【秋】2014新版九年級(jí)英語(yǔ)Unit 8 It must belong to Carla：秋季9年級(jí)英語(yǔ)上（人教版）Unit8導(dǎo)學(xué)案

1、.課題Unit 8 It must belong to Carla課型：新授課第1課時(shí) Section A (1a1c) 聽(tīng)說(shuō)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1) 能掌握以下單詞：truck, picnic, whose, pink, rabbit, magazine能掌握以下句型： The person must go to our school. Whose book is this? It must be Mary's. /It must belong to Mary.2) 能夠用情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè).【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1) 掌握本課時(shí)中出現(xiàn)的生詞truck, picnic, volleyball, w

2、hose, pink, rabbit, valuable, somebody, anybody2) 學(xué)會(huì)描述表示物品所屬提問(wèn)和回答：Whose book is this? It must be Mary's. 【學(xué)習(xí)流程一】1、預(yù)習(xí)交流（10分鐘）一、獨(dú)學(xué) 1、熟讀記住以上目標(biāo)詞匯。 2. 完成課本P57 1a。 3、根據(jù)漢語(yǔ)提示完成單詞。(1). We are planning to have a (野餐)on the island next week.(2). To our surprise, the dog ran back with a (野兔)in his mouth.(3)

3、. Toms father decided to drive his (卡車) to travel around the world.(4). The thief didnt find anything (貴重的) in the bag and threw it away.(5). Janes mother bought her a (粉紅色的) sweat as her birthday gift.二、對(duì)學(xué)或群學(xué)：相互檢查單詞、1a及預(yù)習(xí)導(dǎo)航相關(guān)練習(xí)，交流疑難。【學(xué)習(xí)流程二】 展示點(diǎn)評(píng) (25分鐘)一、 預(yù)習(xí)展示： 1. 檢查全班同學(xué)對(duì)詞匯的掌握情況。 2. 分組檢查課本1a及預(yù)習(xí)導(dǎo)航部分的

4、完成情況。二、 新課展示： 1. 同桌結(jié)對(duì)完成1a。 2. 聽(tīng)力訓(xùn)練: 1）聽(tīng)錄音同桌結(jié)對(duì)完成1b 并核對(duì)答案。 2）再聽(tīng)一遍，跟讀并注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。3）口語(yǔ)展示：用1b 中的信息編對(duì)話。A: whose book is this? B: It must be Marys. J.K. Rowling is her favorite writer.【學(xué)習(xí)流程三】 小結(jié)提升 （10分鐘） 1. 各自對(duì)本課時(shí)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。2、漢譯英，每空一詞 1）這一定是王斌的，上面有他的名字。 It Wang Bins. It has his name on it.2)這個(gè)籃球?qū)儆邗U勃的。 The baske

5、tball .3)你喜歡聽(tīng)古典音樂(lè)嗎？ Do you listen to ?4)這是誰(shuí)的自行車？ is this?課題Unit 8 It must belong to Carla 課型：新授課第2課時(shí) Section A (2a2d) 聽(tīng)說(shuō)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：laboratory, coat, sleepy, pocket 2）進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)Section A 部分所學(xué)的生詞和詞組。3）掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法和物體所屬的句型?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)描述表示物品所屬提問(wèn)和回答【學(xué)習(xí)流程一】 預(yù)習(xí)交流 （10分鐘）一、獨(dú)學(xué)：1. 熟讀識(shí)記以上目標(biāo)句子。2. 熟讀課本P58、

6、2d部分，并把它翻譯成漢語(yǔ)。 3. 預(yù)習(xí)導(dǎo)航: 單詞和短語(yǔ)翻譯誰(shuí)的- 野餐- 可能地- 焦慮的- 貴重的-檢查、核對(duì)- 發(fā)帶- 屬于- 音樂(lè)廳 - 出席音樂(lè)會(huì)- 拾起，撿起- 二、 群學(xué)：交流疑難，提交問(wèn)題【學(xué)習(xí)流程二】 展示點(diǎn)評(píng) (25分鐘) 一、預(yù)習(xí)展示：1. 檢查對(duì)新單詞的掌握情況。2. 分組展示預(yù)習(xí)導(dǎo)航。二、新課展示：1. 聽(tīng)錄音，完成2a。2. 再聽(tīng)一遍錄音，用2a的信息，完成2b。三、口語(yǔ)展示：1. 用2a、2b 中的信息編對(duì)話，然后各組派一對(duì)子到前板展示。2. 朗讀2d對(duì)話，并與同伴結(jié)對(duì)分角色表演對(duì)話。【學(xué)習(xí)流程三】 小結(jié)提升 （10分鐘）1. 各自對(duì)本課時(shí)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。 2

