心理健康教育記錄

1、心理健康數(shù)育記錄文稿歸稿存檔編號：KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題大度的幫助組員談話內(nèi)容師：你是我們班的優(yōu)秀同學(xué),擔(dān)任小組長,而且你的組員還 是你的妹妹,有同學(xué)反映你有時不教你的組員,有兒次發(fā)現(xiàn) 你的組員做錯你還嘲笑她,據(jù)你家長反映,你在家也不肯幫 助你的妹妹,很屢次課后作業(yè)沒有和組員對答案,一起討 論.生：表達原因.師：做為小組長,任務(wù)就是幫助組員提升成績,在幫助組員 的過程中,你對知識的理解和掌握也會更加深刻,白己的成 績也會得到很大的提升；作為哥哥,在學(xué)習(xí)上對妹

2、妹加以幫 助也是應(yīng)該的,這也是你家長愿意看到的.生：成認錯誤,承諾改正.反應(yīng)記錄有效果五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題多和其他同學(xué)交流談話 內(nèi) 容1. 教師談話你是個性格文靜的女孩,平時不善與人交流,朋友圈很 小,學(xué)習(xí)上有困難也不喜歡和人交流,這也導(dǎo)致你的成績并 不理想.2. 提出希望希望你能開朗一點,課間其他同學(xué)交流,可以首先從同桌 開始,平時膽子大一些,答復(fù)下列問題時聲音大一點.真誠對待 別人,別人也會把你當(dāng)做好朋友的.反應(yīng)記錄朋友多了一些,性格也有些許改變.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題

3、學(xué)習(xí)成績下降原因分析談 話 內(nèi) 容1. 教師談話：最近一段時間,你的學(xué)習(xí)成績有點下降,你自己想過是 什么原因嗎？最近你上課時常和同桌講話,注意力不集中, 需要老師屢次提醒,作業(yè)完成的也比擬馬虎,成績下降明 顯.2. 提出希望：希望今后能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明白在校的主要任務(wù)是學(xué) 習(xí),上課認真聽講,作業(yè)認真完成,遇到難題多向身邊的同 學(xué)或老師請教,和同桌一起把學(xué)習(xí)成績提上去.反應(yīng)記錄學(xué)習(xí)興趣有了很大的提升.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題怎樣提升學(xué)習(xí)成績？談 話 內(nèi) 容問：我為什么成績老提不上去？答：因你注意力不集中,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好.生：怎樣才能提升注意

4、力？答：需要你上課認真聽講,不走神,認真答復(fù)下列問題.上課做到 心無雜念.生:我試試！那我管不住自己怎么辦？師：你愿意么？生：當(dāng)然.師：那就好,要從心里重視,一旦發(fā)現(xiàn)自己走神,立即提醒 自己,也可請同位幫助提醒你.但是你要有耐心,有毅力. 生：我會的.反應(yīng)記錄上課更加專注了,學(xué)習(xí)成績也有一些進步.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題怎么很好的和同學(xué)相處談問：同學(xué)們?yōu)槭裁磳ξ矣幸庖姡吭挻穑河捎谀阌心男┑胤阶龅目赡懿惶?使同學(xué)們對你有意內(nèi)見.容問：那我該怎么辦呢？答：和同學(xué)相處應(yīng)該學(xué)會謙讓、寬容,不要斤斤計較,對同 學(xué)大度一點,虛心接受同學(xué)們的意見,

5、做的不對的地方要積 極改正.提出希望：希望以后不要為了小事斤斤計較,對小組長指出的錯誤積極 的去改正,這樣才能和同學(xué)更好的相處.反應(yīng)記錄良好五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題努力學(xué)習(xí),大膽發(fā)言.談師：最近一段有進步,作業(yè)也有完成.但比擬粗心,課后作話業(yè)拖拉,作業(yè)過失多.內(nèi)生：我作業(yè)速度比擬慢,上課不能專心,容易開小差.晚上容回家老愛睡,沒時間做作業(yè).師：以后老師上課會經(jīng)常提問你,你也要加油積極思考老師 提出的問題,跟著老師的思路去思考,課后作業(yè)要及時認真 的完成,努力做到多細心的檢查,不辜負家長的殷切期望. 還要多向小組長請教,不懂就問,這樣才能

