人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：第七單元長(zhǎng)方形和正方形整理和復(fù)習(xí)

1、第七單元長(zhǎng)方形和正方形第6課時(shí)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第79到88頁。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：進(jìn)一步感悟長(zhǎng)方形、正方形的特征。過程方法：理解并掌握周長(zhǎng)的概念，掌握利用周長(zhǎng)的計(jì)算解決生活 中的實(shí)際問題。情感態(tài)度價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生的空間關(guān)系，積累學(xué)習(xí)幾何圖形的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步感悟長(zhǎng)方形、正方形的特征，理解并掌握周長(zhǎng)的 概念，掌握利用周長(zhǎng)的計(jì)算解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的空間關(guān)系，積累學(xué)習(xí)幾何圖形的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教具準(zhǔn)備：課件，兩個(gè)長(zhǎng)4 cm、寬3 Cnl的長(zhǎng)方形，兩個(gè)長(zhǎng)6 cm、寬3 CnI的長(zhǎng)方形、保鮮膜盒子6個(gè)。教學(xué)過程:數(shù)圖形游戲?qū)胄抡n出示圖形：要求數(shù)一數(shù)有幾個(gè)長(zhǎng)方形、幾個(gè)正

2、方形?二、回顧整理，鞏固圖形的特征1. 導(dǎo)入：這節(jié)課我們要來復(fù)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)方形、正方形的知識(shí)板書：平面圖形四邊形長(zhǎng)方形、正方形2. 說一說長(zhǎng)方形、正方形的特征板書：圖形邊角關(guān)系長(zhǎng)方形對(duì)邊相等四個(gè)角都是直正方形是特殊的角長(zhǎng)方形正方形四條邊都相等四個(gè)角都是直角3. 畫一畫要求學(xué)生在點(diǎn)子圖上畫一個(gè)長(zhǎng)6 cm、寬3 CnI的長(zhǎng)方形和一個(gè)邊長(zhǎng)6 CnI正方形。三、動(dòng)手操作感受圖形周長(zhǎng)的變化1. 說一說(1) 什么是周長(zhǎng)？板書：封閉圖形一周的長(zhǎng)度叫做這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。(2) 請(qǐng)學(xué)生回顧長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式。板書：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)二(長(zhǎng)+寬)×2正方形的周長(zhǎng)二邊長(zhǎng)X 42. 算一算(1) 分別求出畫在點(diǎn)

3、子圖上的長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng);(做完后同桌互改)(2) 板書算式：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)二(6+3) ×2=18 (Cm),正方形周長(zhǎng)=6×4=24 (Cm) o3. 擺一擺或畫一畫（1）拿出兩個(gè)事先準(zhǔn)備好的長(zhǎng)4 CH1、寬3 CnI的長(zhǎng)方形, 將它們拼成一個(gè)新的長(zhǎng)方形。（也可以畫一畫）要求：看看有幾種不同的拼法；分別算出它們的周 長(zhǎng)。課件出示：(4+4+3) X2=22 Cm(4+3÷3) X 2=20 Clll(6十6+3) X 2=30 Cnl6 × 4=24 CnI（2）拿出兩個(gè)事先準(zhǔn)備好的長(zhǎng)6 cm.寬3 cm的長(zhǎng)方形, 將它們拼成一個(gè)新的四邊形。（也可以

4、畫一畫）要求：看看有幾種不同的拼法；分別算出它們的周 長(zhǎng)；比較后思考周長(zhǎng)不同的原因是什么。課件出示：小結(jié)：用兩個(gè)長(zhǎng)方形拼，可以拼成兩個(gè)不同的長(zhǎng)方形； 當(dāng)長(zhǎng)是寬的2倍時(shí)，可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。橫 著拼時(shí)，新的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比原來兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和少了 兩個(gè)寬的長(zhǎng)度；豎著拼時(shí)，新的圖形的周長(zhǎng)比原來兩個(gè)長(zhǎng)方 形的周長(zhǎng)和少了兩個(gè)長(zhǎng)的長(zhǎng)度。四、綜合運(yùn)用，實(shí)踐提煉1課件出示教材P113第11題（1）引導(dǎo)學(xué)生分析，要求大正方形的周長(zhǎng)，必須知道 什么條件？（邊長(zhǎng)）（2）讓學(xué)生嘗試列式計(jì)算。2. 課件出示教材pll3第12題（1）用繩子演示捆的過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到使用彩 帶的長(zhǎng)度等于盒子兩個(gè)長(zhǎng)、兩個(gè)寬、四個(gè)高及打結(jié)的長(zhǎng)度和。（2）再讓學(xué)生嘗試列式計(jì)算。3. 出示一張A4紙，介紹A4紙的長(zhǎng)和寬，怎樣在這張 A4紙中折一個(gè)最大的正方形，學(xué)生拿手上的練習(xí)紙折一個(gè)最 大的正方形，求出這個(gè)正方形的周長(zhǎng)，剩下長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。 （電腦也出示這張A4紙的長(zhǎng)和寬）五、全課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？有哪些收獲？五、作業(yè)布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)。六、板書設(shè)計(jì)板書平面圖形四邊形長(zhǎng)方形、正方形圖形邊角關(guān)系長(zhǎng)方形對(duì)邊相等四個(gè)角都是直角正方形