7、. 提升練習(xí)：Fill in the blanks with must, might, could or cant.1. The notebook _ be Mings. It was on her desk.2. The homework _ be Carols. She wasnt at school today.3. The soccer ball _ be Johns or Tonys. They both play soccer, dont they?4. The French book _ be Li Yings. Shes the only who is studying Fre

8、nch. 5. I cant find my backpack. It _ be still at school.6. The photo _ be Lus. Those are his parents.7. The red bicycle _ be Hus. She has a blue bicycle.8. This ticket _ be my aunts or uncles. Theyre both going to the concert.課題Unit 8 It must belong to Carla 課型：新授課第3課時(shí) Section A(3a3c) 閱讀課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握新

9、單詞 noise ; policeman wolf 2理解重點(diǎn)詞組 something unusual 一些不尋常的事 ;next-door neighbor 隔壁鄰居 ; feel uneasy 感到不安 ; go away. 走開(kāi)，離去; make fear 制造恐懼 ; make noise 吵鬧【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1能夠比較熟練地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)朗讀篇章。2學(xué)生捕捉語(yǔ)篇主題，理解細(xì)節(jié)，并推斷語(yǔ)篇深層意思的能力?！緦W(xué)習(xí)流程一】 預(yù)習(xí)交流 （10分鐘）一、 獨(dú)學(xué)：閱讀3a回答下面的問(wèn)題：1、What is the town like before?2、What is the unusual

10、 thing happening in the town?二、對(duì)學(xué)或群學(xué)：組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并作好展點(diǎn)準(zhǔn)備?！緦W(xué)習(xí)流程二】 展示點(diǎn)評(píng) (25分鐘)一、 預(yù)習(xí)展示： 1. 檢查同學(xué)們對(duì)目標(biāo)單詞的掌握情況。 2. 分組檢查3a及預(yù)習(xí)部分的完成情況。二、新課展示： 完成教材3a 的任務(wù)1. 要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本3a的任務(wù)：a、先讀懂所給的三個(gè)句子的意思，明確標(biāo)題大意。然后快速閱讀短文開(kāi)頭和結(jié)尾，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)，確定課文大意。B、 學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，確定課文大意。 C、 最后，教師讓部分說(shuō)出自己的答案，并校對(duì)答案。2、學(xué)生們先讀3b中的單詞短語(yǔ)，理解其

11、大意，然后仔細(xì)回讀短文，找到相同意思的單詞，完成3b。3、用3c方框中所給的單詞的正確形式完成句子；設(shè)置一個(gè)5分鐘的時(shí)限；然后請(qǐng)5位同學(xué)分別朗讀句子，同時(shí)核對(duì)答案。 三、口語(yǔ)練習(xí)：朗讀 3a，各組派1名組員到前板做口語(yǔ)展示?！緦W(xué)習(xí)流程三】 小結(jié)提升 （10分鐘）1. 對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。 2. 提升練習(xí)：?jiǎn)芜x題：（ ）1. This book _ be Carlas. Her name is on the book. A. might B. could C. must D. cant（ ）2. Jacks bike is blue, so this yellow one _ b

12、e his. A. mustnt B. cant C. couldnt D. mightnt（ ）3. The guitar _ belong to Alice. Only she plays the guitar here. A. could B. must C. cant D. can（ ）4. - What do you think “upset” mean? - Im not sure. It _ mean sad. Amust Bcan Cmight Dcant（ ）5. Ill have a test _ writing next week. Aat Bof Con Din （ ）

13、6. This backpack must be _. I saw her carry it yesterday. ALucys BLucy CLucys DLucys 課題Unit 8 It must belong to Carla 課型：新授課第4課時(shí) Section A（Grammar focus4c）復(fù)習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：laboratory, coat, sleepy, pocket 2）進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)Section A 部分所學(xué)的生詞和詞組?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、 總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞的用法 2、掌握物體所屬的句型?！緦W(xué)習(xí)流程一】 預(yù)習(xí)交流（10分鐘）獨(dú)學(xué)：（一）

14、短語(yǔ)翻譯。請(qǐng)瀏覽教材，找出以下短語(yǔ)，并背誦之。1_ school 放學(xué)后2wear _戴眼鏡3think _想；記起；認(rèn)為4take _ _淋浴5feel _感到瞌睡6look _看起來(lái)像（二）完成句子。請(qǐng)仔細(xì)閱讀教材，補(bǔ)充完整下列句子。1I _ _ these are Jim's glasses.我想知道這是否是吉姆的眼鏡。2Sally has _ _ a lot.莎莉已經(jīng)咳嗽很久了。3_ I try to read this book, I feel sleepy.任何時(shí)候我一嘗試讀這本書(shū)，我就感到瞌睡。4It _ _ a girl's room because it

