“體育、藝術(shù),科技2+1+1項目”實施方案

1、XXXX學校 “體育、藝術(shù)、科技 2+1+1項目”實施方案 為完成好黨的十八大對教育工作提出的任務，全面實施素質(zhì)教 育，促進學生德育、智育、體育和美育全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)， 現(xiàn)結(jié)合我市中小學校體育、藝術(shù)及科技活動的實際，制定中加國際學 校“ 2+1+1”具體實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以學校體育、藝術(shù)、科技課程為載體，以 創(chuàng)建特色學校為抓手，深入貫徹落實中共中央、國務院關(guān)于加強青 少年體育增強青少年體質(zhì)的意見、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī) 劃綱要（20102020年）、國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān) 于進一步加強學校體育工作若干意見的通知等文件精神，及學校 體育工作條例、學校

2、藝術(shù)教育工作規(guī)程的相關(guān)要求，牢固樹立 全面發(fā)展的育人觀念，不斷加強和改進學校體育、藝術(shù)教育、科普教 育，通過“體育、藝術(shù)、科技 2+1 + 1"（以下簡稱“ 2+1 + 1 ”活動） 讓每個學生都能熟悉或喜愛兩項體育活動、掌握一項藝術(shù)技能、參與 一項科技活動，為我校學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎。二、實施“ 2+1 + 1 ”活動的原則（一）科學性、系統(tǒng)性相結(jié)合的原則實施“ 2+1 + 1 ”活動要特別注意體育、藝術(shù)、科技學科教學的科 學性和系統(tǒng)性，要在遵循學生身心發(fā)育的特點和學生成長的基本規(guī) 律，科學系統(tǒng)地規(guī)劃和設計能切實提高學生運動技能、藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng) 新能力的活動內(nèi)容和方法

3、，讓學生在活動中得到全面發(fā)展。（二）與深化課程改革相結(jié)合的原則實施“ 2+1 + 1 ”活動要以深化學校體育、藝術(shù)、科普教育教學改 革為核心。積極推進新課程標準的實施，改革課堂教學模式，以課堂 教學為主渠道，堅持課內(nèi)、課外相結(jié)合，根據(jù)實際需要開設體育、藝 術(shù)、科技創(chuàng)新選修課程，最大限度地滿足學生綜合素質(zhì)提升的要求。（三）與培育學校辦學特色相結(jié)合的原則實施“ 2+1 + 1 ”活動要與創(chuàng)辦體育、藝術(shù)、科技特色校有機結(jié)合 起來。重點以學校體育項目、體育傳統(tǒng)項目、民族特色傳承項目建設 為載體，以創(chuàng)建特色學校為抓手，面向全體學生廣泛開展體育、藝術(shù)、 科技活動，逐步形成各具特色的體育、藝術(shù)、科技活動體系

4、，使體育、 藝術(shù)教育和科技活動成為學校的辦學特色。（四）教學相長的原則實施“ 2+1 + 1 ”活動要以體育、藝術(shù)、科技師資配備及教師教學 業(yè)務水平和能力提高為先導，按照教育教學和課外活動的需要， 逐步 配足配齊體育、藝術(shù)、科技師資，通過各種業(yè)務培訓轉(zhuǎn)變觀念，提高 廣大教師的教學能力和指導能力，滿足項目實施對教師教學技能的較 咼要求。（五）充分利用教育資源的原則實施“ 2+1 + 1 ”活動要以大力改善體育鍛煉和藝術(shù)活動環(huán)境為必 要條件。根據(jù)推進“ 2+1 + 1 ”活動的需要，加強學校體育、藝術(shù)場館 建設和器材配備，在加大教育投入的同時，必須充分向?qū)W生開放現(xiàn)有 體育、藝術(shù)場館和器材，充分發(fā)揮

5、好現(xiàn)有資源的作用。三、實施內(nèi)容、對象和時間實施“ 2+1 + 1 ”活動就是讓每個學生都能熟悉或喜愛兩項體育活動、掌握一項藝術(shù)技能、參與一項科技活動，為學生的全面發(fā)展奠定 良好基礎。我校把田徑類項目作為學生的必修體育項目之一，再結(jié)合學生的興趣由學生選擇其他一項體育項目，同時將藝術(shù)與科技融入到日常教學中。實施對象：19年級全體學生。實施時間：1、每天課余活動時間40分鐘、大課間活動時間25分鐘。2、在不影響正常教學的前提下，利用體育、藝術(shù)、科學課合理安排“ 2+1+1 ”項目的訓練。3、利用班隊活動等其他時間。四、實施步驟（一）成立學校領導小組和工作小組為全面指導我?！?2+1 + 1 ”的實施