6、切實的提升成 績.反應(yīng)記錄學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題多和同學(xué)友好相處談 話 內(nèi) 容師：你學(xué)習(xí)很認真,成績不錯,但卻時常有同學(xué)向老師告 狀,說你淘氣,愛打人.你熟悉到你的錯誤嗎？生：有時候是別人先撞到我的.師：作為同學(xué),應(yīng)該要學(xué)會謙讓,你是我們班最高大的同 學(xué),更應(yīng)該讓讓其他小同學(xué),隨便動手打人是不文明的行 為；同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,首先應(yīng)該報告老師,讓老師來幫助 調(diào)解,解決問題,決不能動手打人；你成績不錯,老師考慮 給你評三好學(xué)生,但是隨便打人可不是三好學(xué)生應(yīng)該做的行 為.希望你以后能改掉這樣的缺點,做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué) 生.

7、反應(yīng)記錄更能克制自己的行為.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題不能欺負其他同學(xué)談師：你成績不錯,老師安排你做了小組長希望你能幫助你的話同桌,不過最近經(jīng)常有人向我報告,說你經(jīng)常欺負你的組內(nèi)員,有這樣的事情嗎？容生：成認錯誤.師：由于你學(xué)習(xí)認真,成績好,老師才安排你做小組長,希 望你能幫助你的組員取得進步,你應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多幫助、督 促組員的學(xué)習(xí),而不是濫用作為小組長的特權(quán),來欺負組 員.你熟悉到你的錯誤了嗎？生：成認錯誤,并承諾改正.反應(yīng)記錄朋友多了一些,性格也有些許改變.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話

8、主題測試態(tài)度不端正談師：你的學(xué)習(xí)成績雖然不能讓人滿意,但是老師、家長都沒話有對你放棄希望,一直都在期待著你的進步,老師也安排了內(nèi)優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任你的學(xué)習(xí)小組長,來幫助你提升成績,可是容這次測試,你只做了第一題,你說說看是什么原因？生：表達原因,貪玩.師：你要看到老師和家長對你的殷切希望,如果測試有困難 可以找自己已經(jīng)掌握的、根底類的題目先完成,遇到題目要 熟悉思考,回憶老師,小組長平時是怎么解決這些問題的, 認真對待測試,爭取好的成績.生：成認錯誤,承諾改正.反應(yīng)記錄有效果五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題上課要專心談師：你是我們班的優(yōu)秀同學(xué),擔(dān)任

9、小組長,不過老師最近覺話得你學(xué)習(xí)有點懈怠,上課時有發(fā)愣,而且還時常和身后的同內(nèi)學(xué)講話,希望你能熟悉到錯誤.容生：表達原因.師：好的成績是和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和自身的努力分不開的,課堂上不認真聽講,隨意講話,漏掉了知識,而且還影響其 他同學(xué)聽課,更不是一名優(yōu)秀同學(xué)應(yīng)該做的事情,希望你能 熟悉到自己的錯誤,并積極的改正.生：成認錯誤,承諾改正.反應(yīng)記錄有效果五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題端正學(xué)習(xí)態(tài)度,大膽發(fā)言,提升成績談師：你學(xué)習(xí)成績一般,不能讓人滿意,你的一些薄弱知識點話并沒有進步,很多根底知識沒有掌握,而且在平時你對小組內(nèi)長的幫助還有些抗拒,有時

