(dāng)時(shí)我對(duì)田野的理解，就是它的狂野。雜草長得比莊稼快，草叢中潛伏著竹葉青，信子像微小的閃電巡回；螞蟥像幽靈一般浮游。田埂上行，野蔓絆著，冷不防跌入泥水。田野終須由農(nóng)民治理，田野只能生長莊稼，還有農(nóng)耕人家，它們是土地上緊密相依的幾個(gè)部分我們認(rèn)識(shí)了莊稼的顏色，也就認(rèn)識(shí)了這些生長元素。是從什么時(shí)候起，田野不再生長莊稼了呢?空間的歷程是這么重要，千百年來，土地?cái)y帶著眾多浮華生命，向前。每一個(gè)時(shí)刻，這塊厚實(shí)的地面上都在生著，或者死著。沒有停滯下來的能量，任何一粒生命的

4、種子，落入其中，不長出枝葉來是沒有理由的。不再需要犁耙的田野，不再需要與泥水打交道的人。似乎在一夜之間站到了流水線的跟前，他們生理上做好了氣力的準(zhǔn)備，而心理上，還須靜靜地等待著適應(yīng)時(shí)光的到來。如果留心一下，山村背景里的生動(dòng)，還是由一些細(xì)節(jié)組成。在這個(gè)生長著成片的龍眼樹的村子里，米粒大金黃的花開時(shí)節(jié)，村子熱鬧起來。遙遠(yuǎn)的養(yǎng)蜂人載著一箱箱的蜂房來到樹下，他們似乎與村里有著無形的契約，果樹倚仗蜜蜂的勤勞授粉得以豐收，養(yǎng)蜂人則得到甜蜜。整個(gè)村頭村尾，響著嗡嗡吱吱的鳴弦聲響，人們嗅到了被萬千翅羽扇起的幽香，樹的主人，在養(yǎng)蜂人告辭的時(shí)候，可以得到一罐純正的花蜜。這是養(yǎng)蜂人表示的謝意。很快，他們繼續(xù)追花、采

5、蜜，他們本身就是不倦行走的蜜蜂，熟悉各種花樹花期，走南闖北，麾下萬千子民。村子里總是要有些生人才有比照，他們帶著陌生的氣味進(jìn)來，讓無數(shù)的眼光打量，服飾、發(fā)型及至說話聲調(diào)，都成為話題。如今，龍眼樹一年年的少了，房子一幢幢地起來，剩余的灰土、碎渣，都堆在樹頭上，加速了枝葉的疏松、剝離。養(yǎng)蜂人已經(jīng)不來了，他們肯定還在路上，卻把這個(gè)村子忘在腦后，把這個(gè)每年都有一段清幽彌漫的空間，存放在記憶的倉庫里。與背景相適應(yīng)的細(xì)節(jié)模糊了，或者消失了，人置其間，就有一些恍惚。我們所能自慰的，就是當(dāng)我們口頭上感嘆著既往的種種瑣屑時(shí)，它已經(jīng)在我們的中間，對(duì)照著我們此刻的生活了。 1文章第二段用了不少筆墨寫“斑鳩”、“鷂子

6、”及更多的野鳥，這在文中有什么作用?(4分)答：2閱讀有關(guān)內(nèi)容，回答下列問題。(6分)(1)“在田野里想念田野”一句中，兩個(gè)“田野”的含義有何不同? (2分)答： (2)“如果留心一下，山村背景里的生動(dòng)，還是由一些細(xì)節(jié)組成”一句中“細(xì)節(jié)”指的是什么?為什么這些細(xì)節(jié)能使山村背景“生動(dòng)”起來? (4分)答：3本文語言極富表現(xiàn)力，體現(xiàn)在詞語運(yùn)用生動(dòng)細(xì)膩，修辭手法運(yùn)用形象貼切等諸多方面。試舉兩例從不同角度加以賞析。(6分)答：4文章具體寫了哪些背景？作者通過這些背景過去和現(xiàn)在的變化表現(xiàn)出怎樣的思想情感？（6分)【答案】答：1用以前天空中飛過的“斑鳩”、“鷂子”等野鳥與現(xiàn)在天空中整齊劃一飛翔的菜鴿和拙劣

7、表演的飛機(jī)進(jìn)行對(duì)比(1分)，流露出作者對(duì)天空沉寂空洞、沒有生命力的嘆息失落之感和對(duì)天空充滿活力的渴望之情。(3分) (如果不能結(jié)合文章具體內(nèi)容作分析，如作用只答“使文章更加充實(shí)”，給1分。)2(1)第一個(gè)“田野”指眼前的田野，是不再生長莊稼的、不再需要農(nóng)耕的田野，第二個(gè)“田野”，指以前的田野，也是狂野的、有著強(qiáng)大的生命力的田野。(2分)(2) 細(xì)節(jié)：成片的龍眼樹(金黃的龍眼花)，遠(yuǎn)方來的養(yǎng)蜂人，嗡嗡吱吱的蜜蜂，養(yǎng)蜂人與村人的交流。 (2分) 原因：龍眼花開使村子里熱鬧起來，養(yǎng)蜂人帶來陌生的氣味和談?wù)摰脑掝}給村里帶來新鮮生動(dòng)的氣息。(2分) 3示例一：如寫鷂子時(shí)用了一個(gè)“攤”字，就生動(dòng)寫出了鷂子在空中凝滯不動(dòng)以及等待出擊時(shí)的從容和鎮(zhèn)定的風(fēng)度。示例二：“整個(gè)村頭村尾，響著嗡嗡吱吱的嗚弦聲響"一句，以蜜蜂的聲音和“嗚弦聲響”相喻，貼切傳神，形象地表現(xiàn)了聲音的相象和農(nóng)村生活的和諧。示例三：“人們嗅到了被萬千翅羽扇起的幽香”一句，寫出了龍眼花開，蜜蜂成群，幽香彌漫的鄉(xiāng)村特點(diǎn)，渲染鄉(xiāng)村濃郁的田園氣息。示例四：“他們本身就是不倦行走的蜜蜂”一句，運(yùn)用比喻的手法，形象貼切地表現(xiàn)了養(yǎng)蜂人的勤勞，辛苦和平凡。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：兩個(gè)角度各占3分（舉出例子占1分；鑒賞占2分）4文章寫了天空、田野和山村這些背景。（2分）過去這些地方都是生機(jī)勃勃、充滿活力、和諧自然的；而今