6、，制定有效的制度和措施，加 強管理，合理協(xié)調(diào)，特成立中加國際學?！?2+1 + 1 ”實施領導小組。 具體負責對學校實施“ 2+1 + 1 ”的組織領導工作。組長：XX副組長：XX成員：1、體育類別（含負責項目）組長：XX組員：XX （乒乓球、足球）XX （跳繩、跳遠、籃球）XX （羽毛球、體操）。2、藝術(shù)類別（含負責項目）組長：XX組員：XX （素描、國畫、書法、繪畫）XX （鋼琴、電子琴、合唱）XX （形體、舞蹈）3、科技類別（含負責項目）組長:XX組員:XX （人工智能、實驗類）XX （作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖）XX （天文、氣象的觀測）（二）實施條件1、場地：操場、籃球場、舞蹈室、美術(shù)室、音樂室

7、等。2、設備：項目實施必須具備的體育器材、藝術(shù)裝備和電教設施等。3、環(huán)境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文 化布置（室內(nèi)、室外）。4、師資：音樂、體育、美術(shù)、科技等專職或有特長的教師。（三）實施內(nèi)容1、組建興趣小組。為滿足學生興趣愛好，發(fā)展學生特長，結(jié)合學校實際開展課外興 趣小組活動。2、整合學科教學“2+1 + 1項目”的實施，不僅是強化學生掌握一定的技能，獲得 全面發(fā)展，更是藝體類課堂教學的補充和延伸。 它建立在個別的學科 課程和活動課程的基礎上，根據(jù)不同學科，滲透不同的教育內(nèi)容和方 法。整合學科內(nèi)容，調(diào)整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育 增添新的內(nèi)容，為學科教學改革

8、尋求有效的途徑與方法。如：藝體教 學與個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，藝體教學與學生良好品質(zhì)的培養(yǎng)等。3、開展主題活動。每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運動類：球類、 跳繩、踢毽、田徑運動會、廣播操比賽；藝術(shù)類：“六一”文娛演出、 合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會、書法繪畫作品展、板報墻報展、手工制作 大賽；科技類：實驗技能評比、作物類養(yǎng)植展評、科技作品展評等。 綜合以上內(nèi)容開展過關(guān)、達標測試、班隊活動展示、征文活動等，確 立主體和目標，造成聲勢，擴大影響，形成氛圍，增強效益，營造校 園體藝科技文化，提高學生參加體藝活動的積極性。（四）成效形式：1、“2+1項目”實施材料。2、學生各年段應具備的藝體知識和所

9、掌握技能的測試情況。3、各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。4、校本教材和學生成長記錄袋。5、反映學生身體素質(zhì)的電子檔案。五、各年段、各項目達到“ 2+ 1項目”體育技能的標準此處列舉主要項目，其余見教育部-體育、藝術(shù)2+1項目技能標準（一）體育類1、跳繩:項目水平年級性別等級優(yōu)秀良好及格跳繩水平二不限1. 單人單搖160/分2. 一帶一單搖（連續(xù)20次）3. 單人雙搖（連續(xù)6 次）4. 能夠與同伴愉快地 進行跳長繩練習，配合 協(xié)調(diào)1. 單人單搖140/分2. 一帶一單搖（連續(xù)15次）3. 單人雙搖（連續(xù)4 次）4. 能夠與同伴愉快 地進行跳長繩練習， 配合一般1. 單人單搖120/分2.

10、一帶一單搖（連續(xù)10次）3. 單人雙搖（連續(xù)2 次）4. 能夠與同伴愉快地進行跳長繩練習水平三不限1. 單人單搖180/分2. 一帶一單搖（連續(xù)25次）3. 單人雙搖（連續(xù)8 次）4. 能夠與同伴愉快地 進行跳長繩練習，配合 協(xié)調(diào)1. 單人單搖160/分2. 一帶一單搖（連續(xù)20次）3. 單人雙搖（連續(xù)6 次）4. 能夠與同伴愉快 地進行跳長繩練習， 配合一般1. 單人單搖140/分2. 一帶一單搖（連續(xù)15次）3. 單人雙搖（連續(xù)4 次）4. 能夠與同伴愉快地進行跳長繩練習2、籃球標準：項目水平年級性別技術(shù)指標評價等級測試要求和方法優(yōu)秀良好及格行進間運13.213.3 17.8 全場行進間運