10、看課外書也不去主動請教小組長容和老師,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正.生：表達原因.師：上課要專心聽講,不懂的、有錯的要虛心向小組長請教,增強知識薄弱點,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提升成績.上課 時也要大膽舉手答復(fù)下列問題,要做到聲音洪亮.生：成認錯誤,承諾改正.反應(yīng)記錄有效果五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2021. 9.8談話主題遵守課間紀律談 話 內(nèi) 容師：你學(xué)習(xí)成績一般,上課還經(jīng)常發(fā)愣、玩玩具、并且坐姿 不端正,在中午靜校的時候,還有隨便下座位,講話,不服 從班長治理等行為.生：表達原因.師：上課要專心聽講,坐姿端正,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提升 成績.課間、自習(xí)課、中午靜

11、校期間要遵守紀律,服從班長 的治理,不要隨心所欲.你能做到嗎？生：成認錯誤,承諾改正.反應(yīng)記錄有效果五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題學(xué)會堅強,不輕易流淚談師：你優(yōu)點很多,通過觀察,我發(fā)現(xiàn)了你的一個缺點,就是話不夠堅強,愛哭,被老師批評兒句或者和同學(xué)發(fā)生一點矛內(nèi)盾,就容易掉眼淚.容生：表達原因.師：老師批評你是為了讓你熟悉到自己的錯誤,幫助你改 正,不是為了讓你難堪,和同學(xué)發(fā)生矛盾時,我們要想方法 來解決問題,“哭解決不了問題.希望以后能大膽一些, 正面問題,解決問題.生：成認錯誤,承諾改正.反應(yīng)記錄有效果五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話

12、對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題學(xué)會勇敢談師：你各方面表現(xiàn)都不錯,成績也很不錯,不過老師發(fā)現(xiàn)一話個問題,有時候會有些膽小,不夠勇敢,上課時不敢舉手回內(nèi)答問題,有一次家長讓你認真測試,到學(xué)校你竟然哭了不敢容測試.生：表達原因.師：最為男生要懂得勇敢,你成績是很棒的,為什么上課時 不敢大膽的舉手答復(fù)下列問題呢？老師希望你大膽的舉手發(fā)言, 把你的好的見解和我們一起分享.家長讓你考好是讓你細心 一些,并不是給你下達任務(wù),只要你用心去測試就一定能取 得好成績.生：成認錯誤,承諾改正.反應(yīng)記錄有效果五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題不要那么嬌氣談師

13、：你是我們班的優(yōu)秀同學(xué),擔(dān)任小組長,老師通過觀察發(fā)話現(xiàn)了一個小問題,就是一些時候你顯得有些嬌氣了,跑操的內(nèi)時候裝病,不參加活動,還有會由于一點小毛病夸張自己的容病情.生：表達原因.師：體育活動是要積極參加的,只有多參加活動,才能更好 的長身體,適當(dāng)?shù)倪\動也能讓自己放松,更有利于學(xué)習(xí),不 能由于不想跑步就裝病,家長也有很多自己的事情要忙,也 不能天天到學(xué)校來,一些小碰撞是沒有問題的,希望你以后 能改掉太過嬌氣的小毛病.生：成認錯誤,承諾改正.反應(yīng)記錄有效果五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間談話主題別太靦腆,大膽發(fā)言談師：你是我們班的優(yōu)秀同學(xué),擔(dān)任小組長,上課你認真聽話講,積極思考,卻從來不舉手發(fā)言,不是你不會,而是你不內(nèi)夠勇敢,答復(fù)下列問題的時候你的聲音也很小,平時課間你也時容常坐在教室里,很少看到你出去和別的同學(xué)交流、游戲.生：表達原因.師：你有些太靦腆了,看到老師都想繞著走,其實老師很欣 賞你,由于你有很多優(yōu)點,同學(xué)們也都很喜歡你愿意和你做 朋友、一起游戲,希望你不要拒別人于千里之外,多和同學(xué) 交流.生：承諾改正.反應(yīng)記錄有效果五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談