高中教學(xué)視導(dǎo)匯報材料

1、高中教學(xué)視導(dǎo)匯報材料高中教學(xué)視導(dǎo)匯報材料高中教學(xué)視導(dǎo)匯報材料xx 市教育局于 xx 年門月 25 日-12 月 26 日組織專家視導(dǎo)團對全市省示范高中進行第一次教學(xué)視導(dǎo)，對全市 省示范高中近年師資隊伍建設(shè)、新課程實施、教育教研、 高考工作等進行全面考察，為掌握全市教育教學(xué)情況提供 了第一手資料，并把視導(dǎo)結(jié)果以書面形式下發(fā)給各中學(xué)， 對指導(dǎo)全市各中學(xué)教育教學(xué)提供客觀依據(jù)。這一年來，我 校在上級主管部門的指導(dǎo)下，以第一次教育教學(xué)視導(dǎo)結(jié)果 為藍(lán)本，借鑒兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，努力工作，積極進取，教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高，xx 年在全國奧林 匹克競賽中，我校郭慶慶、鄒運、吳蒙蒙 3 位同學(xué)獲物理競

2、 賽一等獎（全省共39 人），另有 4 人獲二等獎，15 人獲三等 獎；張王月、吳蒙蒙 2 位同學(xué)獲數(shù)學(xué)競賽一等獎（全省共 36 人），另有 6 人獲二等獎，3 人獲三等獎，我校是皖北地區(qū) 獲獎人數(shù)最多，獲獎規(guī)格最高的學(xué)校。xx年高考成績再創(chuàng) 新高，本科達(dá)線 2251 人，其中 600 分以上 2 82 人、重點本 科達(dá)線 536 人、二本以上達(dá)線 177 2 人。吳蒙蒙以 6 94 分取得安徽省理科第九名（并列）的好成績，奪取 xx 市理科 狀元。奧賽班 600 分以上 121 人，重點本科達(dá)線率 95.1%, 二本達(dá)線率100%o今年我校以加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)及落實教育教研為突破口，加強師德培

3、訓(xùn)，著力造就一批師德高、素質(zhì)強、業(yè)務(wù) 精、樂奉獻(xiàn)的教師隊伍?，F(xiàn)借市第二次教育教學(xué)視導(dǎo)機會, 把我校教學(xué)教研情況匯報如下： 一、狠抓落實，加強教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)計劃。要求各任課教師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實際,我校實際,制定切實可行的教學(xué)計劃。教導(dǎo)科定期檢查各教研組的教學(xué)進度、各任課教師的授課教案及學(xué)生作業(yè)，以此反饋教學(xué)信息,以此反饋教學(xué)信息,調(diào)整和改進教學(xué)進度。備課。利用暑、寒期時間組織全體教師集體備課一周,并寫好兩周的分課教學(xué)設(shè)計，并在每學(xué)期期中、期末考試前一周，教導(dǎo)科組織有關(guān)人員對全校教師教學(xué)設(shè)計、學(xué)生 作業(yè)進行全面檢查，評出優(yōu)秀教案進行表彰。不定時、不 定期、隨機進班聽課，并查看教師教學(xué)設(shè)

4、計與上課內(nèi)容是 否一致，杜絕無教案上課現(xiàn)象。課堂教學(xué)。加大教改力度，對新教師進行新課程改革的教學(xué)培訓(xùn)，開足開齊相關(guān)課程。落實素質(zhì)教育，上好信 息課、語音課、體育課及音樂美術(shù)欣賞課。優(yōu)化課堂教學(xué), 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，加強師生互 動，提高學(xué)生參與意識，利用各種教學(xué)媒體提高課堂教學(xué) 效果。針對課堂重、難點內(nèi)容進行有效作業(yè)布置，反饋教 學(xué)效果。聽課、評課。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范作用，上好學(xué)科 帶頭人的示范課，骨干教師的優(yōu)質(zhì)課，全體教師的公開課, 青年教師的研討課。堅持聽課評課制度，領(lǐng)導(dǎo)進班聽課每 周 1-2 節(jié)，教師互相聽課每周不得少于 1 節(jié)，要求隨聽隨 評，認(rèn)真總結(jié)。落實組內(nèi)公

5、開研討會制度，通過備課組長 精心組織，形成備課、上課、說課、評課一條龍活動。通 過開展靈活多樣的教研活動，提高了教研活動質(zhì)量，有力 的帶動教師業(yè)務(wù)水平的提高。教研活動。通過教導(dǎo)科，合理安排各年級、各學(xué)科的教研時間位置，每年級教研活動均有一位教導(dǎo)科副科長 負(fù)責(zé)，通過年級主任和教研中心有關(guān)同志協(xié)調(diào)，做到活動簽到、活動內(nèi)容、教學(xué)安排、教育教研等活動真正落到實 處。教學(xué)效果檢測。教導(dǎo)科認(rèn)真督查高一、高二每學(xué)期期 中 期末兩次大型考試工作，通過教研中心嚴(yán)把“三關(guān)”， 備課組命題，教研組閱卷，年級組監(jiān)考。對期中、期末考 試結(jié)果從學(xué)校 年級組、備課組到教師個人各個層面作詳 細(xì)的質(zhì)量分析，總結(jié)成功經(jīng)驗，研究教