11、球（25米往返）球（秒）以下17.721.7男傳接球44以43 2625 11單人原地對墻1分鐘雙手胸籃.rfrr.水平二（個）上前傳接球（距墻1.5米）球投籃（個）12以上11652限制區(qū)內(nèi)不定點1分鐘原地 投籃女行進間運11.711.8 23.7 各項技術(shù)評價指標測試方法球（秒）以下23.633.9和要求冋男生傳接球（個）39以上38 14136投籃（個）11以上10542水平三男生行進間運球（秒）10.2以下10.3 14.014.1 16.8各項技術(shù)評價指標測試方法 和要求同水平二傳接球（個）50以上49 3635 25投籃（個）18以上17 1093女生行進間運球（秒）11.9以下1

12、2.0 16.716.8 21.0傳接球（個）47以上46 26259投籃（個）16以上157633、乒乓球標準:項目水平年級性別技術(shù)指標評 價等 級測試要求 方法優(yōu)秀良好及格測試要求和丿J法乒乓球水平二男顛球（個）45以上44 2524 15高度不限，每人測三次，取最好一 次（時間不限）對墻打（個）25以上24 2019 15距墻1米，每人測三次，取最好一 次打單球（個）20以上19 13127每人測三次，取最好一次（時間不 限）女顛球（個）40以上39 2524 15高度不限，每人測三次，取最好一次（時間不限）距墻1米，每人測三次，取最好一 次每人測三次，取最好一次（時間不 限）對墻打（個

13、）20以上19 1514 10打單球（個）15以上14 1096水平三男生顛球（個）55以上54 3029 20高度不限，每人測三次，取最好一次（時間不限）距墻1米，每人測三次，取最好一 次對墻打（個）30以上29 2019 12打單球（個）25以上24 1514 10每人測一次，取最好一次（時間不 限）女生顛球（個）50以上49 3029 15高度不限，每人測三次，取最好一次（時間不限）距墻1米，每人測三次，取最好一 次每人測三次，取最好一次（時間不 限）對墻打（個）25以上24 2019 10打單球（個）20以上19 151484、毽球標準：項目水平年級性 別技術(shù)指標評價等級測試要求 方法

14、優(yōu)秀良好及格測試要求和丿J法毽 球水平二男單踢（個）8以上7543不限擊球方式。即：正腳面、 足內(nèi)側(cè)、足外側(cè)均可。不限 時間，只測一次。發(fā)球（個）6以上5432不限擊球方式以發(fā)球過網(wǎng)為 準。發(fā)10個取成功數(shù)。接發(fā)球（個）6以上5432不限擊球方式以接到過網(wǎng)的 球，并能踢起為準。發(fā)10個 取成功數(shù)。女單踢（個）10以上9543同上發(fā)球（個）5以上432接發(fā)球（個）5以上432水平三男生單踢（個）12以上11875同上發(fā)球（個）7以上6543接發(fā)球 （個）7以上6432女 生單踢（個）16以上15873同上發(fā)球（個）65432接發(fā)球 （個）6以上5432（二）、美術(shù)類1素描掌握以線條、光影表現(xiàn)物象

15、的技法，并能達到較為準確地描繪形 象，表現(xiàn)出光線和立體感、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、空間感等。初步學會用速寫 記錄所見，借助線條等造型要素表達自己的意圖和情感。2. 國畫能熟練運用中國畫的工具與材料，基本掌握中國畫的筆墨技巧與 構(gòu)圖，能較為完整地臨摹名作，初步表現(xiàn)用寫意或工筆技巧完成習作， 有一定的書法和篆刻知識和修養(yǎng)。3. 水彩（水粉畫）能掌握寫生色彩的一般常識與理論， 掌握干畫濕畫、特殊技法等 表現(xiàn)技能，描繪人物、靜物、風景。臨摹與創(chuàng)作作品能達到形象較為 準確、色彩基本協(xié)調(diào)、構(gòu)圖完整的水平，基本體現(xiàn)出水彩（水粉）畫 的藝術(shù)特點。4. 漫畫卡通掌握卡通漫畫繪制的基本技法和創(chuàng)作方法，達到形象較為生動， 有夸