15、9;s very tidy.它很可能是一個(gè)女孩的房間，因?yàn)樗芨蓛簟?（三）熟讀并熟記Grammar focus。 （四）完成4a，4b，4c的練習(xí)。二、對(duì)學(xué)或群學(xué)：組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并作好展點(diǎn)準(zhǔn)備。【學(xué)習(xí)流程二】展示點(diǎn)評(píng)（25分鐘）一、預(yù)習(xí)展示：1.檢查全班同學(xué)對(duì)grammar focus的掌握情況。 2.分組檢查4a,4b，4c的練習(xí)。二、新課展示：1.分組展示4a，4b，4c的練習(xí)?！緦W(xué)習(xí)流程三】 小結(jié)提升 （10分鐘）1. 對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。 2. 提升練習(xí) 單項(xiàng)填空。()1.This book must belong _ Mike.Aby Bat Con D

16、to()2.Whose notebook is this?It _ be Li Ming's. It has his name on it.Amust Bcan'tCcould Dmight()3.Cross the road carefully, or you _ be hit by cars.Amust Bcan Cmight Dshould()4.How are you these days?I've got a _.Acough Bto coughCcoughing Dcoughed()5.I wonder _ the scientist will come t

17、o our school this weekend.Athat BwhatCwhich Dif()6._ you come, you can see beautiful flowers in our school yard.AWhateverBWhereverCWhenever DWhoever ()7._ red coat is it?It's mine.AWho BHow CWhen DWhose()8.I heard someone _ in the next door just now.Aspeak Bto speak Cspeaking Dspeaks()9.What do

18、the clouds _？Many animals.Abe like Blook like Clike Dliked()10.Is Mr. Smith over there?It _ be him. He has gone to Beijing on business.Acan't Bmust Cmight Dcan課題Unit 8 It must belong to Carla 課型：新授課第5課時(shí) Section B (1a1d) 聽(tīng)說(shuō)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1) 能掌握以下單詞：UFO, alien, run after, suit, express, not only.but also.

19、, circle, Britain, receive, leader, midsummer, medical, prevent, energy, position, burial, honor, ancestor, victory, enemy, period 2) 能掌握以下重難句子： For many years, historians believed Stonehenge was a temple where ancient leaders tried to communicate with the gods.The large stones were put together in

20、a certain way.As you walk there, you can feel the energy from your feet move up your body. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1) 掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及用法。1）聽(tīng)力訓(xùn)練【學(xué)習(xí)流程一】 預(yù)習(xí)交流 （10分鐘）一、獨(dú)學(xué)：根據(jù)漢語(yǔ)或首字母提示完成單詞。1. You should wear a （西服）when you attend a concert.2. My father bought me a (照相機(jī))as a birthday gift last year.3. We can see lots of stars i

21、n the s at night.4. The plane finally l on the airport safely after ten minutes.5. He got up so early that he c the early bus this morning.2、完成課本P45 1a, 1b部分。二、對(duì)學(xué)或群學(xué)：相互檢查預(yù)習(xí)相關(guān)練習(xí)完成情況，交流疑難?！緦W(xué)習(xí)流程二】 展示點(diǎn)評(píng) (25分鐘)一、 預(yù)習(xí)展示： 檢查全班同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握情況。二、 聽(tīng)力訓(xùn)練：1.聽(tīng)第一遍錄音，完成1c; 2.聽(tīng)第二遍錄音，完成1d。3.再聽(tīng)一遍錄音，整體感知對(duì)話內(nèi)容，增強(qiáng)語(yǔ)感。三、口語(yǔ)展示：用1

22、c、1d中的信息編對(duì)話,完成1e 。 各組派幾個(gè)組員到前板做口語(yǔ)展示?！緦W(xué)習(xí)流程三】 小結(jié)提升 （10分鐘）1. 對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。 2. 提升練習(xí)：?jiǎn)雾?xiàng)填空。()1.Tom has _ many presents from his friends.Areceive BreceivesCreceived Dreceiving ()2.I like eating meat, _ beef.Aspecial Bspecially Cespecially Deven()3.What is this tool used _？Aon Bto Cfor Dfrom()4.Mike _ w

23、ant to go with me, but I'm not sure.Amight Bmust Ccan Dcan't()5.Professor Yuan Longping is _ the name “Father of Hybrid Rice”Ahonor Bhonored forChonored withDhonor with()6.The girl can _ sing, _ dance.Aeither; or Bneither; nor Cnot only; but also Dboth; and()7.Driving carefully can prevent a