6、學(xué)過程中存在問題, 制訂解決辦法。加強教輔工作，為教學(xué)的順利進行提供保障。根據(jù)教 學(xué)需要添置實驗設(shè)備、教學(xué)掛圖，保證演示實驗和學(xué)生實 驗 100%的開出率。加強圖書館的管理，完善“借書、閱覽、 還書”制度，并配合語文組上好閱讀課。做好教學(xué)用書及 資料管理工作，加強對各年級各學(xué)科資料征訂和使用的管 理。強化文印室的管理，落實文印人員職責(zé)和打 印、速印管理條例，確保教學(xué)測試的順利進行。二、 加強管理，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)針對學(xué)校規(guī)模擴大，新教師比例不斷上升的實際情況, 學(xué)校不斷加強對新教師教育教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)工作。落實“新教師宣誓”制度，每位新進教師在走進課堂 前都要進行宣誓，從思想上感悟到從教是一項光榮

7、和神圣 的事業(yè)。落實“拜師收徒”制度，通過有經(jīng)驗的老教師與新教 師“一幫一，結(jié)對子”的形式，把自身經(jīng)驗通過“傳、幫、 帶”傳授給新教師，縮短了新教師由學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師的 “適應(yīng)期”，加速新教師的專業(yè)技能成熟，促使新教師 “一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有所長”的目標(biāo) 得以實現(xiàn)。鼓勵年輕教師積極參與省市縣教學(xué)競賽活動， 促進教學(xué)水平再上新臺階，目前我校有市級學(xué)科代頭人 2 人，市級教壇新星 4 人。通過有經(jīng)驗的班主任對新班主任 的言傳身教，有力的帶動了新班主任的工作熱情，使之更 快的進入角色。現(xiàn)在我校已經(jīng)順利實現(xiàn)了新老教師的更替, 教師結(jié)構(gòu)更加合理。三、 建立機制，激發(fā)教師工作熱情做好本校教壇

8、新秀的評比工作。學(xué)校定期舉行教壇新 秀的評比，通過教研組在組內(nèi)預(yù)先選拔，推出候選人參加 全校評比。由校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組組長組成的評審團，采取 現(xiàn)場聽課，現(xiàn)場討論，現(xiàn)場打分的方式，公開 公正 公 平的選出蒙城一中教壇新秀，并給與一定物質(zhì)和精神獎 勵。繼續(xù)辦好奧賽班。安排好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及 計算機競賽輔導(dǎo)工作，確保學(xué)校奧賽成績有較大突破，為 國家培養(yǎng)尖子人才。對帶領(lǐng)學(xué)生在奧賽中取得優(yōu)秀成績的 老師，學(xué)校給以重獎。做好學(xué)生評價老師工作。對每一學(xué)年學(xué)期結(jié)束，學(xué)校 安排學(xué)生統(tǒng)一對任課老師進行評價，只有學(xué)生滿意率達(dá)到 一定標(biāo)準(zhǔn)，該科老師才能跟班走，對于學(xué)生反對率特別高 的教師，學(xué)校將對其停課一年，安

9、排其進行繼續(xù)教育或調(diào) 整崗位，如在規(guī)定時間不能達(dá)到學(xué)校要求，堅決給予辭退。對于在當(dāng)年高考中成績比較突出的班主任，學(xué)校在新學(xué)年 班主任安排中給予優(yōu)先考慮。鼓勵教師繼續(xù)深造。對于學(xué)成后愿意繼續(xù)回校任教的, 學(xué)校將對其深造費用按照一定比例給予報銷，提高了教師 學(xué)習(xí)的熱情。鼓勵教師撰寫論文，總結(jié)教學(xué)教研成果，對 獲獎較多，獲獎層次較高的給予表彰，形成了良好的教科 研氛圍，并取得了一定成績。近年來，我校在優(yōu)質(zhì)課評比 中，獲國家級獎勵一人次，省級獎勵五人次?，F(xiàn)有省級課 題四個，發(fā)表省級以上論文 20 余篇。學(xué)校大量征訂各種報刊、雜志供教師借閱，方便教師 業(yè)余時間自主學(xué)習(xí)，拓寬自身知識面。四 真抓實干，重視

10、畢業(yè)班工作在搞好全校教學(xué)工作的同時，重點抓好新校區(qū)畢業(yè)班 工作。堅持對高三畢業(yè)班“早抓、實抓”的原則，明確升 學(xué)目標(biāo)，制訂可行的年級工作計劃及學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。做好 自身月考工作，并根據(jù)需要，與其他學(xué)校進行聯(lián)考，及時 發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中問題，及時改進。對每次月考成績，學(xué)校 專門抽出半天時間從整體、單科以及與前一次成績、臨班 成績相比較等各個方面進行分析、總結(jié)，并把結(jié)果轉(zhuǎn)發(fā)給 全體畢業(yè)班教師，用于指導(dǎo)下一個月的復(fù)習(xí)工作。組織高三各學(xué)科教師分批分期參加高考信息會，帶領(lǐng)骨干教師到省內(nèi)外成功的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，了解外界信息, 開闊自身視野，拓展思路。積極開展各學(xué)科組的集體備課 活動，吃透高考說明，研究高考命題，探討高考試題的解 題方法，指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)工作。我校近幾年在上級有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，教育教學(xué) 成績穩(wěn)步提高，不斷擴大在皖北的知名度。但不可否認(rèn)的 是，我校也出現(xiàn)了制約進一步發(fā)展的諸多因素，比如學(xué)校 規(guī)模的擴大與配套設(shè)施不足的矛盾，全縣人民對優(yōu)質(zhì)教育 的極大需求與教育教學(xué)容量有限的矛盾，教育師資隊伍年 輕化與師德建設(shè)不同步的矛盾，一百多名沒有編制的教師 與校財政緊張的矛盾，學(xué)校要求教師隊伍穩(wěn)定性與個別優(yōu) 秀教師流失的矛盾，新形勢下新課改的新要求與較陳舊的 教學(xué)方法的矛盾，學(xué)校要求生存半徑的擴大與制