書香校園活動總結

1、書香校園活動總結書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活， 成為一種興趣。 我校自 xxxx 年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來，每學期都開展了豐富的活動。一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。1、圖書館的建設我校 xxxx 年重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、 閱覽制度， 為學生讀書創(chuàng)造良好條件

2、。每天中午我們都會對學校進行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領著孩子在圖書館進行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學生充分讀書。2、班級圖書角的建設由于條件限制， 我們手中的圖書， 遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。 為營造讀書氛圍， 我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角， 因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。 倡議同學們“為班級獻上一、 二本書” 1 的活動。 為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行家訪， 并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買， 豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，

3、督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀；班班互動， 同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流， 資源共享。3. 積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。學校是孩子學習成長的地方， 家庭是孩子棲息的港灣， 父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來， 相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：1、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。2、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書

4、桌、書架等。3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。4、家長要和孩子一起讀書。通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長倡議書 , 征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合 2 力，提倡親子閱讀的理念， 提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍， “讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。二、落實措施，保駕護航xxxx 年我校成立了行知讀書會，由楊瑞清任會長，要求我們的教師堅持閱讀時間， 每學期都要精讀幾本好書； 精心讀好一本書；作好一份讀書筆記； 撰寫好一篇讀書體會；舉行一次讀書體會展示交流。 并且積極邀請臺灣的女作家林美琴等到我校進行活動指導，與國內(nèi)外的著

5、名教師聯(lián)系， 提升了老師的意識， 增強了老師的課外閱讀指導的能力。為了更好的督促教師完成讀書任務， 我們要求每個辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角， 定期推薦老師參加學校舉辦的讀書交流大會。為保證每次讀書活動的有效開展， 學校專門成立了讀書活動的領導小組，朱雅婷任組長， 制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”，堅持寫讀書筆記，在事務繁忙之余，不忘讀書，并積極參加學校組織的讀書交流活動。在學校的濃厚的讀書氛圍中， 學校以語文教研組組長牽頭負責，語文老師具體工作，帶動每個班級每個學生靜心讀書，三、舉辦豐富多彩的讀書節(jié) 3 自 xxxx 年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題

6、活動，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、 課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。 把“讀書”和“活動”緊密結合起來， 活動的趣味性越強， 讀書就越富有吸引力， 讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。1、升旗儀式每學期開學都利用進行本學期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學的每個學生的伙伴。利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。配合學校的春、秋游進行征文活動，陶

7、文化節(jié)、荷文化節(jié)等活動組織學生進行誦讀等。2、午休課每天我們利用中午的30 分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實落實孩子人手一本書，養(yǎng)成一進教室就讀書的習慣。3. 課外閱讀指導課要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導課，由語 4 文教研組組長負責管理，由班主任及語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進行定期的檢查。并且把課外閱讀指導課和語文教研相結合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進教師的積極性，以點帶面。4. 主題的班會每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、

8、 好書伴我成長等。 營造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等， 渲染讀書的氣氛。5. 利用社團我校的社團是我們開展讀書活動的一大特色，很多班級都利用社團開展了讀書分享會、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動，行知的孩子們喜歡讀書、愛讀書。6、多彩的活動自 xxxx 年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動，就開展了精彩豐富的活動， xxxx 六一匯演我們舉行了以“童話、 課本劇”表演的活動， 舉行了師生同臺講故事比賽的匯演， 師生同臺下水文比賽的活動， xxxx 年我們舉行了讀寫大賽現(xiàn)場答題會，課外 5 閱讀課大賽、 七彩杯美詩文誦讀

9、等大量的全校性的讀書活動，積極組織學生參與到南京市的讀書節(jié)征文活動。我校學生參與的人熱情高、也獲得了優(yōu)秀的成績， 學生參與的積極性很高，同時也促進了教師的成長。 “讓讀書成為習慣！ ”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。 通過讀書活動， 使同學們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。7、評比學期末進行一次“班級閱讀之星評比”。評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、 讀書活動開展得好的班級， 記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。四、蒲公英活動自 xxxx 年 2 月 12 日，“大家語文”樂語老師發(fā)了 “蒲公英”書香田園行召募志愿者 的帖子， 我校作為鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀的盟主，積極參與、配合活動， 特級教師郭學萍引領了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學的的師生心里留下了“書”的烙印， xxxx 年底我校的朱雅婷、 郭麗、周勝琴老師榮獲南京市鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀課外閱讀推薦課教案一等獎， 周勝琴老師并于學期期末在我校開