16、張、概括的能力，主題較為明確，基本體現(xiàn)了卡通漫畫的藝術(shù)特 點。5. 工藝掌握工藝制作的基本知識與技能，能熟練地運用紙材、線材、木 材、纖維等物質(zhì)材料，根據(jù)明確的意圖和思路，設計制作出有一定文 化審美價值與實用價值的作品，并能體現(xiàn)出工藝設計的基本要求與特 點。（三）、音樂表演類1. 鋼琴能夠較正確地掌握鋼琴彈奏的一般要求和方法，女口：手型、放松、 下鍵、連奏和斷奏、踏板運用等；能夠彈奏復調(diào)和奏鳴曲作品，要求: 演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準確、有表情地演奏并基本能表現(xiàn)作品 風格特點。2. 電子琴能夠較正確地掌握電子琴演奏的一般要求和方法，如：手型、放 松、下鍵、連奏和斷奏、不同音色和伴奏音型的使用

17、等；能夠演奏不 少于3首的電子琴獨奏曲，要求：演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準確、 有表情地演奏并基本能表現(xiàn)作品風格特點。3. 課堂教學樂器能夠準確地演奏大小調(diào)或民族調(diào)式音階； 能夠較正確地掌握所選 樂器演奏的一般要求和方法，如：氣息、吹奏法、連奏和斷奏、樂器 獨特奏法或音色的表現(xiàn)等；能夠演奏不少于3首的所選樂器經(jīng)典獨奏 曲或課堂教學器樂曲，要求：演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準確、有 表情地演奏并基本能表現(xiàn)作品風格特點和樂器音色特點。注：一般指較易于初步掌握、隨身攜帶方便的小型樂器，如豎笛、 口琴、口風琴等。（少數(shù)民族地區(qū)的樂器，如葫蘆絲、巴烏及小型彈 撥樂器等可用于課堂教學的樂器，均在此列。）4.

18、 中國民族樂器能夠準確地演奏大小調(diào)或民族調(diào)式音階； 能夠較正確地掌握所選 樂器演奏的一般要求和方法，女口：氣息、吹奏法、弦法、連奏和斷奏、 樂器獨特奏法或音色的表現(xiàn)等；能夠演奏不少于3首的所選樂器經(jīng)典 獨奏曲或課堂教學器樂曲，要求：演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準確、 有表情地演奏并基本能表現(xiàn)作品風格特點和樂器音色特點。5. 聲樂能夠準確地演唱大小調(diào)音階、琶音；能夠較正確地掌握嗓音保護 知識和歌唱的一般要求和方法，如：氣息支持（呼吸）、共鳴、歌唱 位置、咬字和吐字；知道自己的音域和可以展現(xiàn)自己良好音色的音區(qū)； 能夠演唱不少于5首教材上歌唱曲（兒歌除外），要求：聲音飽滿、 氣息充沛、演唱完整、音高及

19、速度與節(jié)奏準確、所選歌曲和調(diào)性適合 自己的音區(qū)、有表情地演唱并基本能表現(xiàn)作品風格特點。6. 舞蹈較系統(tǒng)地進行過包括中國舞、芭蕾舞、民族民間舞、國標舞、現(xiàn) 代舞等任何一種舞種的的基本功訓練，能用舞蹈的基本要素參與舞蹈 過程，有較規(guī)范的肢體動作；能夠較正確地掌握所選舞蹈的肢體語言 和舞蹈表演的一般要求和方法，如：5種腳的位置、7種手的位置、 把桿訓練8種動作要領、把下訓練（手臂練習、基本舞姿、各種跳躍） 要領；能夠表演所選舞種不少于3段的經(jīng)典作品，要求：肢體語言準 確且規(guī)范、動作協(xié)調(diào)且靈活、能夠體現(xiàn)較好的柔韌性；有意識地用舞 姿體現(xiàn)舞者的內(nèi)心情感、基本能表現(xiàn)作品風格特點和所選舞種獨特的 韻味。六、成績認定1. 認定方式。A、學生本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試，按有關(guān)標準 進行認定；B、凡參加校級以上藝、體類競賽（含校級），獲得前六 名，或獲得藝術(shù)類考級證書，或達到三級以上運動員等級的學生認定 為優(yōu)秀；C凡參加學區(qū)級以上教育、文體部門主辦的文藝匯演、展 覽、展示活動，參加學區(qū)級以上報刊、雜志上發(fā)表的美術(shù)、書法作品 的學生如果能出具有效的參加證明，貝y認定該生為優(yōu)秀。2 .認定等級。認定分為優(yōu)秀、良好、合格三個等級。3.學校每年將全體學生“ 2+ 1 + T的結(jié)果整理