《防走失》大班安全教案5篇

1、防走失大班安全教案5篇為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安 全防范意識及自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全 事故的發(fā)生，下面是WTT為大家整理的防走失大班安全教案5 篇，希望大家能有所收獲！防走失大班安全教案1教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)教學(xué)方法：情景表演法行為辨析法游戲童謠法活動目標(biāo)：1 .知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。2 .培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識。核心要素：人走失原地站耐心等父母返電話清地址詳請警察來幫忙活動準(zhǔn)備：組織幼兒排練在公園里的情景劇、錄音（救火 車、救護(hù)車、警車的聲音）基本過程：（一）導(dǎo)入活動：1.請幼兒聽特殊車輛（救火車、救護(hù)車、

2、警 車）的聲音（錄音）。3 .提問：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰幫忙？（二）關(guān)鍵步驟：1 .情景劇表演：在公園里2 .引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后 是怎樣做的?3 .小朋友和家長外出時(shí)應(yīng)注意什么？（三）老師總結(jié)歸納引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素?；顒友由欤嚎山M織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于安全教育的宣 傳活動，教師引導(dǎo)一部分孩子制作宣傳欄，另一部分孩子為大家 表演誦讀三字兒歌。家園互動：1 .家長平時(shí)要隨時(shí)對孩子進(jìn)行安全教育。2 .家長要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話、地址。注意事項(xiàng)：1 .通過誦讀，引導(dǎo)幼兒了解核心要素的含義。2 .教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人

3、。活動反思：1 .孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？2 .你認(rèn)為這個(gè)活動的成功之處在哪里？3 .你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該改進(jìn)？附：情景表演劇內(nèi)容提要：媽媽帶小明逛公園，可是，今天的天氣實(shí)在是太熱！當(dāng)他們走 到售貨亭前，小明吵著要媽媽買冰棍。媽媽沒有辦法，只好去排 隊(duì)買冰棍，就在這時(shí)，小明突然看見草地里有一只小松鼠，不知 不覺地，他已隨小松鼠跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。“媽媽！媽媽！ ”小明終于想起了媽媽，可是，媽媽在哪里呢? 他看不到媽媽了，只好大聲地哭喊起來。這時(shí)，公園的警察叔叔循著小明的哭喊聲走了過來，小明連 忙跑過去，向警察叔叔循了自己家的電話和地址，最后，在警察 叔叔的幫助下，小明安全地回

4、了家。防走失大班安全教案2活動目標(biāo)：1 .知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。2 .培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識。核心要素：人走失原地站耐心等父母返電話清地址詳請警察來幫忙活動準(zhǔn)備：組織幼兒排練在公園里的情景劇、錄音（救火 車、救護(hù)車、警車的聲音）基本過程：（一）導(dǎo)入活動：1.請幼兒聽特殊車輛（救火車、救護(hù)車、警 車）的聲音（錄音）。3 .提問：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰幫忙？（二）關(guān)鍵步驟：1 .情景劇表演：在公園里2 .引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后 是怎樣做的?3 .小朋友和家長外出時(shí)應(yīng)注意什么？（三）老師總結(jié)歸納引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。防走失教學(xué)反思小班幼

5、兒年齡小，安全意識薄弱，走失現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)在小 年齡段。為此，20XX年1月19日上午，余山幼兒園余山部小班教 師開展了找不到媽媽怎么辦的安全教育教學(xué)活動?；顒油ㄟ^ 手偶表演，生動、形象地告訴幼兒如果找不到媽媽該怎么力、？讓幼 兒在游戲中掌握走失自救的方法，從而提高自護(hù)能力。另外，家 庭是幼兒園工作中的重要合作伙伴，不僅要在幼兒在園期間，在 一日生活中更要注重對幼兒的教育。更主要的是讓家長參與到幼 兒的教育中，讓家長協(xié)助，讓幼兒熟記自己的姓名、家庭地址、 父母的姓名，能力強(qiáng)的還可以教幼兒聯(lián)系方式，提高幼兒的自救 能力。通過本次活動，教師準(zhǔn)備的很全面，很貼近幼兒的生活，再 加上生動的視頻，幼兒們

6、特別感興趣，而且還能從案例中學(xué)到安 全自護(hù)的方法。在活動過程中也感覺到走丟事情的嚴(yán)重性，確實(shí) 安全的意識和技能。讓幼兒們多了解，大人無論怎樣保護(hù)幼兒， 都不如幼兒自己會保護(hù)自己好，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中還要重視起 來，讓幼兒真正的能夠處于安全中。防走失大班安全教案3活動目標(biāo)：1 .知道不跟陌生人走。2 .有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。準(zhǔn)備：防拐騙模擬演練，繪本不跟陌生人走。過程：1 .情境演練：區(qū)域活動時(shí)間，幼兒進(jìn)行區(qū)域活動，陌生人(其他班級的家長) 來班級走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。(1)我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)?嗎？(2)我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位。(

7、3)你們盧老師今天請假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)幔?4)小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。2 .討論：(1)這個(gè)阿姨是誰?你認(rèn)識她嗎？(2)不認(rèn)識的人，我們能跟她走嗎？(3)繪本：不跟陌生人走防走失大班安全教案4活動目標(biāo)：1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救?；顒訙?zhǔn)備：1、排練情景表演：豆豆迷路了。活動過程：一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分 給以提示。二、1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出 現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣

8、的做 法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師 將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。3、開展“有獎競猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問 題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅 花。（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該 怎么辦？（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路 線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）（3）在農(nóng)村迷了 路，你該怎么辦？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦?幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的

9、馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。）（4）在幼兒園跟父母走失了，你該 怎么辦？三、教師小結(jié)，活動結(jié)束1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、 街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話 號碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎 闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。防走失大班安全教案5活動目標(biāo)：1、通過活動提高小朋友的安全意識，2、通過生活中發(fā)生的 被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我 解救方法。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力?；顒訙?zhǔn)備：1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課，情景視頻。2、請客人老師扮演陌生人?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入：1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，教師假裝接電話 說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過來假裝問路 說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方 向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人 送到新宏幼兒園。3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課 上講解。二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例 師：被拐騙的 小朋友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的