24、ccidents_ happening.Aof Bto Caway Dfrom()8._ Tom is very tired, he continues to work.AEven BThough CUnless DIf()9.There are many different styles of the suit._， I don't like them at all.ASo BBecause CHowever DThen()10.We don't know _.Awhen was the old temple built Bwhen the old temple was bu

25、iltCwhen is the old temple built Dwhen the old temple is built課題Unit 8 It must belong to Carla 課型：新授課第6課時(shí) Section B(2a2e) 閱讀課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1) 能掌握以下單詞：UFO, alien, run after, suit, express, not only.but also., circle, Britain, receive, leader, midsummer, medical, prevent, energy, position, burial, honor, ance

26、stor, victory, enemy, period 2) 能掌握以下重難句子： For many years, historians believed Stonehenge was a temple where ancient leaders tried to communicate with the gods. The large stones were put together in a certain way.As you walk there, you can feel the energy from your feet move up your body. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1

27、) 掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及用法。2) 進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高綜合聽(tīng)說(shuō)能力。 3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力?！緦W(xué)習(xí)流程一】 預(yù)習(xí)交流 （10分鐘）一、獨(dú)學(xué)： 根據(jù)句意和提示完成句子。1. The man drew a (圓圈)on the ground and made the boy stand in it.2. The woman always give us some little gifts for a certain (目的地)。3. We should do something to (阻止)them from polluting the river.4. The

28、 soldiers are singing and dancing to celebrate their (勝利)。5. The laziness is one of our biggest (敵人) on the way of learning English.二、 群學(xué)：交流疑難，提交問(wèn)題【學(xué)習(xí)流程二】 展示點(diǎn)評(píng) (25分鐘)一、預(yù)習(xí)展示：1. 檢查預(yù)習(xí)效果，討論2a 。2. 分組展示預(yù)習(xí)情況。二、新課展示： 一、情景導(dǎo)入：本文是一篇說(shuō)明文，在學(xué)習(xí)短文之前教師可參照2a準(zhǔn)備幾個(gè)與短文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)就提出的問(wèn)題給出自己的答案或見(jiàn)解。Question: 1.How many

29、mysteries do you know in China? _2. How many mysteries do you know in the world? _二、1. 要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并找出各段的主題大意。 然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。2. 先邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀短文（可一人一段），教師要注意語(yǔ)音，及時(shí)糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。（3分鐘）三、 完成教材2c-2e的任務(wù)1.讓學(xué)生再細(xì)讀短文, 回答2c的表格.式化2. 在2a表格中選擇恰當(dāng)?shù)倪B詞完成2d所給的句子。給出5分鐘的時(shí)限，并請(qǐng)5位同學(xué)朗讀自己的句子，全班集體核對(duì)答案。3. 讓學(xué)生分組先

30、討論2e的問(wèn)題：Can you think of any other mysteries, either in China or another part of the world, that are similar to Stonehenge? What do you know about these mysteries? What is mysterious about them?【學(xué)習(xí)流程三】 小結(jié)提升 （10分鐘）1. 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。 2. 提升練習(xí)：用方框的單詞填空catch noise monkeys final left1. I will t

31、ake my _ examination next week, and then I will leave university. 2. He got up early this morning so that he could _the early bus. 3. There is too muc

32、h _ in this class. I cant hear you clearly. 4. The box is so heavy that he cant_ it. 5. The little boy likes to see tigers and _ in the zoo.

33、 課題 Unit 8 It must belong to Carla 第7課時(shí) Section B(3aself-check) 綜合課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】復(fù)習(xí)本單元單詞、短語(yǔ)、課文【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】有條理地寫出事件發(fā)生過(guò)程和事件發(fā)展可能性?！緦W(xué)習(xí)流程一】 復(fù)習(xí)交流 （10分鐘）一、獨(dú)學(xué)：完成self-check二、 群學(xué)：交流疑難，提交問(wèn)題【學(xué)習(xí)流程二】 展示點(diǎn)評(píng) (25分鐘)一、預(yù)習(xí)展示：1.分組展示self-check 。二、新課展示：1. 根據(jù)3a要求，完成3a。2. 根據(jù)3a 寫的提要以及3b方框中所給的的一篇報(bào)刊的標(biāo)題，完成這則報(bào)道。學(xué)生完成后評(píng)出優(yōu)秀的作文在班上展示。 【學(xué)習(xí)流程三】 小結(jié)提升 （10分鐘）1. 各自對(duì)本課時(shí)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。 2. 提升練習(xí)：一、單項(xiàng)